济南2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

一、选择题(共7题,共 35分)

1、下面的词语中正确的一组是( )。

A.应接不暇   神秘莫侧 云遮雾涌

B.不容质疑  人声鼎沸 帘帘飞瀑

C.千资百态   人迹罕至  神来之笔  

D.山崩地裂 咫尺为邻 若隐若现

 

2、下列词语没有错别字的一组是(       

A.重荷   漆黑   昴首   杜鹃花

B.篮天   芙蓉   乾坤   恭勤不倦

C.窟窿   秩序   践行   向日葵

D.踪迹   玩耍   脸颊   追辇我

3、句子排序正确的一项是(  )

①碧溪河从村前流过。

②村后是一望无际的桑园。

③我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

④河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

⑤春天,桑树抽出新芽整个桑园就像绿色的海洋。

A.⑤③④②① B.③①④②⑤ C.③④②①⑤ D.①③④②⑤

4、下列成语中,与《精卫填海》中精卫的精神品质不同的一项是( )

A.坚韧不拔

B.自不量力

C.坚持不懈

D.持之以恒

5、下列加点字的注音有误的一项是( )

A.春(mù) 色(xùn) 住(zhái) 投(xiáng)

B.雨(zhòu) 赢(shū) 重(shèn) 弯(qǔ)

C.分(yuán) 叶(bǐng) 索(sōu) 领(zhàn)

D.离(sāo) 枯(wěi) 弃(pāo) 牛(wō)

6、下列词语书写全部正确的一组是( )

A.开天辟地 顾名思意

B.鸦鹊无声 愤愤不平

C.慈眉善目 通情达理

D.横七坚八 随遇而安

7、下列说法错误的一项是(  )

A.“溺”字的第六笔是竖折折钩

B.“竭”字的最后一笔是竖折

C.“肃”字的第六笔是撇

D.“捶”字的第六笔是竖

二、填空题(共1题,共 5分)

8、我会读拼音写词语。

yán jiū mó fǎng kǒng pà jiāng yìng

______ ______ ______ ______

shū shì yú kuài nài xīn jià shǐ

______ ______ ______ ______

三、古诗阅读(共1题,共 5分)

9、课外阅读。

我爱这土地

——艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景,更有助于我们理解。

写作背景:

《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。

【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义,在诗中象征________

【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________

【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻,表达了作者________________的思想感情。

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

10、课外阅读。

你可以分享我的爸爸

当我在花园里除杂草时,邻居家4岁的小女孩走到篱笆前,专心致志地看我干活。她的母亲要照料她生病的外婆,所以她能够有更多的时间自己玩耍,摸索这个世界。她问了许多问题,这是什幺,那是什么,这个为什么会这样,那个为什么会那样。最后她问到扣在篱笆上的一个金属物件,我告诉她我也不知道,不过我想那是我的父亲出于某种原因放在那里的。

  她小心翼翼地向院子四周环顾了一遍,说:“你爸爸在哪里?他在干活吗?”

  我对她解释说我爸爸在几年前就已经去世了,这正是我搬来这里住的原因。

  她想了一会儿,然后问道:“噢,那么,你有一个新爸爸了吗?”我不知道该如何回答她,于是我就用最简单的事实说:“不,我没有。”

她考虑了一会儿,似乎没有爸爸是一个很难理解很难接受的问题,然后,她突然提出了一个解决办法:“如果你愿意,你可以分享我的爸爸。他是一个好爸爸,我想他不会介意的。”顿时,我感到有一股暖流正缓缓地流入心田。

1文中第①自然段画线的“她的母亲要照料她生病的外婆,所以她能够有更多的时间自己玩耍,摸索这个世界”一句中“摸索”一词换成“探索”,一样通顺,能否替换? ____________

2文章第⑤自然段画线的“她考虑了一会儿,似乎没有爸爸是一个很难理解很难接受的问题”中“似乎”一词的作用是_________

3下面对于这个小女豫的评价不够准确的一项是( )。

A.她是一个好奇心很强的女孩儿

B.她是一个很善良的女孩儿

C.她是一个不太懂事的女孩儿

D.她是一个很天真的女孩儿

4文章结尾说“顿时,我感到有一股暖流正缓缓地注入心田”,这殷暖流具体是指_________

5小孩子在成长过程中总会有很多这样可爱的故事,你小时候有过这样的故事吗?简述一件。

________________________

11、阅读

追太阳(节选)

①连绵的阴雨,天像破了似的,滴答个没完没了。家里的衣物,摸上去都是潮乎乎的,连人似乎也笼罩在潮乎乎的水汽里,让人难耐。

②小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。它们穿了雨鞋,偏寻着洼地积水走,一脚踩下去,击起水花一朵朵,乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水,蹦着,跳着,哈哈哈,哈哈哈……孩子的快乐,简单而透明,无忧无虑,更无关天气。

③又一阵雨来,他便被我“捉”回家了。他突然问我:“姐姐,你有彩笔吗?我想画画”我赶忙找了纸笔来,他握笔在手,开始作画。

④他先画一栋房子,房子歪歪扭扭的,上面开满了门和窗。

⑤“亮亮,为什么画这么多的门和窗啊?”他手舞足蹈起来:“门窗多好,小猫、小狗进来得快呀,小岛、小兔、小熊都可以进来呀!”我不禁笑起来:“你大概准备开动物园了吧!”

⑥他又开始画树和花。树们很不规矩地挤在一起,高的矮的,胖的瘦的,有弯着长的,有斜着站的,一律是山花插满头,花朵儿小果子似的挂着。后来,他又画了一个大大的太阳,光芒长得恨不得拖到地上。又唰唰几笔,给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说,你画的太阳怎么长翅膀了,亮亮头也不抬地念叨着:“太阳有个大翅膀,下雨的时候飞出去玩,一会儿它就会飞回来了。”说着,天空中的乌云透出几缕金色的光,窗外实时亮了起来。

⑦感动童心,童心是充满阳光的。在他们那里,无论天空如何阴霾,太阳一直都在,不在这里,就在那里,因为,它就住在你的心里……

【1】下面准确全面概括了文章主要内容的一项是( )

A.孩子们在雨中玩耍,无忧无虑,简单快乐。

B.亮亮画的画充满想象力,可见他的内心充满阳光。

C.在雨中玩耍的亮亮被“我”捉回家,他用画笔画出了充满想象力的画,他的童心感动了“我”。

D.“我”认为童心是充满阳光的,在他们那里,无论天空如何阴霾,太阳一直都在。

【2】第②自然段中,作者对孩子们进行了_____和_____描写,表现了孩子们在雨中玩耍时快乐的心情。( )

A.神态 心理

B.神态 动作

C.动作 心理

D.外貌 心理

【3】下列对文章最后一个自然段的理解正确的一项是( )(多选)

A.虽然阴雨连绵,但是孩子们的心情丝毫没有受到天气影响,他们天真快乐、简单透明。

B.太阳只喜欢住进孩子的心中,不在这个孩子心里,就在那个孩子心里。

C.孩子们的心里充满了阳光,无忧无虑,十分快乐。

D.作者感动童心,是因为作者对孩子有着特殊的感情。

【4】判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。

(1)亮亮在纸上画了一栋房子,上面开满了门和窗,想让这栋房子变成动物园。______

(2)亮亮笔下的太阳有个大翅膀,下雨的时候飞出去玩,一会儿就会飞回来。可以看出亮亮丰富的想象力。______

(3)在作者看来,童心是充满阳光的,长大了以后心里就没有阳光了。______

(4)作者以“追太阳”为题,是想告诉读者心有阳光,保持童心,便会充满希望。______

【5】请从文章中摘录一句你认为写得好的句子,并简要写写批注。

句子:____

批注:____

12、阅读。

蟋蟀的住宅(节选)

在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候.蟋蟀就在这平台上弹琴。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

马上——________    认真——________    宁静——________

【2】选文中,“________”说明蟋蟀的住宅向阳;“倾斜“”________”意味着排水优良;“________”说明住宅隐蔽、安全。

【3】“平台”的作用是什么?

______________________________

13、阅读理解。

果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

(1)这段话是按照______顺序写的,请提取关键词,完成下面的表格。

 

位置

颜色

亮光

过了一会

出现小半边脸

____

____

到了最后

____

____

夺目的亮光

(2)画横线的句子运用了______的修辞手法,生动形象地描写了______________

(3)对这段话理解不正确的一项是(       

A.这段话是静态描写,写出了太阳的颜色和亮光,表达了海上日出的神奇和美丽。

B.“负着重荷”“一步一步”生动地写出了太阳上升的缓慢和艰难。

C.这段话中,“冲”、“跳”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。

14、课外阅读。

阏(yān)伯盗火

阏伯发现祭祀商星的人类没有火种,抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉、夜里也没有火来照明,只能在地上爬着走。于是,他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会,他偷到了火种。可是火种不停燃烧,火苗乱窜,根本无法掩藏。第一次的盗火行动失败了。

回到商丘,阏伯冥思苦想终于想出一条妙计。当再一次上天的时候,阏伯来到天火旁边,点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火,只剩下暗火藏在身上,神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食,用上了照明的火把。

阏伯盗火的事情,很快被天神发现。为了夺回火种,他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆、河水猛涨,滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及,许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难,自己则留在祭祀商星的高台上,看护最后的火种。

洪水消退之后,人们来到祭台,发现宝贵的火种还在,但是,阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯,人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。

1用“﹏﹏﹏”划出阏伯盗火种的原因。

2根据故事内容,给划“   ”句子作批注:___________

3仿照例子,再写两个成语,冥___________________

4这则神话故事选自《中国神话传说》,请比较《阏伯盗火》《普罗米修斯》两则神话故事的异同,相同的是_____________,不同的是________________

五、语言表达(共1题,共 5分)

15、按要求填空。

1.为人类造福有什么错?  改为陈述句:____________________________________

2.科学家蒙上了蝙蝠的眼睛。  改为“被”字句:____________________________

3.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。仿写设问句:____________________________

4.人不是一生下来就什么都明白的,哪能没有疑惑呢?正如韩愈所说“________________________________

5.从诗句“______________________________________________。”我们知道,就洁白而言,雪比梅要差一些,但是雪却没有梅花的香味。

6.写出两个和秋季有关的谚语:

___________________________________

六、修改病句(共3题,共 15分)

16、在下面一段话中找出4处毛病,请修改在横线上面。

我们的班主任李老师经常穿着一件灰色的上衣,一项蓝色的帽子。他每天几乎差不多都是第一个来到教室,不是打扫卫生,就是批改作业。课间的时候。他总和我们一起做游戏,我们都很喜欢他。

__________________________________________

17、修改下面的一段话,把错误的地方用“___”画出来,然后改正。

这学期,我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读,使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢?

______________________________________________

18、修改病句。

1.看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比划。

_____________________

2.老师和孩子们都那么显得严肃认真。

_____________________

3.细丝和小圆片忽然逐渐变成了灰色。

_____________________

七、书面表达(共1题,共 5分)

19、表达与交流。

书信是我们生活中重要的交流方式。请给这学期你喜欢的一位老师写封信,可以写写他(她)关心、帮助你的事,也可以写写你和他(她)之间发生的趣事……要求:注意书信的格式。

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