苏州2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、用“敬”字组成不同的词语，填写在下面的句子中，恰当的一组是（   ）

纪昌(　　)地向老师飞卫请教；扁鹊医德高尚，赢得了百姓的(　　)；西门豹为官清正，百姓都很(　　)他。他们永远受人们的(　　)。

A.恭敬　敬重　敬佩　尊敬 B.尊敬　敬爱　敬意　致敬

C.敬佩　敬礼　尊敬　敬畏 D.恭敬　敬畏　尊敬　敬佩

2、下列有错别字的一组是（ ）

A．辣椒 芹菜 红薯 芋头

B．溃败 自豪 帅气 伦理

C．羡慕 撒换 仍然 预料

D．恐怖 顽皮 胳膊 捶打

3、阅读资料，感受中国汉字的神奇。

小兰在广播里听到“读书使人进步，思考使人深suì，交流使人清醒”这句名言，她想积累下来，但不知道“suì”字怎么写，通过查字典，她找到了下列四个字，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

4、下面词语填入句子中最恰当的一项是（          ）

纪昌 地向老师飞卫请教；扁鹊医德高尚，赢得了百姓的 ；西门豹为民做主，百姓都很 他。他们永远受人们的 。

A．恭敬   敬重   敬佩   尊敬

B．尊敬   敬爱   敬意   致敬

C．敬佩   敬礼   尊敬   敬畏

D．恭敬   敬畏   尊敬   敬佩

5、[易错]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．崩塌（bēn）　稻穗（huì）

B．霎时（chà）　　闷雷（mèn）

C．潜水（qián）　霸占（zhàn）

D．窗框（kuāng）　屋檐 （yán）

6、下列词语与所给的人物不搭配的一项是（   ）

A.志存高远——周恩来 B.精忠报国——岳飞

C.秉公执法——梅兰芳

7、 选词填空。

  奉献   惊天动地   真理

(1)在(   )面前，人人都是平等的。

(2)很多人都曾梦想过有一天干出一番(   )的大事业。

(3)教师(   )的是心血，收获的是学生成长带来的快乐。

8、把词语补充完整，并根据句意选择恰当的词语填在句后的括号里。

随_____而_____ _____可_____何 _____七_____八

_____情_____理 重整_____ 左_____右_____

（1）形容杂乱无章，没有条理。____________

（2）王老伯是一个__________的人，我们都喜欢他。

（3）小明没有养成好习惯，上课总是___________

9、延伸阅读

过零丁洋①

[宋]文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。

山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。

惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。

人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。

【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。

【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。

B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。

C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。

【2】画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。

A．比喻

B．反问

C．拟人

D．设问

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

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【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？

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10、阅读《朦胧的雾灵山》，完成练习。

朦胧的雾灵山

在河北省兴隆县境内，巍巍耸立着京东第一峰——雾灵山。

雾灵山是一处鲜为人知的“世外桃源”。她以天然不饰的自然景观和其特有的世外野趣，给人以神秘和朦胧的美感。

雾灵山凝翠叠绿，是个绿色的世界。浅绿、深绿、墨绿，随山势的增高，一层层加重，一层层变化，由此，可以看出树种之多。这里有油松、落叶松、云杉、山杨、椴（duàn）树、桦树……其中，云杉是珍贵的树种，材质非常好。

雾灵山还有许多珍禽异兽、名贵中药材。在这里，有人目睹过狍子和羚羊，也有人亲手采过人参和灵芝。

在雾灵山深处，还藏着许多溶洞。有的长满石笋、石柱，还有的如石碗、石棚。有的洞深不可测，真面目到现在还无人知晓。

雾灵山期待着人们去探索，她将把神秘、朦胧、质朴的美，无私地奉献给人类。

【1】联系上下文，解释下列词语。

鲜为人知：_________________

深不可测：_________________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

宝贵——（_____） 贡献——（_____）  模糊——（_____）

【3】仔细阅读短文并填空。

（1）短文中的第3自然段是围绕着“_________”这句话写的；第4自然段是围绕着“_______”这句话写的；第5自然段是围绕着“_________”这句话写的。

（2）作者描写雾灵山，抓住了三个方面的内容，即：_________、__________、_________来表现她三种不同的美——__________、__________和__________。

（3）雾灵山有珍禽异兽，短文中提到了_________和_________；有珍贵的中药材，短文中写到了_________和_________。

【4】雾灵山为什么被称为“世外桃源”？

_________________

11、阅读

得知普罗米修斯从天上取走火种（zhòng　zhǒng）的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即（jí　jì ）执行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还（huán　hái）火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

