固原2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、好友丁丁要随父母搬家至其他城市，你会选择哪两句诗宽慰他？（       ）

A．江流天地外，山色有无中。

B．大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

C．天下兴亡，匹夫有责。

D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

2、母亲河指的是流经山东的哪一条河流（ ）

A．淮河

B．长江

C．黄河

D．松花江

3、《狼王梦》中，紫岚开始把所有的母爱都倾注在（     ）的身上，希望将其培养成狼王。

A．媚媚

B．黑仔

C．双毛

D．蓝魂儿

4、根据所学课文内容，下列说法中错误的一项是（　　）

A．我国科学家在辽宁西部发现的保存有羽毛的恐龙化石，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。

B．《琥珀》一课，先讲琥珀的发现，再讲科学家设想琥珀的形成过程。

C．利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。

D．2007年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星——“嫦娥一号”。

5、下列词语中含有错别字的一项是：（     ）

A．暮色

B．枯竭

C．奈心

D．清晰

6、[句子理解]他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”西门豹为什么要这样说？下列理解不正确的一项是（　　）

A.西门豹要借机惩罚巫婆。

B.西门豹觉得这个姑娘长得不够漂亮，要再选一个漂亮些的。

C.西门豹要破除迷信，让老百姓都明白河神是不存在的。

D.以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”为理由救下女孩。

7、下列说法中错误的一项是（        ）

A．《芙蓉楼送辛渐》——送别诗

B．《塞下曲》——田园诗

C．《墨梅》——题画诗

D．《囊萤夜读》——文言文

8、读句子，根据语境看拼音写词语。

（1）róu hé______的月光，lǒng zhào______着静静的荷塘。

（2）爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn yún______，没有重叠起来的，也不留一点儿kòng xì______。

（3）考试成绩公布后，有的同学shǒu wǔ zú dǎo________有的同学却chuí tóu sàng qì________，真是有人欢喜有人愁啊！

9、阅读理解。

友谊

泥泞中   干渴时

一只扶持的手   一杯清凉的水

岔道口   倦怠时

一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷

挫折时 纯洁的友谊

一句温暖的话   高山上的白雪

迷惑时   生命的蜜和盐

一个肯定的回答   森林中的松柏

【1】这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。在第二节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能__________________。在第三节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们烦躁消沉时，友谊能__________________。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的_________，“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________，“森林中的松柏”写的是友谊的_________。

【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

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10、课外阅读，理解回答问题。

野菊花

野菊花！野菊花开在山野里。

有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，它就是这样泼泼辣辣地开，灿烂辉煌！

花朵不过一分硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世间；唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。野菊花，宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星、月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。

她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。

哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心！

【1】阅读1-3段，看看作者是从什么角度介绍野菊花的？

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【2】阅读第5段．作者描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名角，这是不是多余？

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【3】阅读全文，野菊花的野性表现在哪些方面？请概括出三点。

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【4】阅读画“__” 线的句子，想一想：作者运用怎样的手法，这样写有什么好处？

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【5】再读全文，感悟野菊花的精神和品质，对你有何启示？ （3分 ）

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11、课文理解。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

【1】这段话按照“____________”思路渐次展开的。

【2】文中画“ ”的句子采用了______的修辞手法。依次从______、______和______的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。

【3】读文章最后一句话，你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？

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12、阅读短文，回答小题。

有趣的海葵

①在海底的水洼和石缝中，生长着一种艳丽的“鲜花”，可爱极了。那或洁白或鲜红的“花褂”，真是令人赞叹不已。实际上，这可不是什么鲜花，而是一种以捕食海洋生物为食的食肉动物，它的名字叫海葵。

②海葵和我们吃过的海蜇是近亲，身体呈圆柱形，没有骨骼，从远处看，就像是盛开的葵花一样，因此得名。海葵和海绵一样，是海洋中少数不能行走的动物之一，只能固定地待在海底。当它被触碰时，会迅速地吐出一股清水，然后将“花瓣”收回，缩成一团。这时，那五颜六色的、一片片“花瓣”又像含苞待放的菊花一样，因此海葵又有“海菊花”的美称。

③海葵不但美丽如花，而且还是海洋中高超的猎手。它的有力武器就是那鲜艳的、貌似花瓣的触手。触手上长有很多倒钩刺，一旦小动物碰到它的触手，触手就会射出一根根有毒的刺丝，可以很容易地刺穿对方的肉体。在海葵的体壁和触手上都有刺细胞，能分泌很多毒液。假如看到有小鱼儿游过来，它会假装友好地向其打招呼，等它们上钩。海葵一般不会主动去攻击小鱼，但一旦有猎物碰到其触角，那么就别想逃走了，只能乖乖地成为它的美餐了。所以，对一些小鱼来说，海葵可是名副其实的美丽的陷阱啊！

