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1、按查字典要求填空
（1）罢，用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查 画。它可以组词“ ”。
（2）罢字在字典中里的解释是：
a.停，歇 b.免去，解除
c.完了，毕。 d.同“吧”
①在“罢休”中应选 种解释；
②在“罢官”应选 种解释；
③在“吃罢饭”应选 种解释；
④在“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了” 应选 种解释；
2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
（1）“等闲”的意思是___。
（2）“千锤万凿”说明了___
A．开采石灰石很容易。
B．开采石灰石程序非常复杂。
C．开采石灰石很艰难。
D．石灰石的来源很难找到。
（3）用自己的话说一说这两句诗的意思。
___
3、先补充下列诗句并将相应的植物名称写出来。
（1）千磨万击还坚劲，______________________。（_________）
（2）________________________，春风吹又生。 （_________）
（3）______________________，我花开后百花杀。（_________）
（4）已是悬崖百丈冰，______________________。（_________）
4、将词语补充完整。
________一发 精兵________ ________直前
五___四___ ________其所
5、填空
1．补充诗句：七夕今宵看碧霄，________。
2．“风一更，_____，聒碎乡心_____，故园_____。”以上词句选自_____，作者是_____，全诗表达了作者_____的情感。
3．智能之士，_____，不问不知。——王充
4．“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！”前两句告诉我们_____，后两句向我们发出了_____的倡议。
6、阅读宋词，完成练习。
清平乐·春归何处
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【1】整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。
【2】作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
【3】解释词语。无行路：__________________。
【4】诗人要与( )“同住”。
A.能找到春天的人 B.家人
C.朋友 D.春天
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
【5】写出下列字的意思。
啭：____________________ 因：___________________________
【6】用自己的话说说前两句词的意思。
__________________________________
【7】黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（ ）
A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在
B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇
C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情
7、阅读古诗，完成练习。
， 。
泥融飞燕子， 。
【1】把古诗补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 ，描写的是 （季节）的景色。
【2】诗的前两句写了__________、__________、_________、____________这些景物，描绘了 __________ （填季节） 的美景。
【3】后两句中的动词“________”和“_____ ”分别表现了燕子的_____和鸳鸯的_________。
【4】读了这首诗，我想到了这两个四字词语： ____________ 、______________。
8、阅读短文，回答问题。
江上渔者
范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
【1】“江上渔者”的意思是____________。
【2】读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。
【3】这首诗后两句使用了____________的修辞手法。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
__________________________________
【5】联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
__________________________________________
9、阅读。
老鼠买鱼
一天，老鼠倾果出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问 你们不愁吃喝 买那么多鱼干啥 虽不愁吃喝 可要平安无事总得破费些钱财呀 老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说："头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，咱们（ ）不愁吃，（ ）有老猫就过不了安稳的日子。猫爱吃鱼．咱们送些角，不就和猫化敌为友了吗？哈……说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过．从此每天都有老鼠给猫送鱼．猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友"了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我”。
（）赚了钱，（）上了老鼠的当。”
【1】给下列加点的字选择正确的解释。（只填序号）
（1）费：A．费用B．花费C．复杂，不容易
费事_____破费__________费工夫______
（2）头：