【1】用“√”选择括号中正确的读音。

【2】读了普罗米修斯的话，你有什么感受？

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【3】火神为什么要普罗米修斯向宙斯承认错误？（　　）

A.火神觉得宙斯这样做是为了维护众神的利益，众神应该积极响应，普罗米修斯不能违背领袖的意思。

B.火神内心是敬佩普罗米修斯的，他并不希望普罗米修斯受到严厉的惩罚。

【4】联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。

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12、课外阅读练习。

没有上锁的门

在乡下小村庄的一个（僻静 偏僻）小屋里住着一对母女。母亲生怕遭窃，总是一到晚上便在门把上连锁三把锁。女儿则厌恶了枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都（dū dōu）市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。一天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲。她趁母亲睡着时偷偷离家出走了。

可惜这世界不似她想象的那般美丽动人。十年后，已经长大成人的女儿带着受伤的心，（托着 拖着）狼狈的身躯，回到了故乡。

她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝（féng fèng）射出来。她轻轻敲了敲门，无人应答，她又轻轻推了推，门开了。“好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。”母亲（瘦弱 虚弱）的身躯蜷曲着躺在冰冷的地板上，以令人心疼的模（mó mú）样睡着了。

“妈……妈……”听到女儿的哭泣声，母亲（睁开 拧开）了眼睛，一语不发地搂住了女儿疲惫的肩膀。

在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好（hào hǎo）奇地问道∶“妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来怎么办？”

母亲回答说∶“不只是今天，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来从没锁过门。”

【1】用“＼”删掉括号内错误的词语。

【2】给加点字选择正确的读音，用“   ”画出来。

【3】女儿为什么离开家乡？

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【4】下面对短文理解错误的是（  ）

A.女儿是趁母亲睡着时偷偷离家出走的，没有向母亲告别。

B.前文写母亲一到晚上便在门上连锁三把锁与后面母亲十年没锁过门的情节形成对比，突出母爱的伟大。

C.城市的生活不像收音机中所描述的那么美丽动人，女儿身体受伤了。

D.母亲因为爱女儿，所以在女儿离家出走的十年间一直都没有锁过门。

13、阅读中学习方法

侦探日记

教室外的雨已经连续下了三天，我们不能去操场活动，只能窝在教室里。

刚上完第一节课，我正准备伸懒腰，突然听到一声刺耳的尖叫：“啊！我的钱……我的两百元钱找不到了！”我们的注意力一下子被任伊高八度的嗓音吸引住了。

“多嘴八哥”沈都马上把这件事禀报了班主任丁老师。丁老师匆忙地走进教室，对大家说：“同学们都回到自己的座位上，我们今天都当回福尔摩斯，一起来帮她找！”丁老师一声令下，同学们迅速地在自己的座位上翻找起来。我也不例外，细心地查看着自己的书包。然而，我们都快把教室翻了个底朝天，依然不见钱的踪影。

难道这钱长翅膀飞了？此时任伊一脸沮丧，嘟着嘴，快要哭了。“你究竟把钱放哪儿了？”我着急地询问着事情的来龙去脉。她有些不耐烦地说：“我一直把钱压在文具盒下面。”她的同桌吴涛突然插了一句嘴：“刚才她的文具盒掉在地上了，捡起来后不一会儿，她就说钱不见了。”

我蹲下身，在地上瞅了一圈，什么也没有，突然一把雨伞引起了我的注意，那是坐在她前面的薛斯匀带来的，正躺在地上睡大觉呢！莫非……我灵机一动，“扑”一声打开伞，两张百元大钞静静地躺在那儿！教室里顿时响起了热烈的掌声，任伊长长地舒了一口气。

随着上课铃响起，教室里恢复了平静。想起刚才的一幕，我不禁微微一笑，这样的小插曲不正为这个无聊的雨天增添了许多乐趣吗？

（有删改）

【1】短文中画线的句子是对人物的______________和______________描写，表现了___________________。

【2】读短文，填写表格。

14、阅读。

我家的小院

关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竞收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条了吧？”说得大伙直乐。

小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新奇的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。

小院，是母亲精心编织的花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便搬了小凳，坐到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

【1】读文章，想象画面，照样子给小院中出现的每幅画取个名字，不超过6个字。

打扫庭院图、______、______、______。

【2】文中画线的句子运用了______、______的修辞手法，写出了______，体会到______。

【3】“它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。”这句话中的前后两个分句能互换位置吗？为什么？

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【4】本文表面是写小院，实际上作者想要表达的是什么？请你写一写。

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15、按要求写句子。

1．我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。（改为“被”字句 ）

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2．猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气。   猎狗愣住了。（用关联词语合并句子 ）

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3．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。（改为反问句 ）

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4．通过《麻雀》这篇课文，使我受到了很大的教育。（修改病句 ）

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16、修改病句。

1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。

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2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

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3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

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4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。

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17、用修改符号修改下面的一段话。

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小读者》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？

18、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

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19、小练笔。

想象一下，盘古倒下后，他的身体会发生怎样的变化？请你仿照课文写一写。