南昌2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

1、解释句中加点字的意思，并翻译句子。

1．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

等闲：____________________________

_________________________________

2． 野径云俱黑，江船火独明。

野径：__________________________

________________________________

3． 江上往来人，但爱鲈鱼美。

但：_____________________________

_________________________________

4． 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

应：____________ 怜：_______________ 小：______________

______________________

5． 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

短浸溪：_____________________________

_____________________________

6．春归何处？寂寞无行路

无行路：________________________________

_________________________________

2、补充句子，并选择填空（填序号）。

①莫道君行早，__________。

②近水________，近山__________。

③__________，日久见人心。   

④__________，一字值干金。

（1）需要经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。这句话的意思照应的是句_______________。

（2）丽丽在读书时总是不认真，老师教导她说：“__________”

3、比较字形、字音组词语。

瀑（_____） 镇（_____） 腊（_____） 虑（_____）

爆（_____） 填（_____） 蜡（_____） 滤（_____）

胖（_____） 绣（_____） 挣（_____） 肢（_____）

绊（_____） 锈（_____） 筝（_____） 织（_____）

4、组词。

烽________          喉________

锋________          候________

凌________          呐________

棱________          纳________

5、我可以它们区别开来并能组词。

练（   ）  啄（   ）  棕（   ）  瑰（   ）  缝（   ）

炼（   ）  琢（   ）  踪（   ）  魂（   ）  烽（   ）

悔（   ）  厨（   ）  峻（   ）  概（   ）  蓬（   ）

诲（   ）  橱（   ）  竣（   ）  溉（   ）  篷（   ）

6、古诗文阅读。

春光好・天初腰

（五代）欧阳炯

天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竟芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？

【1】从文学体裁上看，《春光好·天初暖》是一首词，“春光好”是这首词的________，句末押_____________韵。

【2】词人笔下的初春有什么特点？

___________________________________________________________________________________________________________________________

【3】“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极妙，请简要分析。

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7、阅读古诗，完成练习

卜算子·送鲍浩然之浙东

水是____________，山是____________。____________？____________。

才______________，又______________。____________，____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。

体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。

【3】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。

【4】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。

【5】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。

8、阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。

【1】既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

______________________

【2】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了怎样的社会现实？

_______________________

【3】诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。

_____________________

9、课外阅读

上个月，母亲对我说，她怀疑电话公司的话费有问题，但不知怎么去查，只好让我走一趟了。

说起来，   的母亲能够解放思想配手机，也算是小院里的一大热点新闻。配手机的直接原因，就是为了找儿女们方便，最关键的，还是小妹的一部旧手机没地方处理，准备将它扔向垃圾堆，母亲看着心疼，就直接回收再利用了。

查单子还颇费一番波折，营业员起初以身份证不能对号入座为由，要母亲亲自来。我跟她们说了：平时没机会孝敬母亲，如果这点事也要她躬亲，那就等于一点孝敬的机会也不给我了。营业员很感动，于是就（破例、破格）给我刷了卡，话费单很快显示出来，一共是305次通话。我仔细看了上面的号码：20个长话，是和深圳打工的小妹的；105个市内手机，其中我与兄长的手机占了三分之二，还有就是她打给两个媳妇的；152个家庭电话，分别是我和兄长的宅电；另有28个市内电话，我也熟悉，是母亲为小妹办户口、身份证时找的熟人单位的电话，余下的都是第二小学门口摆小百货的张大爷，母亲托他给孙子、孙女寻找过一回课本……再一看被叫号，98%都是我、哥哥、小妹的电话键入。

剩下两条“漏网之鱼”，一看号码我就明白，那是别人打错了的。从话费上看，是有一点问题：不知何时何人往母亲的号码里添加了短信收费服务，而母亲又不熟悉其间的（奇妙、奥妙），没有及时拒绝，这样每月多了7元的短信费，可最终还是被   的母亲发现了。

我久久地盯着那张话费单，忽然发现305次通话全是我们的影子，话费单显示的内容写满了思念。我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。

