昆玉2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、时间宝贵， 是一分钟， 不应该浪费。（ ）

A．因为 所以

B．即使 也

C．不仅 还

D．如果 就

2、[查字典]“膀、大、腰、圆”这四个字在《新华字典》中排在最前面的一个字是（　　）

A.膀 B.大 C.腰 D.圆

3、给带点的字选择正确的解释。

素A.颜色单纯，不艳丽；B.本来的，原有的；C.带有根本性质的物质；D.向来，素来。

(1)他们认为只有具备这种素质的人，才是真正的世界一流的音乐指挥家。( )

(2)姐姐穿着一件素净的衣服来到学校给孩子们上课。( )

(3)我素来喜欢看书。(   )

(4)这种含有色素的食品我们还是不要去吃。(   )

4、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）

A．顽皮（wán）　嗅觉（xiù）

B．嘶哑（sī）　　恐怖（bù）

C．挑衅（xìn）  拯救（zhěn）

D．笨拙（zhuō） 莲藕（ǒu）

5、用“√”给标下划线的字选择正确的读音。

(1)开学了，李华沐浴着朝(zhāo cháo)阳朝(zhāo cháo)学校走去。想着马上就要见到分别一个暑假的老师和同学，他情不自禁(jīn jìn)地唱起歌来。他看到楼道里禁(jīn jìn)止喧哗的标语，马上停止了唱歌。

(2)圆圆的月亮激起了埋(mái  mán)藏在苏轼心底的思乡之情，他不由得埋(mái mán)怨起月亮来。

6、下列说法不正确的一项是（        ）

A．《繁星（七一》是冰心的作品，体现了诗人对母亲的依恋。

B．《记金华的双龙洞》这篇课文是按时间顺序来写的。

C．《猫》这篇课文写了猫性格古怪和可爱的特点。

D．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表达了诗人洁身自好的品格。

7、下列词语中不是同一类的一项是（ ）

A．秉公执法

B．铁面无私

C．刚正不阿

D．假公济私

8、日积月累。

1.机不可失，___________。

2.尺有所短，___________。

3.一言既出，___________。

4.___________,谬以千里。

5.病从口入，___________。

9、把《送元二使安西》翻译成现代文。

10、疏通

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。

“ ”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“ ”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“ ”一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了一曲悦耳的欢歌。

【1】写出下列词语的近义词。

忽然—( )       缓慢—( )        洪亮—( )       悦耳—( )

【2】文章记叙了一天________（时间），_________（地点）因为________________而拥堵起来，_________、_________、_________只知埋怨，一位_________却主动疏通交通，让这里重新_______________。

【3】下列句子应该填在文中哪一空白处（填序号）

A．“唉！小街太窄了！”     B．“喂！快走啊！”     C．“急死人了！”

【4】小街又响起欢歌的原因是__________________________________。

【5】题目“疏通”有两层意思：一是________________________；二是__________________________。

11、课外阅读

四块糖果

一天，育才小学校长陶行知在校园里看到学生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥止了他。陶校长对王友说：“你放学后去校长室一下。”

放学了，刚开完会的陶校长匆匆来到校长室，发现王友低着头，涨红了脸，搓着衣角已等在校长室门口准备挨训了。陶校长没有批评他，却从口袋里掏出一块糖果送给他，笑着说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，但我却迟到了。”王友疑惑地接过糖果。

随之，陶校长又掏出一块糖放到他手里，一本正经地说：“这块糖也是奖给你的。因为当我不让你再打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，所以我应该奖励你。”王友更惊疑了，他的眼睛睁得大大的。

陶校长又掏出第三块糖塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气！应该奖励你啊！”听到这里，王友感动并后悔地流着眼泪说道：“陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的是自己的同学呀。”

陶行知满意地笑了，随即掏出第四块糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖。”待王友接过糖，陶行知说：“我的糖发完了，我们的谈话也该完了吧。”王友心里很温暖。

回家的路上，王友的脚步格外轻快。路边的树木是如此苍翠，草地里的花朵是如此娇艳，天边的晚霞是如此灿烂，王友的心中是如此温暖……

【1】根据解释在文中找出相应的词语，填写在括号里。

（1）大声呵斥并制止。( )

