保定2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“可怜九月初三夜”中“可怜”正确的释义（       ）

A．可惜

B．可爱

C．怜惜

D．怜悯

2、下列词语中加点字注音选择不正确的一项。（ ）

A．风骚（sāo）

B．抛弃（pāo）

C．溺水（ruò）

D．花蕊（ruǐ）

3、下面加点词语使用错误的一项是（   ）

A．入夜，红旗大街上华灯璀璨，车水马龙。

B．他在房间里走来走去，焦躁不安。

C．春节的脚步越来越近了，年味儿渐渐浓起来，大街小巷洋溢着过年的气氛。

D．他拿着一本书，边欣赏河边的美景，边心急如焚地走着。

4、下列说法对课文理解不正确的一项是（   ）

A．梅兰芳想尽办法拒绝为日本人演出，蓄须明志，体现了高尚的民族气节。

B．《走月亮》中洱海在四川。

C．《爬天都峰》一文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

D．《雪梅》一诗中，“逊”和“输”写出了雪和梅各自的不足。

5、用“__”标出词语中加点字的正确读音。

磨面(mó  mò) 果实累累(léi  lěi) 薄荷(bó  bò) 参差(chāi cī)

搂树叶(lǒu lōu) 率真(lǜ  shuài) 和诗(hè  hé) 着装 (zháo zhuó)

6、下列词语运用不正确的一个句子是（　　）

A．姐姐坐在窗前，静静地望着远方的群山。

B．妈妈坐在摇篮边，深情地注视着熟睡中的弟弟。

C．夜晚，皎洁的月光照耀着海面，天地间一片悲凉。

D．看惯了城市的喧哗，才发现偏远的小山村更有一种宁静的美。

7、下列描述不正确的是（       ）

A．炎帝被称为医药之神。

B．借指事物第一次出现时，可以用“破天荒”这个词语。

C．《蟋蟀的住宅》一文的作者是屠格涅夫。

D．一边阅读一边做批注是很好的学习方法。

8、写出与下面的词语意思相反的词。

悲惨——______   危险——______   惩罚——______

错误——______   痛苦——______   凶恶——______

9、课内阅读

出　塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

【1】这首诗的作者是___朝的____。

【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 (　　)

A．秦朝时期的明月和边关,汉朝时期的明月和边关

B．秦朝时期的明月,汉朝时期的边关

C．秦朝时期的边关,汉朝时期的明月

【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是____。

【4】本诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。

【5】下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的是(　　)

A．这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧

B．这句诗用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能

10、练习一

改行

一头小驴，聪明好学。他一心想当文学家，但第一篇作品没有写好，被《森林日报》副刊部退了稿。此后他便丢下当文学家的幻想，改学画画。于是，他带了画板画笔，每天天一亮就去森林外写生。

第一天，他画了一群小鸟，有的在嬉戏，有的在啄食，有的在打逗，有的在梳羽，虽不栩栩如生，却也各有其态。学们看了都夸他：“画得太漂亮了，你真是位天才！”

秋天，森林里举行画画大赛，他当然报名参赛。别人爬山越涧，寻找景点写生﹑构思，他却只顾和同学下棋。到大赛征稿截止的前一天晚上，才借着月光匆匆涂了一张。参赛的结果可想而知。

一阵埋怨后，他改行学唱歌。听说目前歌星很吃香，挣的钱又多。清晨，便到森林里“哇呜哇呜——”叫着练嗓子，惹得百灵鸟在一旁“嗤嗤”发笑．小驴不服：“百灵妹，你别笑话我，目前的形势是女歌唱家多，男歌唱家少，像我这嗓门，这条件，嘿嘿……”

小驴如此自信，百灵鸟只得知趣地飞到别处去了。

春天，草原举行了第八届新歌大奖赛，小驴第一个报了名。

比赛这天，小驴第一个进入赛场，评委们以为他走错了门，“你来干啥？”

“参加唱歌比赛呀！”

