南充2025学年度第二学期期末教学质量检测一年级语文

1、看到梅花我会想起“________________________”这句诗。

2、将23个声母补充完整。 

b、___、m、f、d、t、___、l、___、k、h、j、___、x

zh、___、sh、___、___、c、s、___、w

3、补充词语，并选词填空。

专心_____志 见微知_____ _____空见惯

_____而不舍 无独有_____ 追根求_____

（1）课堂上，我__________地听老师讲课。

（2）“精卫填海”那种__________的精神值得我们颂扬。

4、在句子不同处加上标点，变成两个意思不同的句子。

我 不 接 受 他 的 批 评 是 错 的

1.________________________________ 

2._________________________

5、按要求填空。

1．《马诗》一、二句展现出边疆战场的景色：________________。这是一幅立体的图画，是一幅任凭千里马奔驰飞腾的“画卷”。____________的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。三、四句借马抒情：___________________，快步驰骋在清秋的大地上？

2．《十六年前的回忆》中的“我哪能离开呢？”的意思是__________。我也能写类似的句子：__________________

3．《金色的鱼钩》中的“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”这句话生动形象地写出了__________________的心情。

6、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯

[宋]晏殊

一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。( )

②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。( )

③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。( )

【2】这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

__________________________________________

【3】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

_________________________________________

7、阅读。

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

【1】“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。

______________________________________________________

【2】这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？

_______________________________________________________

8、课外阅读。

九月九日忆山东兄弟

[唐]王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【1】首句用“______”和两个“______”字组合在一句诗里，大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人_______________________________________。

【2】“______”字用得极妙，是联系上下两句情绪之间的关键。

【3】“______”以下全是想象，猜想重阳佳节到来的时候，亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“______”字，也点明了第二句中提到的“_______”的具体内容了。

【4】有人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的体会。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、妈妈的礼物

有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”

一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那──我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”

孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你   _的眼睛，让你去   _世界；给了你   _的耳朵，让你去   _世界；给了你一双腿，让你去   _世界；给了你一双手，让你去   _世界。这些，难道还不够吗？”

孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！”

【1】文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4个描写神态的词语：（__________）、（__________）、（__________）、（__________）

【2】根据意思从课文中找出恰当的词语。

（1）语言恳切而有分量，情意深长。（___________）

（2）在一个地方来回地走。（___________）

【3】写出画线字的近义词。

（1）孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（_____________）

（2）孩子惊奇地问。（_____________）

【4】选择适当的词语填入文中的空格内。

改造  灵敏  观察  明亮  倾听  走遍

【5】根据短文内容填空。

（1）第三自然段中孩子独自在街头徘徊是因为________________。

（2）“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：_____________________。

（3）“孩子听着，陷人了深思。”他又会想：___________________。

（4）老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？

__________________________________________________

【6】孩子听完老人最后一席话后是怎么想的？展开丰富想象，为短文加上结尾。

________________________________________________________

10、阅读文章，完成试题。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。

【1】读出划线句子，从中可以看出郝副营长是一个什么样的人。

______________________________________________

【2】读最后一个自然段，战友指的是谁？作者看到华灯想起这位战友是因为什么？

___________________________________________________________________

11、课外阅读。

威武不屈的方志敏

①方志敏烈士在1935年8月被国民党反动派杀害，牺牲时才36岁。为了共产主义，方志敏烈士奋斗了一生。

②1935年1月24日，方志敏在战斗中不幸被俘。敌人如获至宝，马上在南昌豫章公园召开“庆祝大会”。

③这一天，南昌城守卫森严，方志敏戴着脚镣手铐，威武地站在一辆囚车上。他环视四周，只见无数个枪口，正威逼着会场上的人群。

④当敌人把他推到台上示众时　他开口了　同志们　同胞们　我很高兴还能和大家见面　能和大家讲话

⑤人们眼流热泪，惊异地望着他，敌人吓呆了。

⑥“我们中国，”方志敏大声说，“外受帝国主义的侵略，内有贪官污吏、土豪劣绅的剥削，国已不国，民不聊生。要救中国，要为人民谋生存，只有实现共产主义！”

⑦“拉回去，拉回去！”敌人吓得慌了手脚。

⑧方志敏又继续大声说：“希望你们继续我未完成的事业，努力奋斗！”

⑨敌人胆战心惊地把方志敏推进囚车，“庆祝大会”就这样收场了。

【1】给第④自然段加上标点符号。

【2】解释词语。

惊异：________________________

胆战心惊：____________________

【3】用“‖”给文章分段，并写出段意。

_________________________________

【4】“我们中国，”方志敏大声说，“外受帝国主义的侵略，内有贪官污吏、土豪劣绅的剥削，国已不国，民不聊生。要救中国，要为人民谋生存，只有实现共产主义！”

这段话是对方志敏的____________描写。这段描写说明了什么？

_______________________________

12、读下面关于充电电池的资料，完成练习。

由于学习需要，李华要去买充电电池。请根据电池背面的部分信息回答问题。

【1】这种电池的容量是（ ）。

A.600mAh B.700mAh C.800mAh D.900mAh

【2】本电池标准的充电时限是（   ）。

A.6小时 B.12小时 C.16小时 D.18小时

【3】请根据“注意事项”中的内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）电池不能放在高温的地方。（_______）

（2）电池首次打开包装后即可直接使用。（_______）

（3）如果长期搁置，应每三个月给电池充一次电。（_______）

（4）李华的妈妈把不同型号的镍氢电池混用，李华告诉妈妈这样做是错误的。（_______）

13、课外阅读。

独享“体罚”的秘密

（1）弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚——挨板子。

（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：①“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

（3）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

（4）这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。

（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了。”

（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。“考试作零分记，而且要接受惩罚。”

（7）看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下。她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！……伊丽莎白，你怎么了？”

（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”

（13）怎么？②疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板——“啪！”哦，原来如此。

（14）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。

【1】请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用序号）

（1）惊恐万分（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）战战兢兢（5）慌慌张张

__________________________

【2】品味语言。

（1）读了①处的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是_______________

的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：_____________________

（2）默读②处的句子，我明白弗罗斯特老师是这样做的原因：__________

【3】读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位___________________ 的老师。

【4】概括短文的主要内容。_______________________________

14、阅读理解

《熟读精思》

古人云,“读书千遍,其义自见”.谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口岂不到乎?

【1】“三到”是指：_______________、_______________、_________________。

【2】作者为什么说“三到之中,心到最急”?

______________________________。

【3】这篇短文提出了一个怎样的学习方法？

________________________________。

【4】文中还告诉我们，“读书有三到，谓心到，眼到，口到”，“三到之中，心到最急”。在这里，“急”是什么意思？

__________________________。

【5】作为一名学生,你在读书方面有何心得或好的方法?说出来和大家交流.

_________________________。

15、按要求写句子。

长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

_______________________

16、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

17、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________________________________

18、按要求写句子

（1）应该发挥广大干警的充分的作用。（修改病句）

（2）孔明说：“周瑜让我三日之内把箭造完，一点都不难。”（改为直接引语为间接引语。）

（3） 别人 退路 着 堵塞 断 自己 的 意味 生路。 （连词成句）

（4） 狼气急败坏地堵上那个小洞。（改为把字句）

19、句子训练场。  

（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）

___________________________________________________

（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

___________________________________________________

（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

___________________________________________________

（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）

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20、我会按要求完成句子练习。 

①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）

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②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）

_______________________

③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）

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21、语言积累

（1）人非生而知之者， ？

（2）甜瓜苦蒂， 。

（3）种树者必培其根， 。

（4） ，观千剑而后识器。