南平2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下面诗句中，不是描写秋天景色的诗句是（   ）

A．解落三秋叶，能开二月花。

B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2、哪一个加点字的意思与其他三个不同？（　　）

A．手不释卷

B．爱不释手

C．如释重负

D．答疑释惑

3、下列加点字的读音错误的一项是（ ）

A．面颊（xiá）

B．参天（cān）

C．洞穴（xué）

4、下列句子中加点词意思不同于其他三项的是( )。

A．人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。

B．你先别问，到时候自然明白。

C．孩子成长时期，家长不能听其自然，不管不问。

D．我们长期在一起工作，自然而然地建立了深厚的友谊。

5、下列说法正确的一项是（ ）

A．“肃”的第五笔是竖撇。

B．便于排水、大小适宜、简朴卫生是蟋蟀住宅的内部特点。

C．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”写出了夕阳映照下的江水呈青绿色，其余呈红色，美不胜收。

D．《题西林壁》告诉我们耳听为虚，眼见为实。

6、“把蝙蝠的耳朵塞上”中“塞”字的正确读音是（　　）

A．sāi

B．sè

C．sài

7、用“/”画去括号里不能搭配成词的字。（3分）

魔（杖 仗）  木（碑 牌）  （覆 复）盖

（愉 偷）快  （笼 隆）冬 （义 议）务

8、根据课文及其相关内容填空。

1．读了《观潮》中“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”这些语句，让我想起了刘禹锡的诗句“________________，________________”。

2．通过半个学期的学习，我积累了很多古诗名句“空山不见人，_____________”“可怜九月初三夜，____________”“不识庐山真面目，__________”“梅须逊雪三分白，___________”“______________，长河渐落晓星沉”。

3．正如俗话所说的“______________”，夏天如果雨水少，那么天就会提前冷，秋霜就会比较早来到。

4．我喜欢《______》这篇神话故事，故事中的______（谁）具有___________________的精神品质。

9、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

（1）这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

（2）作者在____（月份）送别________这个老朋友。

（3）在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。

10、阅读

巧捞花瓶

这天我们搬家。当我们来到新居门口时，奶奶一失手，花瓶掉到阴沟里。阴沟很深，满是淤泥，花瓶差不多全陷进去了，只露出半边瓶口，爸爸见了，微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”

我马上找来一把火钳，可是钳子太短了，怎么也够不着。我有弄来了根绳子，可是，摘了半天也套不住瓶子。我一边擦着头上的汗，一边想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子，对，只要再套上个气球……

于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管和塑料管接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下子吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。

我把花瓶冲洗干净。这时，我觉得花瓶更美了，它正在对我微笑呢！爸爸抚摩着我的头夸奖我说 你想的办法真不错 接着 爸爸有启发我说 今天这事

对你有什么启发 我想想回答说 只要肯动脑筋 认真干 就没有克服不了的困难

【1】写出近义词。

夸奖（___） 仿佛（___）

【2】在文中用波浪线划出比喻句，用横线划出拟人句。

【3】文章题目中的“巧”字理解成。（ ）

A.心思灵敏，技术高明 。 B.手、口灵活。

C.恰好，正遇上某种机会。 D.虚浮不实的话。

【4】给文章最后自然段加上标点。

11、阅读下面的短文后回答问题。 

_________________

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷  敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑得好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（       ）有人触动一下树干，它们（       ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（     ）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（     ）到地面来，但是从来不接近人的住宅。 

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽  遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。

【1】给文章加一个题目。

【2】在第一和第三自然段中的括号里选择合适的词。

【3】在第二自然段中的括号里填上合适的关联词。

【4】第（_____）自然段主要写了松鼠搭窝的过程，请找出描写松鼠搭窝的动作的词：________

【5】读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？  ____________

12、阅读选文，回答问题。

帮助别人就是帮助自己

那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星。我因为有急事要去一个住在郊区的同事家，为赶时间，便抄近路走入一条偏僻的小巷。我心里害怕的咚咚直响。真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮向前走。走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人提着一个灯笼在走，我疾步赶了上去，正想打声招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼的探路，一手提着一只灯笼。我纳闷了，忍不住问他：“您自己看不见，为什么要提个灯笼赶路？”

  盲人缓缓的说道：“这个问题不止一个人问我了，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情的搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以，每到晚上出门，我总提着一盏灯笼。”

    盲人说完，让我明白了  

【1】根据你的理解，把文章的最后一段补充完整。_________

【2】把下面句子改为陈述句。

你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？

____________________________________

【3】当“我发现前面有一处亮光”时，心里会想些什么呢？

___________________________________

【4】盲人提灯笼对别人和对自己的好处分别是什么？

___________________________________

【5】你怎么理解文章的题目？

___________________________________

13、阅读短文，回答问题。

儿子的礼物

今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物—— 一块德芙巧克力，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉ok厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

【1】对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（   ）。

A.闪亮的眼神 B.灿烂的笑容 C.炫耀的模样 D.自豪的神情

【2】第三段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”。这里“悄悄地”照应了第二段中“_____________”，这里的“证明”是指______________。

【3】请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。”这句话的理解。

_____________________________________

【4】标题“儿子的礼物”有双重含义，一是_______________；二是_______________。

14、阅读课内短文《白鹅》选段，完成练习。

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】说说下面加点字的意思。

①颇像京剧里的净角出场            颇：_______________

②有时非但不让                         非但：_______________

【2】摘录中心句概括段意的方法被称为“摘录法”，请你用这种方法概括第②段的主要内容。

__________________________________________

【3】仔细读选段，回答问题。

①选文抓住鹅_______________、“大模大样”的步态、_______________具体细致刻画了鹅_______________的特点。

②“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，可笑表现在__________________________。

【4】作者在描述鹅的步态时，用鸭的“( )”与鹅的“( )”进行对比，同时作者还用“( )”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的特点。

A．京剧里的净角出场                           B．步调从容，大模大样

C．步调急速，有局促不安之相             D．看见人走来也毫不相让

【5】读第②段画线句，有人说这样写表现了作者对鹅的厌恶，你认为是这样吗？说说你的观点。

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15、口语交际。

小琪同学的爸爸工作调动，她也必须跟着爸爸转到不远的另一所学校读书。可小琪近来闷闷不乐，暗自落泪，成绩也落下不少。请作为好朋友的你设身处地想一想她的心情，再考虑怎样安慰她？把安慰的话写出来。

__________________

16、用修改符号修改病句

（1）读了这本书，都受到了教育。

（2）全班同学都来了，只有张红没有来。

17、修改病句。

（1）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。

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（2）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。

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18、修改病句。

1．会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。

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2．暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。

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19、你平时一定做过不少小制作吧？会飞的飞机，会跑的小汽车，会跳舞的布娃娃……挑你认为做得最成功的向大家介绍一下吧！题目可以是“我成功了”，也可以自己定。注意不要写错别字，要表达自己的真情实感。