九江2025学年度第二学期期末教学质量检测六年级语文

1、根据所学知识填空。

（1）《鲁滨逊漂流记（节选）》采用“梗概+_______”方式编排，目的是激发读者阅读整本书的兴趣。请用两个四字词语形容文中的鲁滨逊：________、__________。

（2）叶绍翁在《游园不值》中写出新事物蓬勃发展、具有旺盛生命力的句子是“___________，__________。”

（3）《迢迢牵牛星》一诗中，“___________，____________”两句借牛郞织女隔河相望、不能交谈的故事，表达了诗人的离愁之苦。

（4）正所谓“良药苦口利于病，____________”，我们要虚心接受别人的建议或批评，这样才有利于我们的健康成长。

（5）“____________，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，_____________”这首诗的题目是《_________》，作者采用托物言志的手法，借竹子的坚忍顽强、不畏狂风，表现自己____________的精神。

2、把下面的词语填写完整。

（______）（______）天工   波澜（______）（______）   天真（______）（_____）   面面相（______）

惊涛（______）（______）   （_____）（_____）有神    （_____）（____）无恙       心驰（______）（______）

3、默写填空。

（1）好雨知时节，_______________________。 

（2）随风潜入夜，_______________________。 

（3）《春夜喜雨》的作者是___代诗人____，这首诗写的是_____。前两句写了________，后六句集中写____，诗中没有一个“_____”字，却体现出诗人的____之情。

4、我知道。

史铁生，中国作家、散文家。2018年1月《________》由北京出版社出版发行，全集共350万字，按体裁分为各类小说、散文随笔、剧本诗歌、书信、访谈等12卷。10月18日根据史铁生小说《关于詹牧师的报告文学》改编的话剧《________》在北京上演。

5、比一比，组成词语。

络_______ 诗_______ 凿_______ 何_______

洛_______ 持_______ 函_______ 河_______

6、古诗赏析《白云泉》。

白云泉       

[唐]白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

【1】由“云自无心水自闲”中的“闲”字看不出泉水具有怎样的特点（       ）

A．从容奔流

B．自由奔泻

C．清澈见底

【2】诗的前两句为我们描绘的画面不可以用下列哪一个词形容（       ）

A．娴静雅致

B．逍遥惬意

C．从容自得

D．大气磅礴

【3】这首诗写于白居易任苏州刺史期间，此时白居易政务十分繁忙，很不自由，面对白云泉水，不禁产生羡慕之意。由此可以看出这首诗流露出诗人怎样的感情（        ）

A．反映了诗人随遇而安的思想。

B．反映了诗人清净无为，与世无争的思想。

C．表达了诗人建功立业、一展抱负的思想。

D．表达了诗人对能够早日摆脱恼人的俗务的渴望。

【4】下列对本诗内容分析错误的是哪一项（        ）

A．诗人以“云自无心水自闲”自况，表达坦荡淡泊的情怀。

B．此诗描绘了一幅线条明快简洁且充满生机活力的淡墨山水图。

C．句中连用两个“自”字，只为了强调云、水的自由，自得其乐。

D．诗人十分注重用浓墨重彩描绘天平山上的风光，其中重点摹画了白云与泉水的神态。

【5】本诗在表达技巧上有什么突出特点？试作赏析。

_______________

7、按原文填空，然后回答问题。

黄四娘家花满蹊， 。

留连戏蝶时时舞， 。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的题目是《_____》，诗人是_____代_____。

【3】“蹊”的意思是_____。“留连”的意思是_____。

8、课外阅读。

  西江月  夜行黄沙道中

辛弃疾

  明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

  七八个星天外，两三点雨山前。

  旧是茅店社林边，路转溪桥忽见。

1．“西江月”是 名，词人夜行在   岭的山间小道上。

2．这首词描写的是人们熟悉的景物： 、   、   、   。

3．词中表达了作者怎样的感情?

