百色2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、动物的家有不同的表达，下列词语中对动物的家表达不正确的是（   ）

A．马厩

B．牛棚

C．虎穴

D．狗洞

2、下面句子中“风雨”的意思与“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”中“风雨”的意思相同的是（        ）

A．风雨不停地吹刮着风帆。

B．人这辈子会经历很多风雨，只要不气馁，就一定会走向光明。

C．风雨交加的午后，街上行人全都不见了。

D．学校运动会定于星期五举行，风雨无阻。

3、与“当局者迷，旁观者清”说明的道理一样的诗句是（ ）

A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

B．生当作人杰，死亦为鬼雄。

C．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

D．空山不见人，但闻人语响。

4、下列词语中，表达的意思与“没有风浪，水面很平静，形容平静无事”一致的是（   ）

A．风口浪尖

B．风吹雨打

C．风平浪静

D．风号浪吼

5、梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”与这句话意思相同的句子是（ ）

A．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，我该登台演出了！

B．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！

C．梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，大家该登台演出了！

D．梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，他该登台演出了！”

6、《我要做好孩子》中，金铃最不喜欢的功课是（       ）

A．语文

B．数学

C．英语

D．体育

7、下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)

A．踱(dù)步       彻(chè)底       名誉(yù)

B．欺(qī)骗       所谓(wèi)       拳(quán)头

C．撇(biě)嘴       倒霉(méi)       砸(zá)锅

D．笨拙(zhuó)       堂(táng)弟       手段(duàn)

8、选词填空。

推动       推测          推理

1．这部（_______）小说的情节真是一波三折，引人入胜。

2．源源不绝的水流（________）着水轮发电机，就产生了强大的电流。

3．从那块琥珀，我们可以（________）发生在几万年前的故事详细情形。

警戒       警告         警觉

4．足球场上，个别运动员动作粗野，受到裁判的（________）。

5．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，母鸡立刻（________）起来。

6．我大概是一只鸟，充满了（________），不容易停留，所以一直飞。

9、阅读，完成练习。

粗瓷碗

刚刚进入长身体的年龄，

却又赶上闹饥荒的年代。

老是睁着一双贪婪的眼睛，

望着一碗稀粥半碟菜。

妈妈把那碗稀粥端起，

又轻轻地轻轻地放下碗。

面对儿子，她无法下筷子，

稀粥里映照着她一双泪眼。

这一天，我又放学回家，

看见桌子上碗筷已经摆好。

我发现我的饭碗变得很大，

妈妈的饭碗却变得很小。

至今我仍把那个粗瓷碗珍藏，

因为碗里盛着一个爱的海洋。

【1】给下面加点的字选择正确的读音。

贪婪（lán  luán）   稀粥（zōu zhōu）

映照（yìn  yìng）   粗瓷（cí   chí）

【2】分别找出描写母亲和儿子神态的句子，对比体会其中的感情。

______________________________

【3】“我的饭碗变得___________，妈妈的饭碗却变得_____________。”原因是母亲想让我能多吃一些，这表现出母亲__________________。

【4】你那玲珑剔透的“小瓷碗”中是否也有一个爱的海洋呢？仿照例文写写。

___________________________

10、课内阅读

                                                                                   精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

【1】解释加点字的意思。

炎帝之少女( )        故为精卫   ( )

【2】解释下列语句。

常衔西山之木石，以堙于东海。

_______________

【3】读完这篇文言文，你从精卫身上学到了哪些精神呢？

_______________

11、阅读《扁鹊治病》选段，完成练习。

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhā  zā  zhá）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐ  suí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”

五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。

【1】给加点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。

皮肤上→（____________）→（____________）→（____________）

【3】这篇课文中，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。如果你是扁鹊，当时你会怎么劝说，使蔡桓侯接受你的医治呢？请改写下面扁鹊的话。

扁鹊：据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。

我会这样说：______________________

【4】读了这则故事你明白了什么道理？

___________________

【5】这样寓意深刻的故事你一定读过不少，请再写两个。

___________________

12、阅读理解

  ①在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。每当游人在湖边长椅上吃东西时，最常见的陪客就是三五只跳跃在脚边的麻雀。等人一走，麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。许多游客在日内瓦最愉快的感受就是在野餐桌上与麻雀一起就餐。人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫不戒备，谁又会产生这样的念头呢？

【1】画“横线①”的句子是一个________句(修辞手法)，也是这部分内容的________句。

【2】许多游客在日内瓦最愉快的感受是什么？

________________________________________________

【3】哪些句子能够进一步体现出麻雀与人的亲密和谐的关系？请用“横线②”画出来。

【4】麻雀之所以活得自在，活得有尊严，是因为___________________________________________。

【5】最后一句话是个________句(修辞手法)，写出了麻雀被人们喜爱的________。

【6】“瞬间”表示转眼之间，像这种表示极短时间的词还有________、________、________等。

13、阅读。

荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染？因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。

荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。荷花的自身加热有利于花粉传播。

荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现正是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？

【1】出淤泥而不染中“染“的意思是（     ）

A．用燃料使东西着色

B．污染，沾染

C．中国画的笔墨技法之一

【2】荷花有哪些特点？请用简单的语言分条概括

（1）____________________

（2）____________________

（3）___________________

【3】“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中的“近”字能不能去掉？为什么？

____________________________

【4】原来荷花中藏着这么多有趣的知识，苏联作家米·伊琳的《_____________》也有很多这样的知识，通过读这本书，我知道了________________

14、阅读短文《轰隆隆老师》，完成练习。

①咚！咚！咚！走廊上响起了这样的脚步声。这个人一定穿着一双很大很大的皮鞋，是棕色的，还是黑色的？马小跳在想象，脚步声越来越近，越来越近……

②“吱”的一声，教室门被推开一条缝，先伸进来一个梳得光光的脑袋，然后挤进一个瘦瘦的人来。咦，他是谁？这节课是科学课，他进来做什么？

③教科学课的老师是一个胖乎乎、笑嘻嘻的爱穿大花袍的女老师，每次她走进教室，就像被推进来一个巨大的花篮。后来马小跳偷听到女生们交头接耳的悄悄话，原来这个女老师爱穿大花袍，是为了遮盖她鼓起的肚子，她肚子里有小宝宝了。

④“王老师生小孩去了。从今天起，我来给你们上科学课。”这个人的声音有点沙哑，有点像唐老鸭的声音。

⑤“你们还不认识我吧？”他从讲台后面伸长了脖子问大家，他的脖子也像鸭脖子。

⑥“不——认——识！”全班同学拖长声音异口同声地回答。

⑦“不认识没关系，你们马上就会认识我。”他转身用粉笔在黑板上写下了两个大字：雷鸣。“知道这个名字的意思吧？”

⑧嘿，这个老师有点意思，从来没有哪个老师会问学生这样的问题。

⑨“不知道吧？不知道吧？”好像大家不知道，他才特别开心，“打雷的声音总听过吧？”

⑩“轰隆隆！轰隆隆！”教室里轰成一片。

⑪“正确，完全正确。”他十分满意地点点头，“我的名字就是这个意思。”

⑫“雷鸣老师”就是“轰隆隆老师”。

⑬轰隆隆老师从讲台后面走出来。马小跳把头偏到过道上，去看他脚上的鞋。果然，他穿着一双很大很大的皮鞋，但不是黑色，也不是棕色，是那种很脏的颜色。

⑭轰隆隆老师穿的长裤才奇怪呢，长裤上至少有十几个大大小小的口袋，每一个都是胀鼓鼓的，不知里面装的是什么。

【1】从文中找出描写人物的“ABB”式词语，再仿写两个这样的词语。

①文中：_____

②仿写：_____

【2】因为 _____，所以由雷鸣老师代她上科学课。雷鸣老师介绍他名字的意思是 _____，所以叫“轰隆隆老师”。

【3】用“﹏﹏﹏”画出描写雷鸣老师外貌的语句。

【4】下面对短文的理解是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。

①开头写“咚！咚！咚！”的脚步声，未见其人，先闻其声，增添了神秘色彩，产生引人入胜的效果。 _____

②雷鸣老师让“教室里轰成一片”，这样写不妥，有损老师形象。 _____

③描写老师的皮鞋“是那种很脏的颜色”，说明老师一心放在工作中，而在生活上却不修边幅。 _____

【5】你喜欢文中的雷鸣老师吗？为什么？

_____

15、按要求改写句子。

（1）小红对说：“妈妈，下午放学后我要参加学校合唱团排练，要晚点回家。”（改为转述句）

____________________

（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子把句子补充完整，要求有连续动作。）

我装满水，_____________________

（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的，两只耳朵向两边拉。（照样子改写句子）

她跳着轻快的舞蹈。__________________

（4）修改下面一段话。

我们可以读一读中国的“十万个为什么”。这套丛书覆盖了数学、物理、化学、生物等领域。书中提出了许多有趣的问题：乘坐热气球能环游世界吗？地球究竟正在变冷还是变暖？……读读这套书，试着找找问题的答案吧！时光能倒流吗？

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16、在下面一段话中找出4处毛病，请修改在横线上面。

我们的班主任李老师经常穿着一件灰色的上衣，一项蓝色的帽子。他每天几乎差不多都是第一个来到教室，不是打扫卫生，就是批改作业。课间的时候。他总和我们一起做游戏，我们都很喜欢他。

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17、修改下面这段话。

在疫情期间，我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后，我的内心久久不能寂静。

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18、把下列病句改写完整

1.嘹亮的国歌声在体育场内。_______________

2.一阵大雨下了一天一夜。_____________

3.一张神秘的画卷展览在我们面前。_______________

19、习作展示台。

书信是人们互通消息，交流感情的方式之一。请你给自己的亲友或老师写一封信。注意书信的格式。