枣庄2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列句子通过动作描写来表现心情的是（   ）

A．我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

B．我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

C．这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

D．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

2、下列关于书写的说法，不正确的是哪一项（       ）

A．书写的时候，字的大小要基本一致

B．书写的时候，字距要比行距大才好看

C．书写的时候，要注意写端正、整洁，不要涂涂改改

D．书写的时候，每一行的头尾和上下两边要适当留出空白，不要写得太满

3、《一只窝囊的大老虎》一课中“我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。”属于（ ）

A．动作描写

B．心理描写

C．语言描写

D．神态描写

4、下列说法有误的一项是（　　）。

A．《记金华的双龙洞》一文贯穿全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的路线。

B．《乡下，人家》全文围绕着“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话来写的。

C．《墨梅》是一首题画诗，诗人借梅自喻，表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。

D．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足”这句话表现了作者对鹅的厌恶之情。

5、课文《走月亮》多次写到“我和阿妈走月亮”这句话，对此理解错误的是（  ）

A.课文反复出现，把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来。

B.课文反复出现，显得非常啰嗦，内容重复。

C.充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。

D.强调这句话的重要，增强文章可读性，起到承上启下的作用。

6、下列带点字的读音全部正确的一项是（       ）

A．应和（hè）                           挣扎（zhā）                           屏息（bǐnɡ）

B．宾馆（bīnɡ）                    蔬菜（sū）                           膨大（pénɡ）

C．胆怯（què）                           芙蓉（lónɡ）                    慰藉（jiè）

D．机械（xiè）                           丰硕（shuò）                    臀部（tún）

7、下面选项加点字意思都相同的是（    ）

A.奇观    观潮 B.摇摇欲坠    跃跃欲试

C.模仿    模样 D.漫天卷地    席卷而来

8、将下列词语补充完整，再完成练习。

_______耳_______聋 _______隐_______现 水天_______

漫天_______ 摇摇_______ _______无声

（1）读到画“ ”的词语时，我脑海中浮现出________________的画面。

（2）暑假时，我们全家去爬黄山。从山脚向上望，高耸的云梯让人感觉_________，山上云雾弥漫，所有的景物__________，感觉像是走进了人间仙境。

9、阅读古诗，回答问题。

嫦娥

（唐）李商隐

云母屏风   ，长河渐落   。

嫦娥应悔   ，碧海青天   。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。

【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。

【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。

【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。

10、阅读与理解。

猫（节选）

星期天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。三妹立刻被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫很有趣，也很活泼。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，它又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。

某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些丢失的预警。

“三妹，小猫呢？”

她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”

家里的人都忙乱地在寻找，但始终没寻见。

午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”

三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”

我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。

【1】第1自然段画线句中的词语“居然”删掉好不好？为什么？

_________________________________

【2】结尾提到“自此，我家好久不养猫。”为什么作者会不养猫呢？说说你从这句话中读懂了什么？

_________________________________

11、阅读课内文段，完成练习。

呼风唤雨的世纪（片段）

①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”来形容。

【1】阅读选文，完成下列练习

（1）课文引用此诗句的好处是____________________________________

（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”分别指______________________

（3）现代科学技术给我的生活带来的变化是__________________________

【2】用“没有……没有……也没有……”写一段话。

_____________________________________________________

【3】读完全文，你也来提一个问题。

问题：___________________________________________________

12、阅读短文，回答问题。

秦兵马俑

去西安秦始皇兵马俑参观时正值雨过天晴，路两旁是一排排郁郁葱葱的杨柳树和白桦树，绿意盎然，暗香浮动，形成一道关中特有的风景。在那乍暖还寒的季节，我们走进了举世闻名的秦始皇兵马俑博物馆，感受了一回发生在这片八百里秦川大地上的一个不老的传说。

兵马俑馆内树木葱茏，环境清幽雅静，建筑凝重古朴，气势不凡。根据导游的安排，我们首先参观被誉为“青铜之冠”的铜车马。在博物馆拾级而下，进入秦俑文物展厅，因为怕光线对文物伤害，厅内很暗，只有通过微弱的灯光才看得清摆设。整个大厅人头攒动，大家正围着两辆二分之一实物大小的铜车马转，惊叹声、快门闪动声不绝于耳。是啊，当两千多年前皇帝的架车再现你的眼前时，除了赞叹，你还能说什么呢？大到车盖、架俑，小到酒壶、箭、弩，乃至车上的纹饰，都纤毫毕现，令人叹为观止。导游说，一号立车上的伞盖支撑暗藏子母连环扣机关，可以根据太阳的方位不同而加以调节伞盖的方位，便于遮阳挡雨；二号安车内可供坐卧，门在车的后部，左右都有车窗，车窗装有挡板，可以从里向外观察，而外面则很难看到车内的情景。整个铜车马由数千个零件构成，不仅有青铜，还有金、银制件，真是古代冶金铸造上的奇迹。有些工艺至今还是属于高尖技术，不知两千多年前的古人是如何完成的。

