五指山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

一、填空题(共5题,共 25分)

1、读拼音,写词语。

cí xiáng       jūn fá         bì miǎn        mó guǐ

________    ________    ________    ________

kǔ xíng       yán jùn         fěi tú         jū liú

________    ________    ________    ________

2、补充词语。

安然无          赞叹不           惊心动     ) (     有成效       人声               一发

3、形近字组词

________    ________   

________     ________

4、用一句话概括下面人物的主要品质。

(1)《两小儿辩日》中的孔子:____

(2)《表里的生物》中的“我”:____

(3)《真理诞生于一百个问号之后》中的波义耳:____

5、皮日休的诗句“________________________,殿前拾得露华新”让人想起中秋佳节。

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、阅读古诗,完成练习。

春夜喜雨

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

1诗句中“潜”字运用_______的修辞手法写出了春雨__________________的特点,饱含诗人___________的心情。

2用自己的话写写这两句诗的意思:____________________

野径云俱黑,江船火独明。

3这两句诗写出了______的美丽景象,“____”与“______”相互映衬,不但点明了云厚雨足的特点,而且给人以强烈的美感。

4诗人是从哪个角度来写的?( )

A.触觉 B.听觉

C.视觉 D.嗅觉

5这首诗理解有误的一项是( )。

A.“喜”是这首诗的情感主线,全诗不着一个“喜”字,字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

B.全诗在层层写实中突出春雨之“好”:滋润万物生长,给农夫渔夫带来丰收的希望,给全城带来万紫千红的美景。

C.诗的最后两句是想象雨后清晨的景色:红花带着晶莹的雨珠,鲜润浓艳,垂满枝头。

D.作者描写春雨融情于景,从夜写到晓,由写内心的感觉到写客观景物,由听觉到视觉,充满诗情画意。

7、读古诗,完成练习。

竹石

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲,

任尔东西南北风。

1《竹石》这首诗描写的是_______。诗人以____________,实写________,赞颂的却是______

2作者用竹子________的特点,来表达自己______的品质。

3“东西南北风”喻指(  )

A.各个方向吹来的风。

B.生活中的各种艰险磨难。

4“千磨万击还坚劲”表现出(  )

A.竹子根深蒂固,吹不倒。

B.诗人不屈不挠、坚韧顽强的品质。

8、阅读古诗,完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

1此诗的作者是__________,这是一首____________(A.送别诗  B.田园诗  C.咏物诗)。

2此诗前两句意思是石头经过_____________________才能变成石灰;诗句中的“全不怕”“若等闲”表现了石灰_____________________________的精神品质。

3此诗使用___________的写法,借石灰自喻,“要留清白在人间”,说明作者具有____________的高尚情操。

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读理解

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠。秋,犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了;学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1给下列加横线字注音。

然而止(  ) 果(  )  (  ) (  ) (  )

2把文中画   ______”的句子改陈述句。

3在作者眼中,春天的特点是(   ),夏天的特点是(   ),冬天的特点是(   ),秋天的特点是(   )、(   )、(   )。

4文中,作者把秋天分别比喻作了(   )、(   )、(   )。

5这就是秋的高洁与潇洒的神韵。句中的指的是什么?

______________________________________

6你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?

_______________________________

10、阅读《养花》选段,回答问题。) 

我不是有腿病吗,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候,总是写一会儿就到院子里去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋里再写一会儿,然后再出去。如此循环,让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节,有益身心,胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变,就得全家动员,抢救花草,十分紧张。几百盆花,都要很快地抢到屋里去,使人腰酸腿疼,热汗直流。第二天,天气好转,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,热汗直流。可是  这多么有意思呀  不劳动  连棵花也养不活  这难道不是真理吗

1请在文中空白处加上恰当的标点符号。

2给下列多音字组词

tiáo  (   )diào (   ) 

zhuàn(   ) zhuǎn(   )

3字用音序查字法应查_______,用部首查字法应查______部。

4这段话主要写了什么内容?表达了作者怎样的思想感情?

_________________________________________

5你认为如此循环在文中指的是什么吗?请用“----”在文中画出来。

6文中两次写到腰酸腿疼,热汗直流,请联系课文内容谈谈你从中体会到什么?

