1、读拼音,写词语。
cí xiáng jūn fá bì miǎn mó guǐ
(________) (________) (________) (________)
kǔ xíng yán jùn fěi tú jū liú
(________) (________) (________) (________)
2、补充词语。
安然无( ) 赞叹不( ) 惊心动( ) ( )有成效 人声( )沸 千( )一发
3、形近字组词
但________ 担________
忘________ 妄________
4、用一句话概括下面人物的主要品质。
(1)《两小儿辩日》中的孔子:____
(2)《表里的生物》中的“我”:____
(3)《真理诞生于一百个问号之后》中的波义耳:____
5、皮日休的诗句“________________________,殿前拾得露华新”让人想起中秋佳节。
6、阅读古诗,完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
【1】诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨______、______、______的特点,饱含诗人___________的心情。
【2】用自己的话写写这两句诗的意思:____________________
野径云俱黑,江船火独明。
【3】这两句诗写出了______的美丽景象,“____”与“______”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。
【4】诗人是从哪个角度来写的?( )
A.触觉 B.听觉
C.视觉 D.嗅觉
【5】这首诗理解有误的一项是( )。
A.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收的希望,给全城带来万紫千红的美景。
C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头。
D.作者描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。
7、读古诗,完成练习。
竹石
咬定青山不放松,
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,
任尔东西南北风。
【1】《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以______喻______,实写________,赞颂的却是______。
【2】作者用竹子________的特点,来表达自己______的品质。
【3】“东西南北风”喻指( )
A.各个方向吹来的风。
B.生活中的各种艰险磨难。
【4】“千磨万击还坚劲”表现出( )
A.竹子根深蒂固,吹不倒。
B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。
8、阅读古诗,完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
【1】此诗的作者是__________,这是一首____________(A.送别诗 B.田园诗 C.咏物诗)。
【2】此诗前两句意思是石头经过___________、__________才能变成石灰;诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_____________________________的精神品质。
【3】此诗使用___________的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”,说明作者具有____________的高尚情操。
9、阅读理解
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠。秋,犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了;学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
【1】给下列加横线字注音。
戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )
【2】把文中画 “ ______”的句子改陈述句。
【3】在作者眼中,春天的特点是( ),夏天的特点是( ),冬天的特点是( ),秋天的特点是( )、( )、( )。
【4】文中,作者把秋天分别比喻作了( )、( )、( )。
【5】“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么?
______________________________________
【6】你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?
_______________________________
10、阅读《养花》选段,回答问题。)
我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是 这多么有意思呀 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗
【1】请在文中空白处加上恰当的标点符号。
【2】给下列多音字组词 :
调tiáo ( )diào ( )
转zhuàn( ) zhuǎn( )
【3】“循”字用音序查字法应查(_______),用部首查字法应查(______)部。
【4】这段话主要写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?
_________________________________________
【5】你认为“如此循环”在文中指的是什么吗?请用“----”在文中画出来。
【6】文中两次写到“腰酸腿疼,热汗直流”,请联系课文内容谈谈你从中体会到什么?
_______________________________
11、阅读短文,完成练习。
学会管理时间倡议书
同学们,我们将迎来小学阶段的最后一个暑假,怎样让这个假期过得充实而有意义呢?回想以往的假期,有的同学从来不制定计划,临近开学才发现还有很多该做的事情没有做,有的同学开始定了一个假期计划,却没有很好地执行,就半途而废了。可见管理好时间多么重要啊,为此我向全体同学发出学会管理时间的倡议,让我们在这个暑假里努力做到以下几点。
①为自己制定一个切实可行的计划,计划有多种形式,可以用文字撰写,可以设计成表格,也可以用图示说明。
②可以把计划写在日历上,也可以放在比较醒目的地方,便于时刻提醒自己。
③把重要的事情安排在精力充沛的时间做,并利用好零碎时间化零为整。
④注意劳逸结合,学习与休息相互结合才能事半功倍。
同学们,时间对我们每个人都是公平的,希望大家学会抓住每一分每一秒,做时间的主人,成为更好的自己。
实验小学大队部
2020年6月25日
【1】下列( )项不属于实验小学大队部发出倡议的原因。
A.有些同学计划简单,形式单一。
B.有些同学没有制定计划的习惯。
C.有些同学不能很好地执行计划。
【2】根据倡议书,把对话补充完整。
读了倡议书,同学们纷纷讨论起来。花花说:“我要告诉上二年级的妹妹,假期里________”我想了想,说:“_______________________”
【3】暑假里,你怎样管理自己的时间,完成想做的事情?请写出一天的日程安排,可以用文字,可以用表格,也可以用图示。
___________________________
12、课内阅读。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
【1】妈妈外出买菜期间,“我”的心理有了哪些变化?
______________
【2】为什么描写“我”翻看画报后,想象画报中人物的家庭生活的心理活动?
______________
13、课内语段赏析
艾迪给那家杂志写了信,(希望 期望)他们能帮忙找到费医生,结果却(豪 毫)无音(迅 讯)。
那天 德诺睡着了 望着他(微弱 瘦弱)苍白的脸 艾迪(抽泣 哭泣)着对德诺妈妈说 我很难过 没能为德诺找到治病的药
“不,艾迪,你找到了,”德诺的妈妈泪如泉(捅 涌),紧紧地搂着艾迪,“德诺最大的病其实是 ,而你给了他 ,给了他 ,他一直为有你这个朋友而 。”
【1】把括号里不合适的字词用“/”划掉。
【2】在第二自然段空白处加上合适的标点符号。
【3】把第三自然段内容补充完整,体会文中“生命的药方”指的是什么?
____________________________________
【4】请按照第三自然段“说话人在中间,说的话在两边”的形式写一句话。
______________________________________________________________________
14、阅读短文,完成练习。
红楼梦(节选)
那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,哪里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!” 说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
【1】这段话写的是 的场面。( )
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
【2】请用简洁的语言概括选文的主要内容。
____________________________________
【3】众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”?作者写众人大笑之前,先写了众人“发怔”,这样写的作用是什么?
____________________________________
【4】选文主要写了众人的____次笑,都是由________引起的。
【5】选文中描写了许多人物,请你任意选取一个人物结合你对整本书的阅读进行分析。
____________________________________
15、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句:________________
改为“被”字句:_________________
(2)我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句:___________________
改为“被”字句:_________________
(3)家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句:__________________
改为“被”字句:__________________
(4)水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句:________________
改为“被”字句:________________
16、句子展示厅。
1.她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱。(改变顺序,句意不变)
______________________________________________
2.鲁滨孙到过世界上的很多地方,碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。(用恰当的关联词语将两句话合成一句)
__________________________________________________
3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)
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4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。(仿写比喻句)
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17、用一个关联词语把两句话并成一句话。
(1)一颗星星落下来。(2)小女孩说:“有一个人快要死了”。
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18、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。(改成反问句)
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老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”(改成转述句)
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19、春城无处不飞花。(仿写一个双重否定句)
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20、改成间接引语
蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
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21、写作练习。
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试,把题目《那是一次 的尝试》补充完整,写一篇记叙文。
要求:
(1)内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。
(2)文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。
(3)字数不少于300字