1、下面的词语中正确的一组是( )。
A.应接不暇 神秘莫侧 云遮雾涌
B.不容质疑 人声鼎沸 帘帘飞瀑
C.千资百态 人迹罕至 神来之笔
D.山崩地裂 咫尺为邻 若隐若现
2、下列词语没有错别字的一组是( )
A.重荷 漆黑 昴首 杜鹃花
B.篮天 芙蓉 乾坤 恭勤不倦
C.窟窿 秩序 践行 向日葵
D.踪迹 玩耍 脸颊 追辇我
3、句子排序正确的一项是( )
①碧溪河从村前流过。
②村后是一望无际的桑园。
③我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
④河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
⑤春天,桑树抽出新芽整个桑园就像绿色的海洋。
A.⑤③④②① B.③①④②⑤ C.③④②①⑤ D.①③④②⑤
4、下列成语中,与《精卫填海》中精卫的精神品质不同的一项是( )
A.坚韧不拔
B.自不量力
C.坚持不懈
D.持之以恒
5、下列加点字的注音有误的一项是( )
A.暮春(mù) 逊色(xùn) 住宅(zhái) 投降(xiáng)
B.骤雨(zhòu) 输赢(shū) 慎重(shèn) 弯曲(qǔ)
C.缘分(yuán) 叶柄(bǐng) 搜索(sōu) 占领(zhàn)
D.离骚(sāo) 枯萎(wěi) 抛弃(pāo) 蜗牛(wō)
6、下列词语书写全部正确的一组是( )
A.开天辟地 顾名思意
B.鸦鹊无声 愤愤不平
C.慈眉善目 通情达理
D.横七坚八 随遇而安
7、下列说法错误的一项是( )
A.“溺”字的第六笔是竖折折钩
B.“竭”字的最后一笔是竖折
C.“肃”字的第六笔是撇
D.“捶”字的第六笔是竖
8、我会读拼音写词语。
yán jiū mó fǎng kǒng pà jiāng yìng
______ ______ ______ ______
shū shì yú kuài nài xīn jià shǐ
______ ______ ______ ______
9、课外阅读。
我爱这土地
——艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景,更有助于我们理解。
写作背景:
《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义,在诗中象征________。
【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________。
【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻,表达了作者________________的思想感情。
10、课外阅读。
你可以分享我的爸爸
当我在花园里除杂草时,邻居家4岁的小女孩走到篱笆前,专心致志地看我干活。她的母亲要照料她生病的外婆,所以她能够有更多的时间自己玩耍,摸索这个世界。她问了许多问题,这是什幺,那是什么,这个为什么会这样,那个为什么会那样。最后她问到扣在篱笆上的一个金属物件,我告诉她我也不知道,不过我想那是我的父亲出于某种原因放在那里的。
她小心翼翼地向院子四周环顾了一遍,说:“你爸爸在哪里?他在干活吗?”
我对她解释说我爸爸在几年前就已经去世了,这正是我搬来这里住的原因。
她想了一会儿,然后问道:“噢,那么,你有一个新爸爸了吗?”我不知道该如何回答她,于是我就用最简单的事实说:“不,我没有。”
她考虑了一会儿,似乎没有爸爸是一个很难理解很难接受的问题,然后,她突然提出了一个解决办法:“如果你愿意,你可以分享我的爸爸。他是一个好爸爸,我想他不会介意的。”顿时,我感到有一股暖流正缓缓地流入心田。
【1】文中第①自然段画线的“她的母亲要照料她生病的外婆,所以她能够有更多的时间自己玩耍,摸索这个世界”一句中“摸索”一词换成“探索”,一样通顺,能否替换? ____________
【2】文章第⑤自然段画线的“她考虑了一会儿,似乎没有爸爸是一个很难理解很难接受的问题”中“似乎”一词的作用是_________。
【3】下面对于这个小女豫的评价不够准确的一项是( )。
A.她是一个好奇心很强的女孩儿
B.她是一个很善良的女孩儿
C.她是一个不太懂事的女孩儿
D.她是一个很天真的女孩儿
【4】文章结尾说“顿时,我感到有一股暖流正缓缓地注入心田”,这殷暖流具体是指_________。
【5】小孩子在成长过程中总会有很多这样可爱的故事,你小时候有过这样的故事吗?简述一件。
________________________
11、阅读
追太阳(节选)
①连绵的阴雨,天像破了似的,滴答个没完没了。家里的衣物,摸上去都是潮乎乎的,连人似乎也笼罩在潮乎乎的水汽里,让人难耐。
②小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。它们穿了雨鞋,偏寻着洼地积水走,一脚踩下去,击起水花一朵朵,乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水,蹦着,跳着,哈哈哈,哈哈哈……孩子的快乐,简单而透明,无忧无虑,更无关天气。
③又一阵雨来,他便被我“捉”回家了。他突然问我:“姐姐,你有彩笔吗?我想画画”我赶忙找了纸笔来,他握笔在手,开始作画。
④他先画一栋房子,房子歪歪扭扭的,上面开满了门和窗。
⑤“亮亮,为什么画这么多的门和窗啊?”他手舞足蹈起来:“门窗多好,小猫、小狗进来得快呀,小岛、小兔、小熊都可以进来呀!”我不禁笑起来:“你大概准备开动物园了吧!”