_______________________________

11、阅读短文,完成练习。

学会管理时间倡议书

同学们,我们将迎来小学阶段的最后一个暑假,怎样让这个假期过得充实而有意义呢?回想以往的假期,有的同学从来不制定计划,临近开学才发现还有很多该做的事情没有做,有的同学开始定了一个假期计划,却没有很好地执行,就半途而废了。可见管理好时间多么重要啊,为此我向全体同学发出学会管理时间的倡议,让我们在这个暑假里努力做到以下几点。

①为自己制定一个切实可行的计划,计划有多种形式,可以用文字撰写,可以设计成表格,也可以用图示说明。

②可以把计划写在日历上,也可以放在比较醒目的地方,便于时刻提醒自己。

③把重要的事情安排在精力充沛的时间做,并利用好零碎时间化零为整。

④注意劳逸结合,学习与休息相互结合才能事半功倍。

同学们,时间对我们每个人都是公平的,希望大家学会抓住每一分每一秒,做时间的主人,成为更好的自己。

实验小学大队部

2020年6月25日

1下列( )项不属于实验小学大队部发出倡议的原因。

A.有些同学计划简单,形式单一。

B.有些同学没有制定计划的习惯。

C.有些同学不能很好地执行计划。

2根据倡议书,把对话补充完整。

读了倡议书,同学们纷纷讨论起来。花花说:“我要告诉上二年级的妹妹,假期里________”我想了想,说:“_______________________

3暑假里,你怎样管理自己的时间,完成想做的事情?请写出一天的日程安排,可以用文字,可以用表格,也可以用图示。

___________________________

12、课内阅读。

  这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

【1】妈妈外出买菜期间,“我”的心理有了哪些变化?

______________

【2】为什么描写“我”翻看画报后,想象画报中人物的家庭生活的心理活动?

______________

13、课内语段赏析

艾迪给那家杂志写了信,(希望  期望)他们能帮忙找到费医生,结果却(豪  毫)无音(迅  讯)。

那天  德诺睡着了  望着他(微弱  瘦弱)苍白的脸  艾迪(抽泣  哭泣)着对德诺妈妈说  我很难过  没能为德诺找到治病的药 

不,艾迪,你找到了,德诺的妈妈泪如泉(捅  涌),紧紧地搂着艾迪,德诺最大的病其实是      ,而你给了他      ,给了他      ,他一直为有你这个朋友而     

1把括号里不合适的字词用“/”划掉。

2在第二自然段空白处加上合适的标点符号。

3把第三自然段内容补充完整,体会文中生命的药方指的是什么?

____________________________________

4请按照第三自然段说话人在中间,说的话在两边的形式写一句话。

______________________________________________________________________

14、阅读短文,完成练习。

红楼梦(节选)

那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉巴子,比我们那里的铁锨还沉,哪里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。        

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪,不抬头!” 说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

【1】这段话写的是 的场面。(     

A.刘姥姥进大观园

B.贾母请刘姥姥吃饭

C.林黛玉进大观园

【2】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

____________________________________

【3】众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”?作者写众人大笑之前,先写了众人“发怔”,这样写的作用是什么?

____________________________________

【4】选文主要写了众人的____次笑,都是由________引起的。

【5】选文中描写了许多人物,请你任意选取一个人物结合你对整本书的阅读进行分析。

____________________________________

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、把下列句子改为“把”字句和“被”字句

(1)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改为“把”字句:________________

改为“被”字句:_________________

(2)我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。

改为“把”字句:___________________

改为“被”字句:_________________

(3)家家户户在门外贴上了红红的对联。

改为“把”字句:__________________

改为“被”字句:__________________

(4)水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。

改为“把”字句:________________

改为“被”字句:________________

16、句子展示厅。

1.她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱。(改变顺序,句意不变)

______________________________________________

2.鲁滨孙到过世界上的很多地方,碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。(用恰当的关联词语将两句话合成一句)

__________________________________________________

3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)

____________________________________________________

4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。(仿写比喻句)

__________________________________________________

17、用一个关联词语把两句话并成一句话。

1)一颗星星落下来。(2)小女孩说:有一个人快要死了

 __________________________________________________________________________________________

18、 改写句子

我是不能轻易离开北京的。(改成反问句)

_______________________

老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”(改成转述句)

_______________________

19、春城无处不飞花。(仿写一个双重否定句)

__________________________________________________

20、改成间接引语

蔺相如对赵王说:我愿意带和氏璧到秦国去。

____________________

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、写作练习。

 尝试也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经经历的一次尝试,把题目《那是一次 的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

(1)内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

(2)文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。

(3)字数不少于300字

 

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