“唱歌比赛？”

“我是男高音独唱演员。”说罢，他就“哇呜哇呜——”地叫起来，尖厉声刺得评委们赶忙塞耳朵。

反正交了参赛费都有权参赛。小驴按照顺序，终于登台了。他选民族唱法，手舞足蹈边走边舞，预先约好的啦啦队又拼命为他鼓掌叫好．一曲唱毕，又潇洒地一鞠躬，更加赢得一阵阵掌声。小驴十分得意。

当评委亮完分数后，他第一个退了场，”不分平，不公平！人家9点几，我咋6点几？”

“不可能。凭你唱的歌，笃定9点几……”几个小伙伴奉承道。

小驴一想，对！会不会评委把分数牌拿倒了，9变成了6？他回头找到评委。评委们听后哈哈大笑：“我们咋会拿倒了，八成是你自己看倒了。”

小驴耷拉下脑袋，脑海中如一盆浆糊，“我该钻研哪一门呢？”

这时，熊老师拍拍他的肩，“三心二意的人，哪一门都钻研不好。”

【1】联系文章，解释词语。

（1）栩栩如生：__________________________________________

（2）手舞足蹈：___________________________________________

【2】先说说画横线的句子中运用了什么修辞手法，再用加点的词语写句子。

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【3】文章中的小驴都想干什么？

_______________________________________________

【4】小驴练嗓子时，百灵鸟为什么在一旁“嗤嗤”发笑？

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【5】读了文章后，你想对小驴说点什么？

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【6】从小驴改行的过程中，你得到了哪些启示？

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11、课内阅读（12分）

  猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de  dí）确有时候很乖。它会找个暖和．(huo  hé)的地方，成天睡大觉，无（忧  优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín  píng）谁怎么呼（换  唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职．(zhǐ  zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（1）短文选自   的《       》，我们还学习了他的另一篇课文是《  》 。（1.5分）

（2）划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （3分） 

（3）找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分）

（4）用“   ”画出写猫很乖的句子。 （1分）

（5）把画线的句子改写成陈述句。 （1分）

（6）从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（1分）

（7）“～～～”画出本段的中心句。 （1分）

（8）用“非……不可”写一句话。  （1分）

（9）短文从   、 、   、三个方面写了猫的性格古怪。（1.5分）

12、阅读《珍珠泉》，完成习题。

珍珠泉

吴然

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。周围镶（xiānɡ）嵌（qiàn）着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸（hé）的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花。   

（选自《和花朵说悄悄话》，有删改）

【1】文中石板小路的尽头有什么？（       ）

A．一堆石头

B．一座房子

C．一眼清泉

D．一座小山包

【2】人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？（        ）

A．因为泉底有许多美丽的珍珠。

B．因为潭底冒出的水泡似珍珠。

C．因为泉水清澈得可以看见珍珠。

D．因为泉水像珍珠一样宝贵。

【3】第2自然段中，作者为什么要提到青褐色的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶？（       ）

A．为了说明珍珠泉水很凉。

B．为了说明珍珠泉水很脏。

C．为了说明珍珠泉水很深。

D．为了说明珍珠泉水很清。

【4】请找出选文中画横线的句子所运用的修辞手法，并说说这样写的作用。

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【5】阅读选文最后一个自然段，你的脑海中浮现出怎样的画面？请展开想象，把你想到的内容写下来。

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13、课 外 提 优

把玉米变成黄金

考泽是美国艾奥瓦州的农民，和美国西部其他农民一样，考泽主要以种植玉米为生。虽然美国是发达国家，但种田的农民也是很艰辛的。为了有个好收成，考泽要像照顾孩子一样伺候自己的庄稼，年复一年，他在田垄里风里来，雨里去，常常是落得一身泥巴点，累得佝了腰，生活却没有什么变化。

