张掖2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“今日，学府小学收到一封感谢信，表扬一（4）班小周同学捡到钱包及时归还失主，______”选择（　　）项最能表达写稿人对小周同学的赞美之情。

A．他拾金不昧的精神让人感动。

B．他拾金不昧的精神很感人。

C．他拾金不昧的精神怎能不让人感动？

2、消防衣使用什么材料制成的？（       ）

A．蚕丝

B．涤纶

C．石棉布

D．尼龙

3、下面词语中，有一个词语与其他三个不同类的那一组词语是（ ）

A．窃窃私语 鸦雀无声 人声鼎沸 震耳欲聋

B．相貌堂堂 慈眉善目 通情达理 膀大腰圆

C．呼风唤雨 腾云驾雾 未卜先知 神通广大

4、给带点的字选择正确的读音,在括号里画“√”。（4分）

枝折花落（shé  zhé） 净角 ( jiǎo  jué )  供养 (gōng  gòng )  号叫（háo  hào ）

一模一样（mó mú）  薄雾（bó báo）    可恶（è wù）      侍候（shì  cì ）

5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.节日的天安门广场人山人海。

B.小燕子不肯随遇而安，对住宅的要求很高。

C.精疲力竭的同学们正精神抖擞地进入比赛场地。

D.我对这件事情感到愤愤不平。

6、下面书写完全正确的一项是（        ）

A．求绕   悲惨   逐渐   自毫

B．选择   违抗     敬佩     抱负

C．嫩红   墓色 严历   气愤

D．痕迹   愉快     玩皮     排炼

7、“梅须逊雪三分白”中的“逊”指（ ）

A．退让

B．谦让

C．不及；比不上

8、把课文补充完整，并用自己的话写出这个故事。

________，________。________，________，故为精卫，________________，以堙于东海。

________________________________________________

9、古诗赏读亭。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

， 。

【1】补全古诗。这首诗的题目是《 》，作者是 。

【2】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：_____________________，________________________。

【3】从这首诗中得到的启发是（   　）。

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。

10、我会阅读

兵马佣规模宏大。已发掘的三个佣坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马佣近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米，坑里的兵马佣也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马佣的恢宏气势和高潮的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵佣，马佣相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战，所向披靡的大军。

（1）这一段是围绕 写的，这段文字运用的说明方法主要是   。

（2 ）为了更好的阐明兵马俑的规模，作者从三个方面进行了说明：面积   ，数量   ，排列   。

（3）选段最后一句话引发了你怎样的联想：

11、（一）我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。

（1）这段话描写了桂林的“山”的特点，可用 、 、   三个字来概括。

（2）读文中画“   ”的句子，再照样子用带点的字写比喻句。

（3）作者在写桂林的山时，为什么要先写泰山和燕山？

12、回顾课文《麻雀》经典语段，回答后面的问题

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利、锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，（渴望、失望、绝望）地尖叫着。

老麻雀用自己的身qū（ ）掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场bó（ ）斗。在它看来，猎狗是个多么páng（ ）大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】请在第一自然段的括号里用“√”标出恰当的词语；在第二自然段的括号里写出正确的汉字。

【2】文中画线的句子，把__________比作了__________，从这样的描写中，我读出了__________。

【3】老麻雀浑身发抖，是因为：___________。

可是它又果断地飞了下来，是因为：___________。

【4】“一种强大的力量使它飞了下来”。这“强大的力量”指的是__________。

13、课外阅读。

寻石记

①我们童年所做的游戏，稍微有新意的要数砸家里的石头玩，听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。

②一般的人家都有一块大石头，是在冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使用。

③有一个傍晚，父母去邻居家串门了。我便与几小伙伴砸了家中的那块青石。它方头方脑的，大约有20斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为迸（bìng bèng）射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。

①第二天清晨，我被母亲从被窝里揪（jiū qiū）出来。她呵斥我：“你给我去找个一模（mō mú）一样的石头回来，要不就别想吃饭了!”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。

⑤我就不信找不到一块石头，那样我不就很蠢了吗？我穿上衣服冲出家门，

来到河畔（pàn bàn），邻村的渔人告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着

龙，我要是搬了石头，龙就会伸出爪子把我钩住。

⑥我又朝山上走去，同村正在采药的赤脚医生笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。

⑦（ ）石头都有它们自己的来历和用场，我（ ）空着手理直气壮地回家了。

⑧母亲根本就不相信她清晨时的一句气话，竟然会使我独自去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头!”

