九江2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下面词语中加点字的读音，哪一个与其他三个不同？（ ）

A．山穷水尽

B．尽职尽责

C．取之不尽

D．尽可能

2、怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（       ）出来呢？

A．解救

B．拯救

C．解脱

3、请给“一丝不苟”中的“苟”字选择正确的解释（       ）

A．姑且，暂且

B．马虎，随便

C．假如

D．姓

4、下列说法有误的一项是：（       ）

A．复述课文要按照事情发展顺序，抓住文章的主要内容，任何情节内容都不可以省略。

B．通过《牛和鹅》的学习，我知道了批注是非常好的阅读方法，可以从多角度给文章做批注，从而加深对文章的理解。

C．《精卫填海》一文，文章的题目就能提示文章的主要内容，让我们认识了一个坚韧执着的精卫。

D．《爬山虎的脚》的作者叶圣陶经过了长期细致观察，用准确生动的表达给我们呈现出了一篇观察佳作。

5、下列关联词语运用正确的一项是（       ）

A．（因为）一根极细的电线，它（也）能灵巧地避开。

B．梅兰芳（虽然）可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，（但是）他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。

C．（无论）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（就）拒绝了。

6、关于写信，下列说法错误的是：（   ）

A．称呼要顶格写，单独占一行。

B．问候语写在称呼的下一行空两格，祝福语习惯写在正文下一行空两格的地方。

C．正文右下方先写日期，再写写信人的名字。

D．正文是书信的主要部分，一般分段叙述所要说的事情。

7、下列句子中没有运用“作比较”方法进行说明的一句是（       ）

A．火箭飞行的速度比人类奔跑的速度要快1000多倍。

B．有的恐龙身长几十米，重达数十吨。

C．鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

8、根据语境，看拼音写词语。

2021年7月，郑州遭遇特大洪涝zāi hài( )。几天后，洪水zhú jiàn( )退去，街道上被泡坏的汽车hénɡ qī shù bā( )的，还有很多被冲毁的财物。面对这样的bēi cǎn( )qínɡ jǐnɡ( )，wán qiánɡ( )的河南人民没有退缩，他们在全国人民的ɡǔ wǔ( )和帮助下重建家园。

9、课内阅读。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】理解诗句中加点字的意思。

吟：_______________ 可怜：_______________

【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法，把_______比作_______________还把_________比作_________

【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。

______________________

10、阅读以下药品说明书

小儿止咳糖浆说明书

【成分】 甘草流浸膏、 桔梗、 氯化铵、 橙皮酊。

【性状】 本品为红棕色的半透明的黏稠液体; 味甜。

【功能主治】 祛痰， 镇咳。 用于小儿咳嗽。

【产品规格】 每瓶装120毫升

【用法用量】 口服。 5岁以上一次5～10 毫升， 2～5岁一次5毫升，2岁以下酌情递减。一日3～4次。

【有效期】 24个月

【注意事项】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患儿应在医师指导下服用。2岁以下用量应咨询医师或药师。服药3天症状无改善者，应及时就医。如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【1】这种药品主治什么（     ）

A．感冒

B．成人咳嗽

C．小儿咳嗽

D．小儿哮喘

【2】该怎么给4岁的孩子正确服药呢（       ）

A．每次喝5—10毫升

B．每次喝5毫升

C．每次一点儿

D．每次一汤匙

【3】下列说法正确的一项是（     ）

A．该药品祛痰，镇咳，老少皆宜。

B．该药品味甜，是因为含有枸杞等成分。

C．该药品保质期为两年。

D．服用该药品时可食用辛辣食物。

【4】奶奶头痛、发热，忙拿出该药品要吃。她能吃吗？为什么？

观点：____

理由：____

【5】王明家里有瓶小儿止咳糖浆，生产日期为2014年12月，请问现在还能吃吗？为什么？

观点：____

理由：____

11、快乐阅读。

徐老看病

一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号。

徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想，徐老是最爱惜时间的，就这么等着，得浪费多少时间呀！低声问道：“徐老，人太多了，我去跟医院张主任说一声，给你先看，好不好？”

徐老连忙摆摆手说：“不行，不行，不要告诉他，还是按次序看好，等一下没关系。”

警卫员望了望墙上的挂钟，噘着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”

警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号了。

【1】短文是按__________顺序来写的。

【2】理解“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是（   ）

A.自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。

B.自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。

C.自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。

【3】根据事情的起因、经过、结果给短文分段。在文中用“//”表示，并概括段意。

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【4】徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着叫号？

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【5】短文赞扬了徐老怎样的品质？

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12、阅读理解。

_____________

傾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎也被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直躲在乌云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跃出云层，把自己的光和热还给了大地。

突然，高空中出现了一道耀眼的亮光，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红云的两端还不住地往下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩红出来了！”我心中一阵喜说。紧接着，在红色的里层隐隐约约透出了一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那么鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了一会儿，蓝、粉、绿、紫也争先恐后地出现在天空，它们构成了大自然的一大景观——彩虹。这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，可一伸手，却什么也没有摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘到彩虹的身边，轻轻附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹，它就是一首诗、一幅画、一支曲呀！

