东方2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、按要求填写诗（词）句，回答问题。

(1)《闻官军收河南河北》五、六两行诗句是________________，________________。《菩萨蛮·大柏地》最后两行词句是：__________________，__________________。

(2)《赠汪伦》一诗中，李白用“_____________________”来表达他与汪伦之间的深厚情谊。

(3)《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是_________________________。

(4) 在你背诵的课外古诗（词）中，你最喜欢的流传千古的两行诗（词）名句是：“_____________，_____________。”喜欢的原因是：_____________

2、给多音字注音。

铺：店铺（________） 铺盖（________）   空：空竹（________） 空隙（________）

正：正月（________） 正在（________）   间：间断（________） 中间（________）

分：分外（________） 分开（________）   哄：哄骗（________） 哄堂大笑（________）

3、査字典填空。 

“载”字按部首査字法应先查________部，再査________画，是________结构。按音序査字法应先査大写字母________。"载"字在字典里的解释有：①年；②记在书报上；③用交通工具装。"记载"的"载"应取第________种解释，用第一种解释组一个词语________。

4、写出句子中带加点词的反义词。

1．波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。（_______）

2．我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（________）

3．我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿。（________）

4．我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。（_______）

5．老班长用粗糙的手抚摸我的头。（_______）

6．我现在还能感觉那光线漫长而急遽的变化。（________）

7．夏天，凉爽的清风从南窗吹进来，太舒服了。（________）

8．别浪费东西。（________）

5、写出下列句子运用的修辞手法

（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( )

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )

（3）您不是说买菜回来就走吗？( )

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。( )

（5）在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。( )

6、读下面的古诗，完成下面练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。

【2】写出这首诗第三四句的意思。

____________________________

【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（   ）

A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。

B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。

C.“闲”的意思是空闲。

D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

7、阅读理解。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】本诗的作者是    朝诗人__________  。

【2】解释下列字在诗中的意思。

同：__________乃翁：__________

【3】读了这首诗，可以体会出诗人怎样的思想感情？

__________

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

我为少男少女们歌唱(节选)

何其芳

我的歌呵，

你飞吧，

飞到年轻人的心中

去找你停留的地方。

所有使我像草一样颤抖过的

快乐或者好的思想，

都变成声音飞到四方八面去吧，

不管它像一阵微风

或者一片阳光。

【1】题目中“歌唱”的意思是(　　)。

A．唱歌

B．赞美

【2】诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中？(　　)

A．我的歌很好听。

B．我歌唱的是早晨。

C．为了使“少男少女们”得到鼓舞。

【3】下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是(　　)

A．想象不是这首诗的一大特点。

B．第一节作者把“快乐或好的思想”想象成声音、微风、阳光。“微风”给人一种心旷神怡之感，“阳光”给人一种春和日丽的欣慰之感。

C．这首诗通过对少男少女们热情歌唱，勉励广大的青少年们，积极投身到火热的生活中去，为祖国的未来、民族的希望奋发向上，永葆青春活力。

【4】读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试着写出两个，并说说他们之间的相似点。__________________________________________

9、阅读综合训练。

江姐（节选）

1947年夏天，江姐奉命到万县奉节与自己的丈夫彭咏梧同志联系。为了避免暴露，他们已经断绝通讯联系几个月了。

江姐化了装，怀着兴奋的心情到了奉节县城，但却得知丈夫被害牺牲的消息。她强压住内心的悲愤，找到党组织做汇报，她没哭，嘴唇微微抖动，平静地吐出仿佛经过千百次考虑的话：“这算不得什么!请转告上级，我请求留在老彭工作过的地方。”党同意了她的请求。几个月后，一个叛徒出卖了她，她在万县被捕了，并被立刻解送到重庆渣滓洞集中营。

敌人从叛徒口里知道，江竹筠是地下党的地委委员。中美合作所的特务为了从她口里得到需要的东西，一个多月来，一直没有中断过对她的严刑审讯。

“说不说?说不说?”特务疯狂地吼叫着。

江姐回答说：“上级的姓名住址，我知道；下级的姓名住址，我也知道。但是，这些都是我们党的秘密，不能告诉你们。”

一个特务高声叫道：“拿竹签子来!”竹签子一根根地钉进江姐的指头里，江姐大约是昏过去了。一会儿，听见一阵令人心悸的泼凉水的声音。

“说不说?说不说?”特务绝望地嘶叫起来，但是没有听到江姐的声音。

又是一阵令人心悸的泼凉水的声音。

但是没有听到江姐的一声呻吟。

两个特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房走去。她熬受了一夜的折磨，流血过多，完全失去知觉了。集中营的同志们都关心江姐的身体，都为江姐的英雄行为感到骄傲。许多慰问信和诗从各个牢房秘密地传到女牢房来。

江姐醒过来后请人代笔，给同志们回了一封信。同志们记得最清楚的是，信上有这么几句话：“同志们太好了。这算不了什么!……毒刑拷打，那是太小的考验。……竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁!”