9、阅读短文，回答问题。

和小鸟最相亲爱

冰心

小鸟是怎样的玲珑娇小呵！在北京城里，我只看见老鸦和麻雀，有时也看见啄木鸟。在此却是雪未化尽，鸟儿已成群的来了。最先的便是青鸟，西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息。

知更鸟的红胸，在雪地上，草地上站着，都极其鲜明。小蜂雀更小到无可苗条，从花梢飞过的时候，竟要比花还小。我在山亭中有时抬头瞥见，只屏息静立，连眼珠都不敢动，我似乎恐怕将这弱不禁风的小仙子惊走了。

此外还有许多毛羽鲜丽的小鸟，我因找不出它们的中国名字，只得阙疑（把疑难问题留着，不下判断）。早起朝日来出，已满山满谷的起了轻美的歌声。在朦胧的晓风之中，欹枕倾听，使人心魄俱静。春是鸟的世界，“以鸟鸣春”和“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这两句话，我如今彻底地领略过了！

我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。玫瑰和丁香丛中更有青鸟和知更雀的巢，那巢都是筑得极低，一伸手便可触到。我常常去探望小鸟的家庭，而我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事；我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢。我的父亲母亲岂不心碎？我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！

而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回的忙碌。渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒珊地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然的跟着母亲乱跳。母亲偶然啄得了一条小虫，它们便纷然的过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全的会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。

还有虫儿也是可爱的。藕合色的小蝴蝶，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们，因为它们喜爱小孩子，大人们太忙，没有工夫和它们玩。

【1】我们在读这篇文章的时候，“欹枕倾听”中的“欹”字不认识，可以用部首查字法，查________部，这个字在字典里有三种解释：①倾斜；歪；②相当于“啊”；③叹词，表示赞美。在本文，应选________种解释。

【2】概括第三，第四和第五自然段所写的内容。

_____________________

【3】“青鸟为快乐的象征”是因为________。

【4】用“____”表现作者瞥见小蜂雀时神情的语句，从中你体会到什么？

_____________________

【5】课文最后说“你若爱它，它也爱你们”，你是怎么理解这句话的，把你的体会写下来。

_____________________

10、阅读短文，完成练习。

匆匆（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时．便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时．我躺在床上，他便伶伶俐倒地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【1】文中画线的句子运用了______的修辞手法．形象生动的写出了时间________________。

【2】在作者的笔下，时间是怎样流逝的？

__________________________________________

【3】“我掩面叹息”，“我”为什么叹息？

_________________________________________

【4】最后一句话表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________

【5】读了这段话，我想到了_________________。

11、阅读短文，回答问题。

迈克在求学方面一直遭遇失败与打击。高中未毕业时，校长对他的母亲说：“迈克或许并不适合读书，他的理解能力差得让人无法接受。他甚至弄不懂两位数以上的计算。”

母亲很伤心，她把迈克领回家，准备靠自己的力量把他培养成才。可是迈克对读书不感兴趣，为了（安慰　安抚）母亲，他也试着努力学习，但是不行，他无论如何也记不住那些需要记忆的知识。

一天，当迈克路过一家正在装修的超市时，他发现有一个人正在超市门前雕刻一件艺术品，迈克产生了兴趣，他凑上前去，好奇而又用心地（观察 观赏）起来。

不久，母亲发现迈克只要看到什么材料，包括木头、石头等，必定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他满意为止。母亲很着急，她不希望他因玩弄这些东西而耽误学习。迈克不得不听从母亲的吩咐继续读书，但同时又不想放弃自己的爱好。

迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，哪怕是本地并不出名的学院。母亲对迈克说：“你走自己的路吧，没有人会再对你负责，因为你已经长大了！”

迈克知道了在母亲眼中他是一个彻底的失败者，他很难过，决定远走他乡，寻找自己的事业。

许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的（荣耀　光荣）和成功。

最终一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可。在开幕式上，这位雕塑大师说：“我想把这座雕塑送给我的母亲，因为我读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望。现在我要告诉她，大学里没有我的位置，但生活中有一个我的位置，而且是成功的位置。我想对母亲说的是，希望今天的我至少不会让她再次失望。”

这个人就是迈克。在人群中，迈克的母亲喜极而泣。她知道迈克并不笨，当年只是她没有把他放对位置而已。

（有删改）

【1】给短文拟个题目：《_________》。

【2】用“√”选出括号中恰当的词语。

【3】根据短文内容填空。

（1）迈克在学校里的位置是：_________。

（2）妈妈希望迈克的位置是：_________。

（3）最后迈克找到的自己的位置是：_________。

【4】从哪里可以看出迈克从小就对雕刻感兴趣？用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

【5】读了短文，你受到什么启发？

___________________________

12、为是其智弗若与?曰：非然也。（《学弈》）  

（1）这句话的意思是：________   

（2）结合《学弈》全文内容说一说，这句话告诉我们一个什么道理?