【1】给短文拟一个恰当的题日，写在文前的横线上。

【2】“争先恐后”在文中的意思是________，通过这个词，我感受到了_______。

【3】请用“____”画出文中描写颜色的词语。假如我当时在现场，看着这么多的色彩，我想用四字词语_______来概括。

【4】仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子写一写：多美的____________，它就是____________！

从这个句子中你体会到了作者怎样的感情？

______________________________

【5】短文按照______顺序描写了彩虹形成的过程，写出了彩虹出现时的壮观场面。

13、阅读

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（   ）没有荷叶，（   ）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……

荷叶（   ）功德无量，（   ）它从不居功自傲。当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默的尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美，（   ）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

【1】在文章的括号里填上恰当的关联词语。

【2】按要求画句子。

（1）用“~~~~”用出荷叶作用的句子。

（2）用“……”画出文中的比喻句。

【3】摘录文中的四字词语（至少五个）

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

【4】填空。

荷叶不仅   美，而且 美，作者赞美了荷花   的精神。

14、读下面的短文，完成后面的练习。

爱因斯坦和小女孩

1940年，有一天下午，美国新泽西州普林斯顿的一条小巷里，一个八九岁的小姑娘放学后蹦蹦跳跳地回家。她边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。

老人一边低头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，不等女孩回答，老人又低头向前走去。

女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又大，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。”女孩想。

回到家，她把碰到这位老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了一位伟大的人，他就是著名的科学家爱因斯坦！”女孩听了直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“伟大的人”呢？

第二天，女孩又遇上那位老人。他仍是衣衫不整，仍是一面雅步一面埋头沉思。“嗨，先生，你好！”小姑娘主动打招呼。

老人抬起头，茫然地望着小姑娘，随即，微笑从他那憔悴的脸上溢出：“你好！小姑娘。昨天我撞着了你……”“我父亲说你就是伟大的爱因斯坦。”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大呢？”

听了这话，爱因斯坦那深陷的眼里突然放射出温柔的目光。他低头看了看自己的装束，两手一摊，肩膀一耸：“你说得对，我是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿你肯教教我。”“这还不简单！”女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。“能记住吗？”她问。“也许能。”爱因斯坦模仿女孩的语气，将穿戴要领一字不差地背了出来。女孩高兴得跳起来：“太棒了！”她喜欢上了这个怪老头。

第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。小姑娘看见他的时候简直吓了一跳，他整个变了一个人，按小姑娘说的那样穿戴得整整齐齐。“爱因斯坦先生，你比昨天年轻了20岁。”“是吗？太好了！我打算请你到我那里做客。”

小姑娘跟着爱因斯坦走进了他的工作室。工作室很大，到处摆着书架和书，屋子中间摆着一张办公桌，桌上的东西乱得一塌糊涂。“你得学会自己照顾自己。”女孩说。这话通常是她的母亲训导她的。“呵，小教授，请你再教教我。”于是，小姑娘手把手地教爱因斯坦：“咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆……”爱因斯坦歪着脑袋看了看小姑娘的布局（ ）认真地说（ ）对（ ）很有科学性（ ）

从此，小姑娘每天放学，都要到爱因斯坦的工作室来坐坐。他们成了朋友。

【1】初读短文，我读懂了这个故事的起因是小姑娘撞到了衣衫不整的爱因斯坦，经过是_________________，最后______________。

【2】再读短文，我发现有的句子很好地表达了人物的思想感情和人物品质。

（1）父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了一位伟大的人，他就是著名的科学家爱因斯坦！”（从句中你读出了小女孩父亲怎样的思想感情？）

__________________________________

（2）“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”（从爱因斯坦的这句话中，你读出了他怎样的品质？为什么？）

__________________________________

（3）听了这话，爱因斯坦那深陷的眼里突然放射出温柔的目光。（为什么爱因斯坦的眼里会放射出温柔的目光？）

_________________________________

【3】给文中划线的句子加上标点符号。

【4】为什么爱因斯坦这样的伟大的科学家能和平凡的小女孩成为朋友？你从故事中得到什么启发？

___________________________________

【5】从下列词语中选择一个造句。

纳闷            茫然          一塌糊涂

____________________________________

15、按要求改写句子。

1.她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。（修改病句）

____________________________________________________________

2.听了这个故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）

____________________________________________________________

3. 火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。（缩写句子）

____________________________________________________________

4.巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。（修改病句）

____________________________________________________________

5.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改成反问句）

___________________________________________________________

16、修改病句。

老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。

____________

17、用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处）

桌子上推满了礼物。我拿起妈妈送的礼物，急切地迫不及待地拆开了包装纸。“《夏洛的网》！”我叫了起来：“老妈，你太给力了！”捧着心爱的书籍，高兴极了。

18、用学过的修改符号修改下面这段话。

下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______

19、习作平台。

题目:我真　　　　 

要求:在生活和学习中,你一定有许多快乐(或者烦恼、委屈、幸福、伤心……)的事,请选择一件你感受最深的事,先在横线上填上表示心情的词语,然后写一篇记叙文,不少于400字。