平潭综合实验区2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、春节到，请给下面的对象分别送上对应春联。(填序号)

老师(  )   裁缝(  )   法官(  )

商人(  )  年轻夫妻(  )  四世同堂(  )

①发家勤为本 致富俭当头

②阳光普照园丁心坎春意暖 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红

③生意兴隆通四海 财源茂盛达三江

④天泰地泰三阳泰 家和人和万事和

⑤学修养办事一丝不苟 守准则执法铁面无私

⑥四季服装皆溢彩 八方顾客尽开颜

2、下列句子中，加点词语运用得不恰当的一项是（ ）

A.我校的足球队成绩一直不好，本次县运动会破天荒地夺得了金牌。

B.为了组建少儿乐队，他四处奔波联系，却处处碰钉子，深感懊恼沮丧。

C.他总是那么骄傲自大，目中无人，肯定有挑大梁的时候。

3、填入句中横线上的词语最恰当的一项是（       ）

老师在班级群里说：“同学们打开 上的网课软件，我们要开始上课了。大家都不要 ，要积极发言和互动。”

A．文件夹           窗口

B．桌面                    潜水

C．多媒体              灌水

D．窗口                    潜水

4、下列词语都是描写人物心情的一组是（　　）

A．自强不息     彬彬有礼     无能为力

B．从容不迫     临危不惧     前俯后仰

C．欣喜若狂     焦躁不安     心急如焚

5、［重点字］下列关于“看”字，说法不正确的一项是（　　）

A.“看”是会意字，表示把手搭在目（眼睛）上面，向远处眺望。

B.“我们是一家人，别把我当外人看”中的“看”的意思是“想，以为”。

C.“看”有两个读音，在“看见”一词中读“kàn”，在“看守”一词中读“kān”。

D.“看”字的第五笔是“竖”，最后一笔是“横”。

6、“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是（       ）

A．值得怜悯

B．可惜

C．可爱

D．不值一提

7、下列词语书写完全正确的一组是(　　)。

A. 雷达　　文子　　横七坚八 B. 苍绳　　等侍　　光采

C. 成就　　形容　　五钱电波 D. 幻想　　程度　　玻璃

8、组词。

份（　　）　束（　　）　兰（　　）　征（　　）

扮（　　）　未（　　）　羊（　　）　证（　　）

9、《题西林壁》的作者是_____朝的__________(人名)。诗中蕴含深刻哲理，耐人寻味的诗句是：“_________________，_________________”。其中包含的人生哲理是：__________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

10、阅读平台。

                                                                                                     有趣的发现

       一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。

       有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。

       达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海里去，便逐渐地消失了。

       这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。  

（1）达尔文是怎样得到这个有趣的发现的？  

（2）读了这个故事，你受到什么启发呢?

11、阅读

________

爷爷的后院虽小，里边花木丛生，枝叶纠缠，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像一只倒垂的大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要扳死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷说。

我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈的愿望。那多有趣！

有一天，我终于忍不住了，趁爷爷午睡的时候，找来妹妹，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑在一起，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住门口，等我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后迅速把门关上。

我小心翼翼地逼近马蜂窝，当我的竿头触到蜂窝的一瞬间，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的了，一竿子捅上去，一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”地一声，一个沉甸甸的东西掉下来了，接着一团黄色的飞虫腾空而起。我吓得扔掉竿子赶紧往小门那边跑。谁料到妹妹太害怕了，将门在里边插上，早已跑掉了。我一回头，只见一只马蜂径直朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我拍手想挡住脸，只觉得眉心像被针扎似的剧烈地一疼，“马蜂蜇我了！”我捂着脸大叫着。这时，不知道是谁拽起我拖到了屋里去。

当天夜里，我就发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的勇气。面对这死去的小虫，一种愧疚感油然而生：那一群无家可归的马蜂到哪里去了？它们还会不会回来重建家园呢？

【1】按照事情的起因、经过、结果，用“//”把文章分成三部分，并简要概括第二部分的主要内容。

________________________________

【2】“冒失鬼”在这里指___________，称它们“冒失鬼”是因为_______________________。

【3】读画线句子，联系具体的词句，说说作者是怎样把这种紧张的气氛写具体的。

__________________________________________________________________

【4】看到死去的小虫，“我”为什么会产生一种愧疚感？

___________________________________________

【5】根据文章的主要内容，给文章取个合适的题目写在文章前面的横线上。

12、张小兵阅读《为中华之崛起而读书》这篇文章时提出了一些问题，你能帮他解决吗？

①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】仔细阅读片段，完成学习单。

【2】“围观的中国人都紧握着拳头”是_____________描写，从中我体会出他们_____________的心情。

【3】假如你是围观的人之一，看到这样的情景，你想说些什么？请写下来。

__________________________

13、若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1.“他们的好友”指的是   。

2.“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是( )

A.吃得很多。

B.吃的时间很长。

C.吃的地方很开阔。

3.这段文字描写的就像幅图画,请给这幅图画命名。

14、阅读

触摸春天

①邻居的小孩安静，是个盲童。

②春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

③早晨，我在小区里面的小径上做操，安静在花丛中穿行。她走得很（稳定　平稳），没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停歇下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

⑤我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。

⑥在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶（扑闪  闪烁 ）着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻她的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，诉说着飞翔的概念。

⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

【1】在文中画横线的两个词语中选择一个最合适的，用“√”标出。

【2】根据安静的活动，在下面的横线上填写合适的动词。

花香→ _______在月季花前→ _______蝴蝶→ _______蝴蝶→_________

【3】作者为什么说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”？

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【4】这个故事，告诉我们什么道理？请用“____”在文中画出来。

【5】蝴蝶在安静的手指间扑腾，她的脸上充满了惊讶。此时，她在想什么呢？试着写一写。

安静想：_____________________________________________________

【6】你觉得安静是个怎样的女孩？请结合文章内容说一说。（写出两点）

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15、按要求写句子。

（1）花牛压扁了一穗剪秋罗。(改为“把”字句和“被”字句)

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（2）白发苍苍的李爷爷第一次看见了高大雄伟的天安门。(缩句)

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（3）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)

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（4）人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。＂取之，信然。(翻译诗句)

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16、下面的句子有两处错误，读一读，请修改。

《爬山⻁的脚》的作者是叶圣陶写的。作者细致地描述了爬山⻁是如何一步一步往上爬的，激动了我们留心观察周国事物的兴趣。

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17、修改病句。

（1）他用尽全身的力气，更加牢固地向前爬。

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（2）虽说是孔隙，所以容得下一只小船进出。

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（3）轻船在深深的海水中飞快地慢慢下沉。

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（4）一只小苍蝇柔嫩的绿翅膀。

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18、修改下面这段话中的四处错误。

教室里，同学们全神贯注聚精会神地听着莉莉的演讲，激烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，还要努力克服。

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19、习作演练厅。（25分）

春天就要到了，这是一年中最美好的季节。我们可以去春游，可以放风筝……

在春天，你最想干什么？请你大声说出来吧！