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1、小豆豆被原学校退学后，来到巴学园，新学校用废旧电车当（ ）
A．教室
B．图书室
C．运动房
2、下列句子中使用的表达方法与其他句子不同的一项是（ ）
A．在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
B．雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
C．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
D．火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。
3、班长要参加“诚信”主题的演讲，他可以引用的成语是（ ）
A．病从口入，祸从口出
B．机不可失，时不再来
C．比上不足，比下有余
D．一言既出，驷马难追
4、下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．保护 搏斗 辫子 发颤
B．铁链 攀登 嘶哑 绝望
C．林荫 安然 麻雀 猎狗
D．庞大 计念 汲取 居然
5、在《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豆落在了哪里？（ ）
A．屋顶的水笕里。
B．窗台下长满了青苔的裂缝里
C．直接飞进太阳里去了。
D．落到水沟里去了。
6、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．云彩 痕迹 竟赛 无可耐何
B．茂盛 昏乱 辫子 腾云驾雾
C．狠心 报负 幕色 无原无故
D．博斗 预料 严历 未补先知
7、下列说法不正确的一项是（ ）
A．《清平乐·村居》表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的赞美与热爱之情。
B．《白桦》展现了白桦的高洁之美，表达了作者对家乡和大自然的热爱之情。
C．《繁星》的作者是作家老舍，表达了对母爱和童真的歌颂。
8、读一读，写一写。
9、古诗阅读
【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是（______）朝的（_______）。
【3】这首诗属于（ ）诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是：________。
【5】这首诗主要描写了（___________________________）的场面，表达了将士们（________________）的情怀。
10、读一读，体会加点词语在文中的作用。
病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓坏了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
（1）一声不吭、青筋暴起、泪如雨下、勉强一笑：
（2）由衷、担心：
（3）吓了一跳、惊呆、失声嚷道：
悟空心得：我们着重于联系具体的语言环境，联系上下文和自己的积累，体会作者用词的意图，推想文章中有关词句的意思，体会其表达效果。
11、课外阅读
花瓣飘香
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵一天清晨，有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头说：“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？小女孩说：“妈妈生病了，我摘些花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当兵。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气”小女孩的眼眶里闪动着泪花
真是个懂事的孩子
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】选择正确答案的序号，填在括号里。
A动作描写 B神态描写 C语言描写
（1）她低着头说：“我舍不得把整朵花都摘了……”( )
（2）她拿着花瓣有些不知所措，惶恐地望着我。( )
（3）一天清晨．有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。( )
【2】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）小女孩摘花瓣是想寄给在南沙当兵的爸爸。( )
（2）小女孩摘花瓣是想让生病的妈妈高兴。( )
【3】根据自己的感悟填空。
作者说小女孩是个懂事的孩子，是因为小女孩________________
文章的结尾“一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台”，其中“一盆送给小女孩”是为________，“另一盆放在我母亲的阳台上”是因为______________。
12、细读课文深感悟。
“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望”，请联系生活实际，回答问题。
（1）“千里眼”使我想到了________和________。
（2）“顺风耳”使我想到了________和________。
（3）乘坐________和__________仿佛腾云驾雾一般。
（4）所以说20世纪是一个______________的世纪。
13、阅读短文，完成练习。
雪（节选）
美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。
我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。
它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼喊和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声……
它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞……
它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息……
在白天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上描画出了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的；还有那河流，那天上的云……
现在，美丽的雪花飞舞了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。
【1】画“ ”句子运用了_____的修辞手法，写出了_____________。
【2】短文第3~5自然段的关系是____（总—分 分—总 并列），这3个自然段分别写出了雪的______、______、______的特点。每段的第2句是作者____（所见 想象）的情景。
【3】下面说法有误的一项是（ ）
A.文章的开头很简洁，点出了雪花的美丽以及看到雪花的欣喜。
B.第4自然段中前后两个句子是转折关系。
C.开头与结尾相互照应，结构严谨。
D.在雪花飞舞时，作者听到了森林的狂吼声。
【4】作者是在____（地点）看飞舞的雪花，从文章的开头和结尾，你能体会到什么？
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14、课文理解。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
【1】这段话的主要内容是什么？
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【2】“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
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15、按要求写句子。
1．洪水中的人们被女娲救上来了。（改为“把”字句）
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2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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3．像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）
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4．气息变成了风和云。（扩句）
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16、修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
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17、修改病句。
1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。
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2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。
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3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。
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4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。
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18、找出下面这段话中的四处语病，用学过的修改符号改一改。
我的爸爸对我要求可严厉啦！我做对了事，他总是给予我肯定和鼓励；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，长长把我批评得抬不起头来，犯这样的错误让我再也不敢。
19、习作乐园。
你一定认识很多神话和童话故事中的人物。如果让他们中的某一位和你一起过春节，你会选择谁？请你发挥想象以“ 和我一起过春节”为题写一篇习作。相信你的想象力一定非常丰富。
