绍兴2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句中中有一句与其它三句意思不同的一项是（ ）

A.为人类造福，有什么错？

B.为人类造福没有错。

C.为人类造福怎能有错？

D.为人类造福有没有错？

2、下列加点字的读音与其他三项不同的是（    ）

A．躲避

B．墙壁

C．臂膀

D．偏僻

3、下面加点字读音正确的一项是(　　)。

A. 灰白色的鹅卵(nuǎn)石，布满河床。

B. 鱼儿忽的跃(yuè)出水面，在空中划过一道优美的弧线。

C. 元宵节到了，街头人声鼎(dǐng)沸(fèi)。

4、下列说法错误的一项是( )

A．《嫦娥》这首诗的作者是李商隐，诗的后两句与其说是对嫦娥处境心情的深情体贴，不如说是主人公寂寞的心灵独白。

B．《暮江吟》前两句诗人描写了傍晚夕阳斜射下的江面呈现出的两种不同的景象，一面萧瑟，一面艳丽。

C．《鹿柴》中”空山不见人，但闻人语响”，以“人语响”反衬山中的空寂。

D．《雪梅》借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。既有情趣又有理趣。

5、下列表述中，不正确的一项是（       ）

A．八月丹桂飘香，有的人还穿着衬衣和裙子，而有的人却早早地穿上了棉衣，捂得很严实，这真是“二八月，乱穿衣”啊！

B．“狗窝、鼠洞、鸟巢、猪圈、马厩、鱼塘、牛棚”这些说法都可以。

C．书信现在仍然是人与人之间重要的联络手段，信的最后应该先写日期，最后署名。

D．《扁鹊治病》的故事中，扁鹊一共见了四次蔡桓侯，然后就逃到秦国去了。

6、为加横线字选择正确的读音。

shě  shè

1．客舍（      ）  舍己为人（      ）

jǐn  jìn

2．尽管（      ）  尽力（      ）

gēng  gèng

3．更加（      ）  更改（      ）

cháo  zhāo

4．朝阳（      ）  朝代（      ）

7、为迎接奥运会，运动员们每天高强度训练，哪怕（　　）也咬牙坚持。

A．精神抖擞

B．精疲力竭

C．容光焕发

D．心旷神怡

8、想想下面两个近义词的意思，再分别造句。

（1）舒适：___________________________

（2）舒服：______________________________

9、古诗文阅读

生当 ，死亦 。

至今思项羽，不肯过江东。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗的题目是《______》，诗人是______。

【3】诗的前两句的意思是：______。

10、延伸阅读

飞行之王——蜻蜓

①蜻蜓被誉为昆虫里的“飞行之王”。

②在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇时，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远高出于飞机。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置。这时它的翅膀每秒钟要扇动30~50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也____________。它可以长途飞行，一小时飞几十千米而不着陆；它也能突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又会飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。

③蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度，不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。如果飞机机翼不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机翼折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除“颤振”现象的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅膀不致折损的关键。人们仿照翅痣，在飞机机翼上设计了加厚部分，于是战胜了“颤振”，保证了快速型飞机的安全。

（有删改）

【1】填入短文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

A．无可比拟

B．望尘莫及

C．无可奈何

D．不可企及

【2】蜻蜓能做的“特技”表演有_______________，它能做那么多的“特技”表演的根本原因是______________。

【3】人们从蜻蜓的身上得到了什么启示？

____________________

【4】阅读本文后，你还能提出什么问题？

____________________

11、阅读理解。

鸡毛信

①海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。有一天，海娃从龙门山山顶，看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来。海娃扳倒“消息树”，跟大家报信。这时候，爸爸来了，他叫海娃把一封【粘   沾】着三根鸡毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手里。

②海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来，海娃心想：把鸡毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时他看见头羊那又大又粗的尾巴，灵机一动，把信绑在头羊的尾巴底下，这样一来什么也看不见了。