④但海葵并不是所有的小鱼虾都吃，它有两个非常要好的朋友。一个是小丑鱼，也叫海葵鱼，小丑鱼总是在海葵的触手边游来游去，帮助海葵引诱其他的小鱼，直到海葵将这些猎物抓住，等海葵吃完后，小丑鱼也能获得一点残渣食用。那小丑鱼不怕海葵的触角吗？因为小丑鱼的身上会分泌出一种黏液，保护自己，因此它就能在海葵的触角周围自由地游来游去。

⑤另外一个好朋友就是被称为“白住房”的寄居蟹。因为海葵不能活动，因此总是饥一顿饱一顿的，但是寄生在寄居蟹身上就不同了。寄居蟹随着身体的长大，会每隔一段时间离开螺壳，到更大的其他的动物的“家”中，这样海葵也被带着到处行走，扩大了觅食的范围。而海葵也成了寄居蟹很好的保护者，一旦有动物靠近它们，海葵就会用那有毒的触手去攻击。这样，寄居蟹就可以带着海葵在海底到处游走了。此外，海葵触角上留下的废物，也就成为寄居蟹的食物了。看来，它们还真是互帮互助的好朋友呀！

⑥再告诉大家一个秘密，在海洋中，海葵可是寿命最长的动物哦，其寿命甚至超过了海龟、珊瑚等动物。

【1】短文从名字由来、_________、___________、要好的朋友和 _________等这几方面介绍海葵。

【2】第②和第⑥段中画线的句子分别运用了 _________和 __________的说明方法。

【3】结合短文内容，判断以下信息，对的打“√”，错的打“×”。

①海葵在海底可以到处行走，扩大觅食的范围。   _____

②小丑鱼能在海葵身边游动，是因为小丑鱼身上分泌出的黏液能保护自己。   _____

③海葵用触手主动攻击小鱼，让它们乖乖地成为自己的美餐。   _____

【4】阅读短文，从文中找出一个起过渡作用的句子并抄下来。

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【5】假如你是海洋馆的小小解说员，请你简明扼要地向游客介绍海葵觅食的方法。不少于50字。

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13、课 文 在 线

从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

①站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（1）指出下列词语的近义词。

修筑( )  瞭望( )  屯兵( )

（2）找出第2自然段中描写联想的句子，并概括这句话的内容。

_________________________________________________________

（3）读画线句，填空。

（①）读第①句“_________，____________，___________”这三个动词表明作者已经身临其境来到长城，“________________________”是说被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

（②）读第②句“_________”表示无数，饱含作者无数的感慨；“_____________”突出了长城之长，与文章开头的内容相呼应，表达了作者____________。

（4）作者是按照怎样的顺序介绍这一段长城的？分别介绍了长城的哪些方面？

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（5）有关长城的故事，你知道吗？简单说一说。

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14、阅读短文，回答问题。

收易拉罐的小男陔儿

星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁？”“两个男孩子。”

过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音：“可以进来吗？”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道：“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。

十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luò nuò）一个地放得整整齐齐。

我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（ ）是刮风下雨，（ ）大雪纷飞，次次不落。

“这易拉罐能卖多少钱？”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn zhàn）钱。

“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说：“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧！”

【1】认真读短文，用“√”画出文中带点字的正确读音。

【2】选择正确的词语填写在文中的（ ）里。

尽管……还是 无论……还是……

【3】短文主要讲哥儿俩想用_________买_________，就利用每个星期天_________。

【4】“听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。”

上面这句话中，从“熟门熟路”这个词，你能感受到___________；从“叮叮当当”这个词你又能感受到____________。

【5】我会体会：

（1）“卖易拉罐买汽车？”这句话表达了”我“什么意思？

_________________________

（2）你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？

_________________________

【6】作者说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”，如果让你来给小哥俩这辆车起个名字，你想起什么？

_______________________

15、按要求写句子。

1、穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。

“被”字句：________________________________

2、夜晚的星星一闪一闪的多么可爱。

拟人句：___________________________________

3、老师辛勤地哺育我们成长。

比喻句：_____________________________________

4、同学们做游戏。 

扩句：__________________________________

5、小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。

缩句：___________________________________

16、修改病句。

1．你刻苦勤奋的精神是值得我学习的榜样。

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2．家里人都在看电视，只有我一人在写作业。

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3．院子里充满了复杂的声音。

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4．自然老师正在给我们讲关于植物、动物、昆虫的知识。

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17、修改病句。

(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。

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(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。

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18、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）

我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。

19、习作展示

题目：那一刻，我真

提示：人生有许多特殊的时刻：有的令人激动，有的令人悔恨，有的令人害怕，有的令人快乐……选择最令你难忘的那一刻写下来。

要求：先把题目补充完整，再按一定的顺序写下来。要写清楚事情的经过和当时的感受。字数不少于350字。