乐山2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列词语中有错别字的一组是（       ）

A．歪头   汤园     敏捷

B．讨厌   大坝     提供

C．啼叫   挖掘     添加

D．服侍   昂贵     附近

2、下列搭配有误的一项是（          ）

A．（马）厩

B．（鸡）穴

C．（鸟）巢

D．（猪）圈

3、下面词语搭配有误的一组是（  ）

A．改善生活   改正缺点   改变面貌   改进方法

B．热心助人   热情待客   热爱生活   热烈欢迎

C．发明电灯   发扬传统   发放物资   发生变化

D．保护视力   保卫边疆   保持荣誉   维持联系

4、花落谁家。

美丽   美妙

①南湖公园是一个________的地方。

②这是一首________的乐曲，大家都爱听。

寂静 安静 平静

③小鸟的叫声打破了清晨森林里的________。

④听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能________。

⑤阅览塞里很________，同学们在认真地看书。

5、将第1～4句填写在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般。 ，实在奇绝！

①那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。

②这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。

③倒影里的楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚。

④现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子。

A．②④①③

B．①③④②

C．②④③①

D．①③②④

6、用“   ”给带点的字选出正确的读音。

步调急速（tiáo  diào）   风号浪吼（háo  hào）

扮演角色（jiǎo  jué ）   枝折花落（zhé  shé）

7、选词填空。

凝视   注视

（1）我军战士愤怒地（   ）着敌人的火力点。

（2）小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛（   ）着巨人。

喧闹   喧哗

（3）在公公场所大声（ ）是一种很不礼貌的行为。

（4）一天早晨，巨人被（   ）声吵醒了。

8、根据语境，看拼音写词语。

今年是中国共产党成立100周年，huí ɡù( )中国共产党百年奋斗的光辉lì chénɡ( ) ,我们备受ɡǔ wǔ( )；展望未来，中国共产党和中国人民更将以英勇wán qiánɡ( )的奋斗向世界zhuānɡ yán ( )宣告：中华民族正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。

9、读古诗《题西林壁》答题。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人_____宋代著名文学家、书画家，与其父_____，其弟_____，合称“______”。

【2】诗中表示作者多角度观察的词语有___________________________。

【3】俗话说当局者迷，旁观者清。诗句“__________，____________。”就说明了这个道理。

【4】老师在指导习作时，经常引用该诗的“___________，___________。”来强调习作是心灵的放飞，情感的释放，个性的张扬，写法要不拘一格。

【5】这首诗给我们的启示是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验去分析。

【6】唐代诗人李白游览庐山，也留下了一首千古名诗《________》，请默写下来。

_________________________，___________________________。

_________________________，___________________________。

10、阅读。

《尼克代表我》节选

妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”

我躺在地板上，委屈地大哭起来：“求求你们，让我出去吧！我真的有一件重要的事情……你们不让我现在出去，就把我从楼上扔下去吧……”

他们把我反锁在房间里。爸爸在门外对妈妈说：“这小子疯了吗？有什么重要的事？他能有什么重要的事？你问问他，一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？上月球轮得到他吗？”

我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。窗外没有月光，没有星星，只有黑夜。外面的世界，我什么也看不见。我的心情就像伸手不见五指的冬夜。

晚上九点二十整，我从地板上站起来，推了一下门，推不开。门被爸爸反锁死了。我想用头撞门，又怕疼。

我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。我把头伸向窗外，大喊一声       尼克     他们不让我出去

没人理睬我。我想，整个世界都把我遗忘了吗？

【1】在倒数第2自然段空白处加上合适的标点符号。

【2】按要求，写句子。

（1）我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。（换种说法，意思不变）

______________________________________________

（2）一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？（改为陈述句）

_______________________________________________

【3】读一读，选一选。

A．心理活动描写   B．动作描写   C．神态描写   D．语言描写   E．外貌描写

（1）妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”( )

（2）我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。( )

（3）我把窗户打开，又把头伸向窗外。( )

（4）我想，整个世界都把我遗忘了吗？( )

（5）他胸脯是宽的。但肋骨突出着像在陷落。( )

【4】读选段，忆全文，答一答。

（1）当我看到《尼克代表我》这本书的封面时，就想到了这样一个问题：______________

（2）梦想与现实交织碰撞，成长的烦恼、现实的困惑接踵而至。吴小小想做的事情，父母总不支持；吴小小感动的，父母不以为然；吴小小不想挨打，父母却偏打；想挨打，妈妈的手又“无家可归”；吴小小不想参加合唱团，陆老师又非要他参加……请你选择吴小小经历的“错位”事件，完成下表。

11、阅读理解

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】用“＼”画去括号中不恰当的字。

【2】短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。

【3】这篇短文主要写了一件什么事？

_________________________

【4】用“_____”划出文中的一个比喻句。

【5】读了短文你想到了什么？

_______________________________________

12、阅读

海上日出（节选）

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范国，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了ー会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海画，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个的深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

【1】“转眼间”表示时间极短，也表示速度很快，请你再写出两个类似的三字词语。________

【2】____和____两个字表现出太阳势不可挡的威力。

【3】作者是按____顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的____变化，还抓住太阳____和____的变化来写的。

【4】文中画“___”的句子运用了____的修辞方法。试着用这种方法仿写一句话。

________

【5】你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？

________

13、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们惦着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很抉地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；酪声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】文段从_____、_____、_____这三方面描写潮来之时的景象。

【2】作者按照从_____到_____的顺序描写了大潮到来时的壮观景象，不但写了亲眼看到的浪潮的__________，还写了亲耳听到的浪潮的_____，写得有声有色，生动形象。

14、阅读理解。

齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 

谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 

你需要理解并回答的问题是：

【1】文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（   ）

A．面对，面临

B．靠近，挨近

C．到来，来临

D．照着，根据

【2】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（   ）

A．梅花艳丽俊秀。

B．公鸡画得生动别致。

C．想临摹《梅鸡图》。

D．《梅鸡图》太有味道。

【3】“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （  ）

A．酸甜苦辣等味

B．香、臭等味

C．画的意境

D．意思

【4】为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（   ）

A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B．齐白石说话时的神情不够严肃。

C．齐白石经常跟学生开玩笑。

D．谢时尼觉得自己的画不够好。

【5】在文中用“      ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。

15、根据提示，写词语。

（1）写出两个含有数字的四字词：_________________   _____________________ 

（2）写出两个ABAC的四字词：_________________   _____________________  

（3）写出两个描写景色的四字词：_________________   _____________________

16、修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。

_____________________________

17、修改病句。

我写作业时，遇到了一个难题，想来想去反复思考，总是找不到解题思路。老师忽然想起了我说的联系生活来理解，赶紧震作精神，动起笔来。居然，我很快找到了门道，难题解决了。

_______

18、修改病句。

1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。

_________________________________________________________________

2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

_________________________________________________________________

19、写一写

在我们的身边有亲人，有朋友，有同学，还有老师，你觉得哪一个人最有特点，用一两件事来体现这个人的特点。题目自拟，不少于350字。