种玉米，卖玉米，再种玉米，再卖玉米，几十年来，考泽一直在农田里重复着这个周而复始的轮回，每年秋收，考泽总会出神地看着那些堆积如山的玉米，那时，他常常幻想着这些金黄色的玉米会变成金灿灿的黄金。玉米作为一种普通的粮食，它的价格是最低廉的，这是小孩子都知道的道理，但考泽却不这样认为。他在那些玉米中捕捉着灵感，寻找着希望。他相信，那些玉米颗粒中一定潜藏着人们未发现的价值，如果改变玉米的命运，就会改变自己的命运。

考泽开始查阅有关玉米的各种资料。有一天，考泽在互联网上偶尔看到一则消息：德国和日本生产出了燃烧乙醇的汽车。他立刻把这条消息和玉米联系在了一起。当时，人们意识中的玉米只是一种粮食，没有人想到蕴藏在玉米中的乙醇是可再生的能源。但考泽却产生了用玉米来加工乙醇的念头。考泽还了解到，石油资源的逐年减少导致国际原油价格的逐年上涨，这使各国对能源的争夺越来越激烈，人类迫切需要一种新的能源。用玉米来加工出乙醇将会是一种新的能源获得方式。

新的发现让考泽兴奋不已，他找到周围的其他农民，希望他们能和自己一道来实现这一梦想。但是，很多农民听了之后都认为不可行，因为他们认为玉米粒根本不可能产生汽车的燃料。考泽后来找到了一家科研机构商谈合作事宜，结果机构的负责人对考泽的想法很感兴趣。于是，他们和考泽共同成立了林肯威能源公司。2006年5月，林肯威能源公司开始利用玉米来生产乙醇汽油。玉米脱胎换骨为乙醇汽油后，其附加值开始成倍增长，考泽那个玉米变成黄金的愿望终于成为现实。

因为乙醇既可以减少温室气体，又可减少美国对外国石油的依赖，所以，玉米提炼乙醇将成为解决美国能源饥渴的新的办法之一。凭着这种创新，农民考泽成为美国《时代》杂志评出的2010年年度最具影响力人物之一。

《时代》杂志对他的评价是：这个农民，依靠智慧的魔法，把普通的玉米变成了“黄金”。

（1） 根据短文内容解释下面的词语。

周而复始：___________________________________________

脱胎换骨：___________________________________________

（2） 写出下面词语的近义词。

艰辛( )   潜藏( )   迫切( )

商谈( )   依赖( )   创新( )

（3） 什么叫“可再生资源”？

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（4） 用简洁的语言写出考泽将普通玉米变成“黄金”的过程。

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（5） 你认为能使考泽将普通的玉米变成“黄金”的原因是什么？

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14、课内阅读。

不说那高耸的大厦，旋转的厅，

电子街的机房，夜市上的灯。

唱不够那新潮欢涌王府井，

道不尽那名厨佳肴色香浓。

单想那油条、豆浆、家常饼，

便勾起细悠悠、密茸茸、甘美芬芳故乡情。

1．北京最能唤起故乡情的饮食是什么?

2．上文表现了作者对北京的___________之情。

15、按要求句子。

1．爬山虎的脚没触着墙。 爬山虎不几天萎了。（用关联词“如果……就……”把两个句子连接成一个句子 。

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2．你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改成反问句）

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16、我能修改下列病句。

1．指南针，造纸，火药，印刷术是我国古代四大发明之一。

_________________________

2．我国的人口是世界上最多的国家。

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3．半个学期来，我的语文知识提高了。

_________________________

4．这篇作文对我产生了兴趣。

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5．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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6．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

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17、修改语段。（请修改下面这段话）

今天是儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术……等许多精彩的歌舞。

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18、你能修改下面的病句吗？

（1）草原上行车十分洒脱，尽管方向不错，怎么走都可以。

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（2）这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，不但大方，又稍有点儿羞涩。       

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19、按要求作文。

你一定是一个爱观察、爱思考的孩子吧！请以“身边的小事”为题，按照一定的顺序写一件发生在你身边的小事，要求把事情写清楚，把经过写具体。