【1】请给短文拟一个题目：

【2】请选择出文中括号内恰当的词语，用____划出。

【3】在文中横线上填上合适的成语。

【4】联系上下文，“躬亲”的意思是______________________。

【5】“我红着眼，好想从那一大堆号码中找到属于母亲自己的一分钟，但什么也没找到。 “我”为什么红着眼？“我”在心中会说些什么？________________

【6】话费单仅仅是生活很小的一部分，母亲的一生，更是为子女的一生。请你写出一个关于母亲关爱子女的小细节。_____________

10、阅读下面一段话，按要求答题。

洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。

在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密、神秘）   ，真理并不（遥远、很远）   。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你（解决、解答）   了若干个问号之后，就能（发现、发觉）   真理。

【1】请将括号中不恰当的词划掉。

【2】把文中画横线的句子的顺序重新调整。

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【3】“这样的事例”在文中指哪些？

_________________________________

【4】“见微知著”是什么意思？

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【5】把回答“真理诞生于一百个问号之后”原因的句子画上横线，再抄下来。

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11、课文回音壁。

《天上偷来的火种》节选

火神一向非常钦佩普罗米修斯，想帮助他，便悄悄地对他说：“只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一定请求神王饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但绝不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

这是一种多么可怕的刑罚呀！普罗米修斯的双手和双脚都套上了铁环，被死死地锁在悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。

狠心的宙斯觉得这样还不解恨，又派上了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄食他的肝脏。这样，普罗米修斯所遭受的痛苦，就永远没有止境了。

年复一年，普罗米修斯一直被锁在这个悬崖上，遭受着可怕的折磨。

（1）画横线句子表达了普罗米修斯   的决心，表现了他   的伟大精神。（4分）

（2）画曲线的句子表现了宙斯的 与   。其中的“尖利”能不能换成“锋利”，简单说说你的理由： （3分）

（3）普罗米修斯被锁在悬崖上所承受的折磨是极其痛苦的，请你想象普罗米修斯受到的痛苦。（4分）

在烈日炎炎的夏天，普罗米修斯 。

在寒风呼啸的冬天，普罗米修斯 。

12、阅读与理解

绿色塑料

①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋！焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。

②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。

③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。

④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。

⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。

⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。

⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物．这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料．不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。

⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。

【1】阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。

__________________________________

【2】通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。

_______________________________

【3】仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。

相同：______________________ 不同：_________________________

【4】请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。

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13、读故事，回答问题。

我在街上遇到一个老乞丐，伸着手哀求施舍。我伸手搜索自己的口袋……没有钱包，没有糖，也没有一块手帕……我随身什么东西也没有带。（甲）我不安地紧紧握了握他的手:“请原谅，兄弟！”丐凝视着我，笑了笑:“哪儿的话，兄弟！这已经很感谢了，这也是恩惠呵，兄弟！”我也从我的兄弟（乙）那儿得到了恩惠。

【1】甲处使用了繁笔，它比用“我了掏口袋，里面什么也没有”的简笔表达效果要好得多。请简述好在哪里。

_____________

【2】若将乙处“我的兄弟”改为“乞丐”为什么不好？

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14、阅读下列语段，回答下列问题。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

【1】选段的中心句是___________________________。

【2】这段话中，除夕是人们有哪些活动？

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【3】这段话中描写“味”的句子是__________________；描写“色”的句子是_______________________；描写音的句子是_______________________。

【4】通过“万不得已”“必定”等词语，你可以体会到什么？

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15、扩写下面的句子。

（1）竹楼藏在竹林中。

（2）土楼显示了魅力。

16、按要求写句子。

1.黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

(缩句）  

2.用“生气”的不同词义造句。

(1)活力；生命力。  

(2)发怒；因不合心意而不愉快。  

3.可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。（用画线的词语造句）

17、按要求改写句子（转述）。

1.小红军对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

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2.老师对我说：“我教你怎么写。”

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3.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

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4.雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”

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5.小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

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18、将双重否定句改为肯定句。 

①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。

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②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

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19、按要求完成下列句子。  

（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

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（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）

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（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）  

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（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）  

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20、将下列句子改为陈述句

①海边上不是还泛着白色的浪花吗？

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②我们遇到困难，怎么能退缩呢？

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③说出的话难道可以不算数？

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21、习作展示。

冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。

要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚。