湖州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列词语中加点字读音相同的是哪一项？（　　）

A．应和 附和

B．挣扎 扎针

C．率领 概率

D．折本 曲折

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（    ）

A.这次选举，两位候选人齐头并进，难分上下。

B.秋天迈着轻盈的步子悄无声息地来了，带来了收获的希望和喜悦。

C.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

D.刑警们神机妙算，一举抓获了犯罪分子。

3、《狼王梦》的作者是著名的“中国动物小说大王”

A．黄蓓佳

B．沈石溪

C．杨红楼

D．金波

4、要想把罗戛从狼王的宝座上赶下来，先决条件就是（  ）。

A.双毛变得更强壮 B.紫岚与双毛的协同作战

C.等罗戛老了再下手 D.拆散罗戛和古古因利益相关系而形成的联盟

5、句子意思正确的是（    ）

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

A. 猫常踩梅花脚印留在稿纸上，比谁都温柔可亲，表达作者对猫非常喜爱的感情。

B. 猫经常淘气，跳上桌来，把梅花踩印在作者的稿纸上，真令人啼笑皆非。

6、下列不是神话故事的一项是（          ）

A．女娲补天

B．精卫填海

C．坐井观天

D．嫦娥奔月

7、下列句子中朗读节奏划分有误的一项是(　　)

A. 炎帝之/少女/名曰/女娃。

B. 女娃/游于/东海/溺而/不返。

C. 溺而/不返/故为/精卫。

D. 常衔/西山之木/石以/堙于东/海。

8、看拼音写词语。

yán  dì   shào  nǚ   nì ài wǎnɡ fǎn

 （__________） （____________）   （____________）   （____________）

9、根据课文内容，完成相应练习。

秋晚的江上

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

【1】《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物？

_____________________

【2】能不能把《秋晚的江上》中的“驮”字换成“背”字？为什么？

_____________________

10、小语和小文在图书馆读到了丰子恺的《养鸭》这篇文章。下面是《养鸭》一文的节选，请你跟随小语和小文一起阅读，完成下面小题。

养鸭

①这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。

②从前意大利的辽巴第（Leopardi）喜欢鸟，曾作“百鸟颂”。鸭也是鸟类，却没有被颂在里头，我实在要替鸭抱不平。许多人说，鸭步行的姿态太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。

③人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志。比较之下，狗和猫实在可耻。狗之贪食，恐怕动物中无出其右了：喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻，所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。

④这不是最可爱的动物吗？

（节选自《养鸭》，作者：丰子恺 入选时有改动）

【1】联系上下文，说说文中加点词的意思。

滑稽：__________________________________________。

贪婪：__________________________________________。

【2】第②③自然段分别从_______和_______两个方面具体介绍了鸭的特性。。

【3】文中画“ ”句子形象刻画了狗的_______。其中“______________”这个词语说明了没有哪种动物能超过它。

【4】第②③自然段用了大量的笔墨描写狗和猫。下面的说法正确的是（       ）。

A．作者用比较的手法，衬托对鸭的喜爱之情。

B．作者介绍猫和狗，是为了突出它们的特性。

【5】作者说，鸭有“不食磋来”之志，是在说（       ）

A．鸭有骨气，不会为了吃食而低三下四地乞求人们。

B．鸭有骨气，不吃主人丢下来的食物。

【6】“鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐”是为了说明（       ）

A．鸭子胃口很小，不用时时喂食。

B．鸭子性情豁达，不会因人们忘了喂食而计较。

【7】本文第①和第④自然段都直接抒发了情感，是______________的关系。

【8】在第②③自然段中，还有哪句话表达了作者对鸭的情感，请用“~~”画出其中一句，并抓住关键词语说说体会。

___________________________________________________________

11、课文品鉴。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳，体会看见希子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这需，这电，怎样猛烈厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】滨滨：我们先进入“夏雨_______世界”的情境，作者先写看到的，用横线画出来：再写想到的，用波纹线画出来。

【2】小小：作者用“ + ”构段组成第一句话。朗读时，“带子似的闪电一瞥”要读（A．快     B．慢）“猛烈厉地扫荡”，要读（A．轻而短     B．重而长），才能感受到奇妙的想象。