⑨我真的是石头吗？如果是，我可不想做一块蠢石头，我要做一名不怕风雨、有追求的的石头。

【1】读短文，请用“√”为文中加点字选择正确读音。

【2】联系上下文理解词语的意思。

（1）垂头丧气：__________

（2）大发雷霆：__________

【3】第⑦自然段选择恰当的关联词应是（ ）

A．因为……所以……

B．如果……就……

C．既然……就

D．虽然……但是……

【4】细读短文第①、②自然段，说说“我”为什么要砸石头？家里的石头有哪些作用？

__________

【5】如果我是一块石头，那我想做一块怎样的石头？

__________

【6】用好“批注”可以更好地理解文章内容。作批注的角度有很多，如在“有写得好的地方”、“__________”或者“__________”……随时都可以作批注，请你选择以个角度，在文章旁进行批注。

14、延伸阅读。

不一样的爱

我天生就胆子小，见了生人总是往妈妈身后躲，上课不敢举手发言，话也不敢大声说。如果谁当着很多人的面跟我大声说话，我的脸就会红得像猴屁股一样。但是，我的性格又很特别，别人唱歌，我也想哼哼两句；别人跳舞，我也想跟着扭几下。可我就是不敢，就这样到了四年级。

有一次，班里要举行演讲比赛，不知是老师要考验我，还是有其他原因，老师偏偏选中了我。我虽然心里不愿意，但老师已经在班里说了，我也不好意思拒绝，只好试试了。为了不在全班同学面前出丑，我每天放学回到家就在镜子前面练啊练，有时饭也顾不上吃了，最爱看的动画片也不看了，直到我把自己的演讲稿背得滚瓜烂熟。

但我总是觉得自己还是不行。到了演讲那天，我刚一上台，腿就不听使唤了，几十双眼睛集中在我一个人身上，我的腿抖得都快站不住了，脸也“唰”一下红到了耳根。背好的演讲稿也忘得一干二净。我头也不敢抬，低着头支支吾吾地说：“今天……我……演……讲的……题目……是……”我的喉咙像被什么卡住了，怎么也说不出话来。

后来怎么讲完的，怎么下的台，连我自己也不知道。只记得当时恨不得找个地缝钻进去。就在我要回自己的座位时，老师微笑着向我走过来，轻轻拍了拍我的肩头，和蔼地说：“不错嘛！比我小时候可强多了。我小时候啊，还不如你呢。”听了老师的话，我忽然觉得心里美滋滋的，而且有种从未有过的自信。

我抬起头看了老师一眼，那时候觉得老师是那么慈祥。老师又接着说：“讲得不错！不过，我相信，你如果好好练，会比这更好！”老师的这番话，让我增添了勇气和自信。在以后的日子里，我经常在家里对着镜子练习演讲，有时，还敢让妈妈给我当听众了。

渐渐地，我敢在大家面前讲话了。甚至在升旗仪式上，看到别人在国旗下讲话时，我还会有一种跃跃欲试的冲动。当然，这些都逃不过老师那双敏锐的眼睛。我们班升旗时，老师安排我在国旗下讲话。这更让我平添了几分信心。每当我失去信心时，我就会不自觉地想起老师那句“我小时候啊，还不如你呢”。

凭着老师的鼓舞，凭着自己的自信，我在演讲的道路上越走越顺，不仅在学校取得了第一名，而且还获得了全镇第一、全县第一。还是凭着那份自信，我又在全市获得了演讲比赛一等奖。以后，我的机会会越来越多，但不论有多少人，我相信我都不会再害怕。因为，老师正在一旁鼓励和支持着我！

【1】“我”的性格是什么样的？（　　）

A.胆子特别大，性格外向。

B.胆子很大，喜欢在别人面前表现自己。

C.胆子很小，很想表现自己，但不敢。

D.性格很特别，总想唱歌、跳舞，但不敢。

【2】为什么“我”的心里美滋滋的？（　　）

A.老师和蔼地表扬了“我”。

B.同学们听了“我”的演讲，报以热烈的掌声。

C.“我”顺利地演讲完了，心里很自豪。

D.因为“我”虽然很紧张，但完成了演讲。

【3】你觉得文章的题目好吗？为什么？

________________________________

15、口语交际。

一向成绩很好的同桌王明在一次数学测试中考砸了，他非常难过地趴在桌子上流泪。作为同桌，你可以如何安慰他？

你可以这样对王明说：“_______________________________________”

16、修改下面的语段，提示有4处错误（包括1个错别字，1个错误标点）。

中国的《十万个为什么》第六版中有大约十分之一左右的问题没有设置标准答案，而是采取列出科学界不同说法的方式：这是为了在介绍科学知识的过程中，给孩子们保留一个开放的空间。也是否是因为对很多科学问题的探索还未到劲头。

____________________

17、用修改符号修改下面这段话中用错的标点。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头。对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

18、修改下面的一段话。

过去，我对语文学科不怎么感趣味。自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”以后，我认识到语文是一门基础学科，就下了苦功。如今，阅读能力和写作水平都有进步提高。我还要陆续努力，精易求精。

______

19、妙笔生花。

我们的生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些让你无比快乐，有些让你烦恼纠结，有些让你黯然神伤……请选择一件你印象深刻的事情，按照一定的顺序把这件事写清楚，题目自拟。