③这时鬼子来到了眼前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜，歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把海娃和羊群都带回了村里。晚上，几个鬼子把海娃关在屋里头。鬼子睡着了，海娃取信巧妙地远走了。

④天亮了，海娃继续赶路，眼看就要到三王村了，可海娃发现信丢了，海娃赶紧返回去找，好在有惊无险，信又失而复得，海娃赶紧向前赶路，可又落入了鬼子手中。

⑤鬼子让海娃带路，海娃把鬼子带进了八路军的包围圈，鬼子知道上当了，便向海娃开枪。一【棵   颗】子弹打中了海娃的腿，八路军把海娃救了回来，海娃嘴里不停地说：“羊尾巴下面有鸡毛信。”然后就昏过去了。

⑥八路军根据鸡毛信里的情报，端了鬼子的炮楼，打死了很多鬼子，缴获了许多枪支弹药。海娃被称赞为“小八路，小英雄”！

【1】用“√”选出文中括号里使用正确的汉字。

【2】认真阅读文章，照样子给文章的每一个自然段拟写一个小标题。

①接受任务

②___________

③___________

④丢信找信，再次被抓

⑤_____________

⑥______________

【3】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了______________。

【4】阅读文中画波浪线的句子，回答下列问题。

（1）当时的情况可以用四字词语___________来形容；“灵机一动”可以用词语____________来替代。

（2）这句话主要对海娃进行了____________和_________描写，体现了海娃___________的特点。

【5】当海娃告诉八路军鸡毛信在羊尾巴下面的时候，海娃心里可能在想些什么呢？请你写一写。

____________________

12、课内阅读。

《为中华之崛起而读书》节选

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都握紧着拳头，但这是在外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

惩罚——( )               责备——( )

【2】下列词语可以与选文中加点的词互换的是（       ）

A．目不转睛

B．东张西望

【3】选文中的“轧”字，我突然忘记怎么读了，可以用_____查字法，查____部首。

【4】把选文中画“ ”的句子改成陈述句。

______________________

【5】看到自己的同胞受尽屈辱，周恩来心中燃起了“为中华之崛起而读书”的雄心壮志。同学，你是为什么而读书呢？请写在横线上吧。

_____________________

13、课文片段阅读理解。

《一个豆荚里的五粒豆》片段

“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”

（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。

它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。

【1】写出下面词语的反义词。

仔细——______ 愉快——_______ 的确——_______ 暖和——________

【2】在文段中括号里填上恰当的关联词。

【3】“妈妈，我觉得我好了一些！”小女孩为什么这样对她妈妈说？

__________________

【4】母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来，表面上是为了使豌追不被风吹断，实质是_______

【5】读最后一段话，你感受到了什么？

___________________

14、阅读短文，回答问题。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”  说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。  她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1．这篇文章从某种角度来说，也是叙述了一个孩子的成长过程，从文中寻找相关语句，概括出儿子的成长过程。

幼儿园：_______________________________________________

小学：_______________________________________________

初中：_______________________________________________

高中（毕业）：_______________________________________________

2．母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

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3．读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。

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4．试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

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15、按要求写句子。

（1）李树长在路边却有这么多的李子，这上面结的是苦李子。（改为反问句）

____________________________

（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

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（3）扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”（长话短说，写出句子的主要意思）

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（4）围绕中心词“着急”，运用动作描写来表现它，把句子写具体。

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16、改病句。

学校操场北边墙上满是。

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17、句子作坊。（修改病句）

1．读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。

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2．有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。

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18、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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19、作文。

1．最近你有什么心里话要和想说的人说吗？请你给他（她）写一封信，说说你的心里话吧！

2．在生活中，你一定有喜欢的植物或小动物，你和它之间发生过怎样有趣的事呢？请结合自己的观察和思考来写一写吧。

要求：（1）任选一题作文；

（2）注意语句通顺，意思表达完整；

（3）题目自拟，不少于400字。