（2）形容很规矩，很庄重。( )

【2】陶校长奖励王友四块糖果，分别是在夸奖王友的哪些好品质？请补充在横线上。

第一块：守时；

第二块：_______________；

第三块：_______________；

第四块：正确认识自己的错误。

【3】从陶校长用四块糖果教育学生这件事中，你能看出陶行知是个怎样的人？

_________________________________________

【4】读了短文，请选择一个角度（角度：①针对文章的内容；②针对文章的写法；③联系生活经验）提出一个问题，并在后面注明提问的角度（填序号）。

问题：______________________________( )

12、课内阅读。

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】用“/”将短文分成两层，并写出每一层的主要内容。

______________________________

【2】“这种声音”指________________，“反复”让你体会到_______________。

13、拓展阅读《捅马蜂窝》

爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是乌儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇死人的！”爷爷连连摇手。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣！我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口，我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，瞧着我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“哂”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

【1】人们常用“栽跟头”比喻失败或出丑，“捅马蜂窝”在生活中常用于_____________。

【2】围绕捅马蜂窝这件事，作者先写_____________，然后是“我”捕了马蜂窝，最后是_____________。

【3】文中画横线的句子运用了____________修辞，形象地写出了_____________。

【4】在捅马蜂窝的前后过程中，“我”的心理发生了很大的变化。用文中的词语填写“我”的心理变化：_____________——_____________——____________——_____________。

【5】默读短文，按提示作批注读读爷爷和奶奶的对话，从体会他们的心情的角度在_____________进行批注；读第七自然段从疑问的角度在_____________进行批注。

14、阅读短文，完成练习。

小鹌鹑

有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。忽然之间，猎狗踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它！”就在猎狗的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。猎狗拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。猎狗加紧扑上去一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在学心上。我跳了起来。

“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”

“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。谁是这儿附近有它一巢小的鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。”

“它为什么要这样做呢？”我问。

“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”

“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。

“不是……可这回它活不了啦……猎狗准是用牙咬了它。”

我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动，奔拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“   ”

“爸爸，”我说，“也许它不会死……”我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”

果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。

【1】课文围绕鹌鹑写了一件什么事？

_______________________________

【2】用“ ”画出描写鹌鹑动作的一个句子，并在旁边批注上你的感受。

【3】联系短文展开想象，把文中横线上的内容填完整。

【4】文章结尾写道：“它眼睛一闭，我就大哭起来。”这是为什么？

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【5】这篇短文与本册《麻雀》这篇课文在表达的内容（或情感上）有什么相同之处？

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15、口语交际：

学校要开运动会了，你是鼓号队的一员，在家里练习打鼓，楼下奶奶感觉太吵了，来楼上找你，要你轻点。你会怎样对奶奶说：

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16、找出下面这段话中的四处语病，用学过的修改符号改一改。

我的爸爸对我要求可严厉啦！我做对了事，他总是给予我肯定和鼓励；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，长长把我批评得抬不起头来，犯这样的错误让我再也不敢。

17、修改病句。

1.爸爸用手机将短信发送到8858（帮帮我吧），捐款救助。

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2.读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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18、综合性学习。

4月3日，光明小区的李大爷以小区业主委员会的名义发出了一则通知，要求本小区的住户在4月5日前收拾好自己放在公共区域的物品，并于那天下午2点，每户派一人到门卫室集合，参加小区大扫除。请你仔细阅读这则通知，把不正确的地方帮李大爷改一改。

通 知

为了因为迎接文明小区检查，请各位住户在4月5日前将自己放在公共区域的物品收拾好，并请每户派一人于4月5日下午2点集合，参加小区大扫除。

小区业主委员会

19、习作。

你一定认识很多童话和神话故事里的人物。这些人物中你最喜欢谁？请你大胆发挥想象，以“   走到我梦中”为题写一个片段，写清楚你们之间的经历，要求语句通顺，写出真情实感，字数不少于200字。