【1】本文主要写了关于江姐的两件事，请用简洁的语言概括出来。

_________________________________________

【2】这两件事后，江姐说了两句意思相同的话，请你在文中用“______”画出来，并判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）江姐没有把这些事放在心上，是因为她遇事深沉坚强，有钢铁般的意志，这些事对她来说无足轻重。（   ）

（2）江姐没有把这些事放在心上，是因为江姐作为一名共产党员，始终把党和人民放在第一位，与这些相比，个人的事情无足轻重。（   ）

【3】江姐的故事多次被搬上舞台，下图是京剧《江姐》的宣传海报。设计者想在海报上增加一种植物作为背景，你觉得用哪种植物好？为什么？

________________________________________还可以配上诗句：______________________，______________________。

10、阅读短文，回答问题。

生命的掌声

我常常想起一个关于掌声的故事。

那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。

演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。

英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。

在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”

我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

1．选出正确读音。

蜷缩（quán juǎn ）

歧视 （qí  zhī ）

骤然（zòu zhòu ）

2．在文中找出下列词语的近义词。

美丽－－（ ）突然－－（  ）

3．文中的主人公英子以前是一个性格(   )、（   ）的残疾姑娘。

4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?

5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（   ）、（ ）、（ ），刻画了英子的内心活动。

6．用直线划出表示英子演讲前后不同变化的句子。

7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？ 

8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？

11、读短文，回答问题

亲爱的人类：

我是一条小鱼，我们正经受着痛苦的折磨。因为工厂、饭馆经常往河里排放污水，以致我们这样痛苦。

以前，我们生活在一条清澈的河水里，我们在那里过着幸福的生活。后来，由于你们乱排生活污水、工业废水等。就这样，一天，二天......最后，小河变得十分肮脏。我的伙伴一个个都死去了。我们无比愤慨，只得向大河游去，一路上我们历经艰难险阻。

  △我们来到大河，只见大河十分肮脏，河水里有塑料袋、易拉罐、废纸......十分“丰富”，河底则有轮胎、杂物、砖头......也十分“丰富”。一条鱼在临死前告诉我，我们原来的生活环境是多么舒适，现在却变成了“垃圾场”，如果在这样下去，人类将会步我们的后尘。

亲爱的人类，地球能满足你们的需要，但绝不满足你们的贪婪。（为了我们和谐的相处，请弯下你的腰，动起你的手吧，我们的地球将会变得更加美好！）

一条小鱼

2015年9月18日

【1】假如这不是一封信而是一篇记叙文，请你给他起一个题目：

________________________________

【2】这封信主要内容是什么？

________________________________

【3】这封信的哪一句话最能触动你的心？理由是？

___________________________

【4】读文中带小括号的句子，你有什么感想？

____________________________

【5】为什么作者要以“一条小鱼”的名利来写信，这样写好吗？为什么？

__________________________

12、庐山云雾

古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”，更使人们对庐山云雾产生了神秘感。

的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江①看到的山间云，转眼间就变成了弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕遮住了万般秀色；雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。

庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可以看见。每当傍晚雨过天晴时，云海茫茫，似波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂。云絮好像仙女手中的彩练，又如万朵芙蓉，竞相开放。

注释：①九江：庐山附近的一座城市。

（1）短文中第二自然段主要写的是庐山云雾（ ）

第三自然段主要写的是庐山云海（   ）。

（2）站在（   ）能把庐山的云海尽收眼底。

从下面选择你认为最恰当的位置填在括号里。A. 山脚下 B. 半山腰 C. 山顶

（3）仿照画“________”线的句子的句式写一句话。

_______________________________________________

13、快乐阅读。

露珠赞

我喜欢露珠，我赞美它。

每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。

星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗……啊，像夜空璀璨的繁星，像碧波上洒满了的宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊，露珠，这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作。又默默地逝去。它把短暂的一生，献给了人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像心情的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。

我爱露珠，它比珍珠嗨珍贵，比宝石还晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神永远在我心头闪动。

【1】为下面的字选择正确的读音。

清爽shuǎnɡ  suǎnɡ   滋润zī  zhī

短暂zàn  zhàn   呈chénɡ  chěnɡ现

【2】按要求写词语。

反义词：崭新________   短暂________

近义词：普通________   炫耀________

【3】改写下列句子。

火红的太阳撩开了它的面纱。

改成把字句________

改成被字句________

14、阅读下文，回答问题

一季风雨

   我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。

  那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。

    那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。

  时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。

  看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙、慌乱）起来。

  赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。

  我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、关心）。

  送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安，念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。

  几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。

  尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？”

  尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！

  我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略）了它。当母亲低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊……父亲。

  这个故事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。

【1】选择括号中恰当的词语。随即________（慌忙、慌乱）起来       一再________（关照、关心）

同样________（省略、忽略）了它

【2】从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“________”画出来。

【3】结合文章内容填空：①“父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因为________。

②文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的________到后来的“不安”，再由“不安”到最后的________。

【4】看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静。请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

【5】文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。

________________________________________________________________________________。

【6】父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱，是________。（请根据自己的生活体验也写上一句）

15、按要求改写句子。

（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）

_____________________

（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

_____________________

（3）我身在热带，即使有衣服也不用穿。（用加点词造句）

_____________________

16、按要求写句子:

（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

__________________________________________

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

__________________________________________

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

___________________________________________

 （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

_______________________________________________

 （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。

___________________________________________________

17、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

______________________________________________

18、按要求变换下列句子的句式：

(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)

____________________________________

(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

_____________________________________

19、按要求改写句子。

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？

  改写成双重否定句：

  改写成陈述句：

20、按要求改写句子（转述）。

1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

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2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

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3.外婆问我：“你在干什么？”

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4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

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5.他说：“我不信你考了一百分。”

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21、习作。

我国地域辽阔，不同地区的节日习俗、服饰特点、饮食习惯等都各有特色。本次习作，我们就来对独具特色的民风民俗进行介绍。请从以下话题中选择一个完成习作。（作文纸自备）

话题1：家乡的民风民俗。       

话题2：你了解到的外地富有特色的民风民俗。