【3】琪琪：我发现作者用__________修辞写“这雨，这风，这雷，这电”，和__________修辞写“猛烈厉地扫荡了这世界”，使得想象奇妙。

【4】美美：所以，作者感叹“_______________________________”。

12、课文理解。

我记着金奎（kuí guí）叔的话，以后一直不怕鹅了。有什么可怕的！它（ ）把我们看得比它小，（ ）我们实在比它强（jiàng qiáng）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng háng）吭”叫几声，扇（shān shàn）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。

【1】划掉括号里不正确的读音。

【2】在文中括号里填上恰当的关联词。

13、阅读理解。

亲情是一碗浓香的粥

有人说亲情是一首温婉的老歌，是一副精美的名画，是一块浓甜的巧克力。

我要说，亲情是一碗浓香的粥。

今年终于可以抽空回乡下看望父母。父母的年纪大了，奔出门来迎我时，步履竟然有些蹒跚。母亲扎上围裙一个劲儿地对我说：“给你熬粥吃，熬粥吃！”母亲眼中，一碗粥，就是人间至美的佳肴，一定要亲手为儿女们慢火熬上。

打小我就爱喝妈妈熬的粥，她会把身边所有能放进去的杂粮都放进去。金黄的小米，翠绿的绿豆，洁白的糯米，圆润的莲子，结实的栗子，滋补的红枣。黑米粥带着独特的药香，皮蛋瘦肉粥绵香好味，南瓜粥有细腻香甜的余韵，花粥美容养颜，当然还有腊八粥的醇厚香味。 　　 　　

母亲在厨房忙碌了好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米的特有香气。香气一点点浓郁起来，粥香如蝶，满室翩跹，锅内深红浅绿，脂稠玉浓，伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。

这哪里是一碗粥啊，这分明是母亲心底对我那份至浓至醇的爱啊！ 　　 　　

母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它的清爽嫩滑躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。

伴着袅袅的粥香，我与父母亲人闲话家常，碗边的话，像是投进岁月长河的石子，淡淡然了无回声，清朗得如同天上人间。清代文人袁枚在《随园食单》中自拟了煮粥的标准：“见水不见米，非粥也；见米不见水，非粥也。必使米水融合，柔腻如一，而后谓之粥。”急躁之人理解不了粥的妙处，父母亲的一切平凡而琐碎的爱，就如同不疾不徐的火，持久平和，才能熬出这一锅好粥。

【1】读原文填词语。

（   ）的皮蛋廋肉粥

（   ）的南瓜粥

（   ） 的花粥

（   ）的腊八粥

【2】作者认为亲情是什么？用原文的句子回答。

__________________________________

【3】仔细读划线的句子，说说运用了什么修辞？有什么表达效果？

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【4】用“﹏﹏”划出作者喝粥的神态和动作，说说你是如何理解这句话的。

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【5】作者细腻地描写了熬粥的细节，借此表现母爱。请写一写在日常生活中 你  认为最能表现母爱的一个细节。

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14、（一）

星期天，我们跑遍（   ）的树林、（   ）的墓地、（   ）的河边、（   ）的田野和一道道（   ）。（   ）大树、（   ）丛林，（   ）惊飞了（   ）的小鸟儿。篮子里（   ）了各种绿叶，（     ），（   ），把元宝树叶（   ）成项链，用金黄色的菟丝子草（   ）成戒指和手镯，豆角花（   ）在耳朵上，野菊花（   ）满了小辫儿……在（      ）的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的（   ）。

我们每人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。

　　秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们（   ）着筐，（   ）着筢，（   ）着，（   ）着，（   ）树叶，（   ）成垛，（   ）在上面（   ），（   ）跟头，（   ）下来（   ）出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……

（1）根据原文填空。

（2）你发现第三段所填的词语都是（   ）词，通过这些词语你能感受到什么？

（3）画出文中的比喻句。

（4）文中的省略号有什么作用？

15、口语交际乐园。

明明很喜欢看童话故事书，爸爸却非常反对，说明明不应该经常看闲书。如果你是明明，你会怎样说服爸爸，让爸爸改变想法呢？

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16、修改病句。

观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上精彩表演。________________________

17、修改病句。

1.爸爸用手机将短信发送到8858（帮帮我吧），捐款救助。

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2.读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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18、修改下列病句。

（1）我们要可惜时间。

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（2）今天讲了一个动人的故事。

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（3）电灯是爱迪生发现的。

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19、我写我心

题目：最令我感动的一个人

要求：1.从身边或者阅读的书籍中选择最令自己感动的一个人进行写作。

2．选择典型事例将人物最令人感动的品质描述清楚。

3．内容具体，要写出自己的真情实感。