A．脑袋，人身体最上部分或动物身体最前面的部分B．物品的残余部分 C．头目D．第一E．量词
一头羊_______头领__________梳头__________铅笔头_____
【2】选择合适的关联词填入知文中的括号里。
因为……所以…… 虽然……却…… 虽然……但是……
【3】给文章第二自然段加上标点，合适的一项是（ ）
A．， ， ？ ， ！
B．， ，？“ ” ， ！”
C．：“ ， ！” “ ，。”
D．：“ ， ？” “ ， ！”
【4】猫和老鼠“化敌为友”的原因是（ ）
A．它们都讨厌人类。
B．猫喜欢聪明的老鼠。
C．老鼠每天给猫送鱼。
D．猫不喜欢吃老鼠。
【5】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A．反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
B．老鼠成灾，给社会造成危害。
C．老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的五陋现象。
D．老鼠买鱼送给猫。
10、阅读课文片段，回答问题。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
【1】在句中的括号里填上合适的关联词语。
【2】文中句子①是______描写，句子②是_______描写，句子③是_________描写。
【3】为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？
_______________________________________
【4】“我”是一个_______的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。
_________________________________
11、阅读小长廊
北京的春节(节选)
元宵上市,春节的又一高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。 ,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。
【1】老舍在《北京的春节》一文中用语不仅口语化,而且多样化。请在第一段找出“一律”的三个替换词 、 、 。
【2】从上文可以看出元宵节习俗不包括( )
A. 观花灯 B. 放鞭炮
C. 逛庙会 D. 走亲戚
【3】请你选出下列不属于我国传统节日的一项( )
A. 七夕节 B. 清明节 C. 母亲节
【4】用“ ”画出文中的夸张句。
12、根据提示填空写句子。
（1）“高深莫测”的意思是____________________________________________________；
什么人或事情让你感到“高深莫测”？请你用上“高深莫测”一词来介绍一下当时的情
景：______________________________________________________________________。
（2）“异想天开”是形容____________________________________________________；
你曾经有“异想天开”的时候吗？用上“异想天开”这个词说说：
______________________________________________________________________。
13、阅读下面的文章，回答问题。
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇呀！夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào（ ）。群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急呀！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗作响。
三峡的船好险哪！江水翻卷，旋涡连旋涡，波浪推波浪。许多小船像摇篮，又像竹叶，随着波浪漂着。有时像要碰着壁，有时又好像妥沉入江中……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
但我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插着簪（zān）子，身上拖着绿色的长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事。
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中。他的妻子站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，他的妻子却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕日晒雨淋，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liáng （ ）的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
【1】看拼音，在文中括号里写词语。
【2】“山巅”的“巅”是________结构，用部首查字法应查______部，除部首外还有____画。
【3】这篇短文第___、___、___自然段的结构是相同的，都采用_______结构方式，写出了三峡三个方面的特点：一是_______，二是_______，三是_______。
【4】文中的过渡句是“__________________”,它所起的作用是__________________。
【5】用“_____”画出文中的比喻句。这些比喻句分别把山比作什么，把水比作什么，用什么比喻船？
________________________________________
14、阅读短文，回答下面的问题。
玩具（节选）
史铁生
①我有生的第一个玩具是一只红色的小汽车，不足一尺长，铁皮轧制的外壳非常简单，有几个窗但是没有门，从窗间望见一个惯性轮，把后车轮在地上摩擦便能“嗷嗷——”地跑。我现在还听得见它的声音。我不记得它最终是怎样离开我的了，有时候我设想它现在在哪儿，或者它现在变成了什么存在于何处。