____________________________________________________

13、阅读课文片段，完成练习。（15分）

我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）

（1）、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。（3分）

（2）、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。（1分）

翩翩起舞 _____________、_____________

（3）、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。（2分）

________________________________________________

（4、）“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？(2分)

________________________________________________

14、课外新视野。

夏日山行，感悟生命

夏天是成长的季节，夏日的终南山是青翠的，是凉爽的，也是生机勃勃的。

山路两旁到处是野花，有金黄的、淡黄的、粉白的、深红的、紫红的，在青松翠柏和竹林的掩映下，煞是好看。

空气是清新的，山林是幽静的。清新的空气里混着淡淡的泥土和花草的气息，深深地呼吸一口清鲜的空气，人都有一种陶醉的感觉。行走在茂密树木遮掩下的山道上，各种不知名的小鸟尽情舒展着歌喉，“布谷、布谷”“呱呱呱谷、呱呱呱谷”，此起彼落的鸟叫声简直就是小鸟们在举行歌唱比赛，或者就是它们在开音乐会啊！一声声清脆的鸟鸣更增添了山中的清幽，穿行在这望不到边看不到尽头的绿色长廊里，人的心情是自由的、愉悦的。尘世上无边的喧嚣和一切纷扰、纷争都没有了，都被山林的清幽和绿意层层过滤了，都被这凉飕飕的山风吹到了九霄云外了。

“看，松鼠！”是孩子的声音。顺着孩子所指的方向望去，一只拖着长尾巴的小松鼠正在前面迅速地跨越山道，然后敏捷地爬上道旁一棵松树，轻盈地从一棵树跃向另一棵树，一转眼就不见了。

快爬到山顶的时候，又看见了几只松鼠在林间跳跃。在几棵高大的绿荫掩映的树木下发现了一丛开得正艳的石榴花，真是万绿丛中一点红呵！石榴花随风摇曳着，开得火红火红，在沉闷蓊郁的山林中，就像一个个天真快乐的孩子，随意泼撒着生命的欢歌、生命的笑声。

夏天是成长的季节，夏日的终南山是青翠的，是凉爽的，也是生机勃勃的。各种植物和动物都遵循着自然规律，和谐地生长着，努力地张扬着自己的风采，活出了一种蓬勃的精神状态。

在蓬蓬勃勃、生机盎然的大自然面前，生命的状态总是积极向上的，自由愉悦的，人只能感受到轻松、自由、博大、快乐！因为自然界的各种生命绽放的是永恒的绿色，释放的是永恒的活力和精神啊！

生命啊生命，大自然中生机勃勃的生命！

【1】给加点的字注音，并联系上下文理解词语。

煞（________）是：_____________

喧嚣（________）：_______________

【2】画出一个比喻的句子并仿写一句：_________________________________

【3】画横线句子是第三自然段的__________句。第三自然段的构段方式是_____________。

【4】最后一自然段与第一自然的的关系是__________________。

【5】作者在游览时有什么感悟？

_________________________________________

15、把下列句子改为反问句

（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

__________________

（2）地球所拥有的自然资源是有限的。

___________________

16、改成双重否定句。

（1）全班同学都参加了这次植树活动。

__________________________________________

（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。

______________________________________

（3）你应该知道这件事情。

_____________________________________

17、按要求写句子。

（1）她紧紧地握住了老人的手。（改为被字句）

________________________________________________

（2）袁隆平说：“我是一个不怕失败的人，有时候，我的灵感还是从失败中获得的。”（改为转述句）

______________________________________________

（3）美，仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一点绿洲。（仿写句子）

爱，___________________________，_____________________________。

18、把下列反问句改写成陈述句。

1．您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

_____________________________

2．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

_____________________________

3．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_____________________________

4．这不是十分清楚的道理吗？

_____________________________

5．看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

_____________________________

19、按要求写句子。(8分)

（1）花儿开了。(扩句，至少两处)

（2）何为对李老师说：“李老师，你能不能告诉我钱在你心目中是不是最重要的？”

(改为第三人称转述)

（3）一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄？(改为反问句)

（4）这个地方很少。(改为夸张句)

20、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________

21、习作。

理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。你的理智、理想是什么，请你动笔以演讲稿的形式写一写自己的理想。