⑥他又开始画树和花。树们很不规矩地挤在一起,高的矮的,胖的瘦的,有弯着长的,有斜着站的,一律是山花插满头,花朵儿小果子似的挂着。后来,他又画了一个大大的太阳,光芒长得恨不得拖到地上。又唰唰几笔,给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说,你画的太阳怎么长翅膀了,亮亮头也不抬地念叨着:“太阳有个大翅膀,下雨的时候飞出去玩,一会儿它就会飞回来了。”说着,天空中的乌云透出几缕金色的光,窗外实时亮了起来。
⑦感动童心,童心是充满阳光的。在他们那里,无论天空如何阴霾,太阳一直都在,不在这里,就在那里,因为,它就住在你的心里……
【1】下面准确全面概括了文章主要内容的一项是( )
A.孩子们在雨中玩耍,无忧无虑,简单快乐。
B.亮亮画的画充满想象力,可见他的内心充满阳光。
C.在雨中玩耍的亮亮被“我”捉回家,他用画笔画出了充满想象力的画,他的童心感动了“我”。
D.“我”认为童心是充满阳光的,在他们那里,无论天空如何阴霾,太阳一直都在。
【2】第②自然段中,作者对孩子们进行了_____和_____描写,表现了孩子们在雨中玩耍时快乐的心情。( )
A.神态 心理
B.神态 动作
C.动作 心理
D.外貌 心理
【3】下列对文章最后一个自然段的理解正确的一项是( )(多选)
A.虽然阴雨连绵,但是孩子们的心情丝毫没有受到天气影响,他们天真快乐、简单透明。
B.太阳只喜欢住进孩子的心中,不在这个孩子心里,就在那个孩子心里。
C.孩子们的心里充满了阳光,无忧无虑,十分快乐。
D.作者感动童心,是因为作者对孩子有着特殊的感情。
【4】判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)亮亮在纸上画了一栋房子,上面开满了门和窗,想让这栋房子变成动物园。______
(2)亮亮笔下的太阳有个大翅膀,下雨的时候飞出去玩,一会儿就会飞回来。可以看出亮亮丰富的想象力。______
(3)在作者看来,童心是充满阳光的,长大了以后心里就没有阳光了。______
(4)作者以“追太阳”为题,是想告诉读者心有阳光,保持童心,便会充满希望。______
【5】请从文章中摘录一句你认为写得好的句子,并简要写写批注。
句子:____
批注:____。
12、阅读。
蟋蟀的住宅(节选)
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候.蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
马上——________ 认真——________ 宁静——________
【2】选文中,“________”说明蟋蟀的住宅向阳;“倾斜“”________”意味着排水优良;“________”说明住宅隐蔽、安全。
【3】“平台”的作用是什么?
______________________________
13、阅读理解。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
(1)这段话是按照______顺序写的,请提取关键词,完成下面的表格。
| 位置 | 颜色 | 亮光 |
过了一会 | 出现小半边脸 | ____ | ____ |
到了最后 | ____ | ____ | 夺目的亮光 |
(2)画横线的句子运用了______的修辞手法,生动形象地描写了______________。
(3)对这段话理解不正确的一项是( )
A.这段话是静态描写,写出了太阳的颜色和亮光,表达了海上日出的神奇和美丽。
B.“负着重荷”“一步一步”生动地写出了太阳上升的缓慢和艰难。
C.这段话中,“冲”、“跳”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。
14、课外阅读。
阏(yān)伯盗火
阏伯发现祭祀商星的人类没有火种,抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉、夜里也没有火来照明,只能在地上爬着走。于是,他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会,他偷到了火种。可是火种不停燃烧,火苗乱窜,根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。
回到商丘,阏伯冥思苦想终于想出一条妙计。当再一次上天的时候,阏伯来到天火旁边,点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火,只剩下暗火藏在身上,神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食,用上了照明的火把。
阏伯盗火的事情,很快被天神发现。为了夺回火种,他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆、河水猛涨,滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及,许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难,自己则留在祭祀商星的高台上,看护最后的火种。
洪水消退之后,人们来到祭台,发现宝贵的火种还在,但是,阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯,人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。
【1】用“﹏﹏﹏”划出阏伯盗火种的原因。
【2】根据故事内容,给划“ ”句子作批注:___________
【3】仿照例子,再写两个成语,冥思苦想__________、_________
【4】这则神话故事选自《中国神话传说》,请比较《阏伯盗火》《普罗米修斯》两则神话故事的异同,相同的是_____________,不同的是________________。
15、按要求填空。
1.为人类造福有什么错? 改为陈述句:____________________________________。
2.科学家蒙上了蝙蝠的眼睛。 改为“被”字句:____________________________。
3.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。仿写设问句:____________________________。
4.人不是一生下来就什么都明白的,哪能没有疑惑呢?正如韩愈所说“_____________,___________________”
5.从诗句“_______________________ ,_______________________。”我们知道,就洁白而言,雪比梅要差一些,但是雪却没有梅花的香味。
6.写出两个和秋季有关的谚语:
___________________________________
16、在下面一段话中找出4处毛病,请修改在横线上面。
我们的班主任李老师经常穿着一件灰色的上衣,一项蓝色的帽子。他每天几乎差不多都是第一个来到教室,不是打扫卫生,就是批改作业。课间的时候。他总和我们一起做游戏,我们都很喜欢他。
__________________________________________
17、修改下面的一段话,把错误的地方用“___”画出来,然后改正。
这学期,我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢?
______________________________________________
18、修改病句。
1.看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比划。
_____________________
2.老师和孩子们都那么显得严肃认真。
_____________________
3.细丝和小圆片忽然逐渐变成了灰色。
_____________________
19、表达与交流。
书信是我们生活中重要的交流方式。请给这学期你喜欢的一位老师写封信,可以写写他(她)关心、帮助你的事,也可以写写你和他(她)之间发生的趣事……要求:注意书信的格式。