②但是我记得它是怎样来的。那天可谓双喜临门，母亲要带我去北海玩，并且说舅舅要给我买那样一只小汽车。母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充满庄严；在那之前和在那之后很久，我不知道世上还有比那小汽车更美妙更奢侈的玩具。到了北海门前，东张西望并不见舅舅的身影。我提醒母亲：舅舅是不是真的要给我买个小汽车？母亲说：“好吧，你站在这儿等着，别动，我一会儿就回来。”母亲就走进旁边的一排老屋。我站在离那排老屋几米远的地方张望，可能就从这时，那排老屋绿色的门窗、红色的梁柱和很高很高的青灰色台阶，走进了我永不磨灭的记忆。独自站了一会儿我忽然醒悟，那是一家商店，可能舅舅早已经在里面给我买小汽车呢，我便走过去，爬上很高很高的台阶。屋里人很多，到处都是腿，我试图从拥挤的腿之间钻过去靠近柜台，但每一次都失败，刚望见柜台就又被那些腿挤开。那些腿基本上是蓝色的，不长眼睛。我在那些蓝色的漩涡里碰来转去，终于眼前一亮，却发现又站在商店门外了。不见舅舅也不见母亲，我想我还是站到原来的地方去吧，就又爬下很高很高的台阶，远远地望那绿色的门窗和红色的梁柱。一眨眼，母亲不知从哪儿来了，手里托着那只小汽车。我便有生第一次摸到了它，才看清它有几个像模像样的窗但是没有门——对此我一点都没失望，只是有过一秒钟的怀疑和随后好几年的设想，设想它应该有怎样一个门才好。我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。我问：“舅舅呢，他怎么还不出来？”母亲愣一下，随我的目光向那商店高高的台阶上张望，然后笑了说：“不，舅舅没来。”“不是舅舅给我买吗？”“是，舅舅给你买的。”“可他没来呀？”“他给我钱，让我给你买。”这下我听懂了，我说：“是舅舅给的钱，是您给我买的对吗？”“对。”“那您为什么说是舅舅给我买的呢？”“舅舅给的钱，就是舅舅给你买的。”我又糊涂了：“可他没来他怎么买呢？”那天在北海的大部分时间，母亲都在给我解释为什么这只小汽车是舅舅给我买的。我听不懂，无论母亲怎样解释我绝不能理解。甚至在以后的好几年中我依然冥顽不化固执己见，每逢有人问到那只小汽车的来历， 我坚持说：“我妈给我买的。”或者再补充一句：“舅舅给的钱，我妈进到那排屋子里去给我买的。”
③对，那排屋子：绿色的门窗，红色的柱子，很高很高的青灰色台阶。我永远不会忘。惠特曼的一首诗中有这样一段：“有一个孩子逐日向前走去；/他看见最初的东西， 他就倾向那东西；/于是那东西就变成了他的一部分，在那一天，或在那一天的某一部分，/或继续了好几年，或好几年结成的伸展着的好几个时代。”正是这样，那排老屋成了我的一部分。很多年后，当母亲和那只小汽车都已离开我，当童年成为无比珍贵的回忆之时，我曾几次想再去看看那排老屋。可是非常奇怪，我找不到它。它孤零且残缺地留在我的印象里，绿色的门窗红色的梁柱和高高的台阶……但没有方位没有背景周围全是虚空。我不再找它。空间中的那排屋子可能已经拆除，多年来它只作为我的一部分存在于我的时间里。
（选自《史铁生散文选集》，有删改）
【1】联系语境解释句中画线词语的含义。
（1）那天可谓双喜临门，母亲要带我去北海玩，并且说舅舅要给我买那样一只小汽车。
双喜临门：________________
（2）甚至在以后的好几年中我依然冥顽不化固执己见。
固执己见：________________
【2】指出下面句子使用的人物描写方法。
（1）母亲说：“好吧，你站在这儿等着，别动，我一会儿就回来。”______
（2）我便走过去，爬上很高很高的台阶。______
【3】理解下列句子的含义。
（1）母亲给我扣领口上的纽扣时，我记得心里充满庄严。
________________
（2）我是一个容易惭愧的孩子，抱着那只小汽车觉得不应该只是欢喜。
_________________
【4】每逢有人问到小汽车的来历“我”为什么坚持说我妈给“我”买的？请根据文意简要分析。
_________________
【5】文章表达了作者怎样的情感？
_________________
15、按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）
___________________________
（2）这橘子真酸。（改为夸张句）
___________________________
（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子）
鲜花无语，却________；青春无语，却________。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
___________________________
16、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）
①被老师夸奖后：_________________________________
②考试失利后：___________________________________
17、别开生面。按要求改换句子的形式（不能改变句意）。
(1)我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
_____________________________________
(2)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
__________________________________
18、把下面的反问句改成陈述句。
（1）你怎么能信奉他说的话呢？
__________________
（2）难道要违背人类的真理吗？
__________________
19、按要求改写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
20、按要求写句子。
(1)他是多么劳苦，多么简朴！（用加点的字造句）
_______________________________________________________________________
(2)不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
(3)我走进快速办公室。（修改病句）
________________________________________________________________________
(4)你难道见过这样的总理吗？（改为陈述句）
________________________________________________________________________
21、写作
请以《圆的联想》为题，写一篇联想作文，不超过200字。