从博物馆出来，我们又直奔兵马俑展厅去。走进一号大厅,面对着两千多年前的地下军阵,我深深的被震撼了。这是怎样的气势啊，坑内静静的肃立着六千多尊真人大小的陶俑，组成一个车兵混合方阵。前三排是前锋,不穿铠甲，当是敢死队员，左、右、后方各有一排俑背对方阵而立，是为左右翼与后卫，这样布阵可以防止敌人的偷袭。中间则是以战车为主，前后左右环以重装步兵的方阵为主体。车兵与步兵可以相互配合、掩护，具有很强的冲击力和战斗能力。整个军阵气势磅礴，雍容华贵，富丽堂皇，极尽一个帝国的奢华！难怪在窥看秦始皇出巡阵势时，曾经引来了刘邦情不自禁的的羡慕：“大丈夫当如是也”，也引来了项羽不屑一顾的狂傲：“彼可取而代之”。 （欧阳钰玺《秦兵马俑》节选）

(1)联系上下文理解词语。

震撼：________

窥看：________

不屑一顾：________

(2)填空。

①这篇文章是一篇________。

②“大丈夫当如是也”的意思是：________

③第二自然段写的是作者参观：________第三自然段写的是作者参观：________

④“感受了一回发生在这片八百里秦川大地上的一个不老的传说。”这句话中“不老的传说”指的是：________

“整个军阵气势磅礴，雍容华贵，富丽堂皇，极尽一个帝国的奢华！”中“帝国”指：________

(3)读了这篇文章，你有什么感触？写下来。

13、阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱(chì)责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽(zhàn)出绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢(ō)！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

【1】“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：___________，用部首查字法应查__________。

【2】我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人_________________的语气。

【3】我会照样子写词语。

火辣辣_________________ _________________ _________________

【4】学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？

________________________________________

14、课外阅读

模仿成不了真画家

①有一年，陈洪绶（shòu）只身从诸暨（jì）来到杭州学习绘画。10月15日，经大画家蓝瑛帮忙，陈洪绶在杭州府学参观了李龙眠的七十二贤画像石刻。一连观摩三天后，陈洪绶信心十足地临摹（mó）了一个本子，虔（qián）诚地交到蓝瑛手中，希望能得到他的指正批评。

②蓝瑛看后只淡淡地说了一句：“你临得很不错啊！”陈洪绶听后默默地回到租住的房子里。

③第二天，陈洪绶再次来到杭州府学，这一次，他一连6天都没有走出学府大门一步，天天在那里揣摩。最后，陈洪绶又临摹了一个本子，送到蓝瑛家里。

④这次，蓝瑛在看了陈洪绶的作品后，有些无奈地说道：“这回，你临摹的并不是很像！”陈洪绶听后，忧心忡忡，又一言不发地走了。不过这次，他并没有去杭州府学，而是把自己关在房间里闭门不出，屏气凝神地回想和揣摩。

⑤半个月时间过去了，陈洪绶第三次拿着一个临摹好的本子去请教蓝瑛。这回，蓝瑛看到后大吃一惊，非常高兴地对陈洪绶说：“没想到你进步这么快。我敢打赌，你这回不是临的，而是自己创作的。”陈洪绶嘴角微微向上扬，眼里闪现出一道光芒。

⑥直到这时，陈洪绶才不好意思地开口道出了自己的心得：“我第一次临摹得非常像，因为全是照抄古人的东西；第二次临摹得不像，是尝试着向古人学习，不过只学到一点儿皮毛；第三次，是我在学习古人艺术作品中获得了营养，得到适合自己的东西，于是，我就把这些东西画了出来。这是我此次学习七十二贤画像石刻最主要的心得。”

⑦蓝瑛听后欣喜地说：“你说得很有道理。其实，每个人都要从前人那里吸取有益的东西，但这不是模仿，否则难以成为一名出色的画家。一名优秀的画家，必须有自己的想法，有属于自己的艺术眼光。”

⑧通过这次绘画，陈洪绶最终明白了一点：画得像不是真本事，画出自己的风格，才是真正的成功。

【1】联系上下文理解下列词语。

信心十足：___________________

屏气凝神：____________________

【2】根据文章内容完成练习。

①读文章，根据相应内容填写下面表格。

②结合表格内容，概括全文的主要内容，并写下来。

____________________

【3】读下面的句子，体会陈洪绶的心情。

①陈洪绶听后，忧心忡忡，又一言不发地走了。

__________________

②陈洪绶嘴角微微向上扬，眼里闪现出一道光芒。

__________________

【4】结合文章内容和自己的生活经验，谈谈你对下面句子的理解。

画得像不是真本事，画出自己的风格，才是真正的成功。

____________________

15、按要求完成句子练习。

(1)这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。(缩句)

__________________

(2)那血脉亲情,必将一代一代传下去。(改为比喻句)

__________________

16、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

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17、他穿上了新衣服，脱下了旧衣服。（修改病句）

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18、课堂上，老师要求同学们默默地朗读课文。（用修改符号修改）

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19、习作。

我们读过许多神话故事，里面有许多神通广大的人物，你最喜欢谁呢？能不能给他写一封信，邀请他和你共同度过难忘的一天，或者向他推荐一个游玩的好去处。（两个话题任选一个）

①注意书信格式；

②选话题1的，注意写清楚一起去哪里？会做些什么？注意充分发挥他的特长。选话题2的，注意把推荐的地方有什么特别之处说清楚，把推荐理由写充分。