儋州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下面句子翻译正确的一项是（ ）

A．王戎七岁，尝与诸小儿游。

翻译: 王戎七岁的时候，尝试着与小伙伴一起旅游。

B．看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

翻译：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。

C．取之，信然。

翻译：摘来一尝，然后就信了。

D．树在道旁而多子，此必苦李。

翻译：李树在路边但是有这么多李子，这一定是苦李子。

2、[神话故事]下列不是神话故事的一项是（　　）

A.精卫填海 B.愚公移山

C.盘古开天地 D.纪昌学射

3、晓东在阅读《琥珀》时，不懂得松脂球怎么变成化石的，下列解决方法不合适的是（  ）

A．请教老师

B．查资料理解

C．细读文章理解

D．做试验证明

4、爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。对这句话理解不正确的是（ ）。

A. “光阴”指时间，“金”指黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间宝贵，不能浪费虚度。

B. “光阴似箭，日月如梭”比喻时间过得飞快。

C. 爸爸的话已经具体到一个生命的经历，这让“我”感到比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这样抽象的关于时光宝贵的说法更可怕。

D. “我”真正理解了爸爸的话，感受到时间流逝的可怕。

5、下面陈述错误的选项是（　）

A．读文章时，遇到写的好的地方、有疑问的地方、有启发的地方随时可以做批注。

B．做批注可以标画出相应的词句，也可以在旁边空白处简单写自己的批语。

C．读完文章，做完批注，不用再重新读文章和批注，不会加深对文章的理解。

D．同学之间可以可以互相交流自己的批注，了解别人对文章的想法。

6、下列说法，错误的是（   ）

A. 蚊香广告中“默默无蚊”的正确写法是“默默无闻”。

B. 陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了失望而后见到希望的心情。

C. 三月兰花盆里装，十二月腊梅雪里藏。

D. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”是济南大明湖的对联。

7、我们劝同学要勤学好问，下面哪句话不合适（   ）

A．好问则裕，自用则小。

B．人非生而知之者，孰能无惑？

C．一言既出，驷马难追。

D．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

8、根据拼音写词语。

cāo chǎng（______）   kòng xì（______）   xuǎn zé（______）   wò shì（______）

xuè  yè （______）   zī rùn（______） bēi cǎn（______）   wéi kàng（______）

9、阅读《繁星（一五九）》，做题。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到（             ）；

心中的风雨来了，

我只能躲到（            ）。

【1】请你把诗句补充完整。

【2】诗中两个“风雨”有什么不一样？

第一个“风雨”是指__________________________；

第二个“风雨”是指__________________________。

【3】下列说法不正确的一项是（          ）

A．《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋。

B．诗人采用比喻的手法，把自己比作小鸟，把母亲的怀抱比作鸟巢。

C．这首诗是艾青写的，描绘了万物充满生机的景象。

10、课外阅读。

因为我是中国人

  一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一个儿童团员向松花江走来。

  那个儿童团员是个小姑娘，只有十三岁。她犯了什么“罪”呢？她被逮捕的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语言。

  今天，敌人在松花江边对这个小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来村里的许多孩子。敌人问：“你为什么要偷着组织大家学习中国语言？”

  小姑娘回答：“因为我是中国人。”

  敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗？”

  小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心。”

  敌人没有办法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大家的面，答应以后不再组织他们学习你们的语言，我们就送你到最好的学校去上学。”

  小姑娘昂首挺胸，看也不看凶恶的敌人。

  敌人见此情景，恶狠狠地说：“如果你再执迷不悟，那眼前的滚滚波涛就是你的坟墓。”

  小姑娘听后，微微一笑，毫不犹豫地跳向江心……

【1】“她犯了什么‘罪’呢？她被逮捕的‘罪名’就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字”中，“罪”加引号表示________，敌人强加的这个“罪”指的是________________________。

【2】文中的哪句话最能表现小姑娘视死如归的精神？请用“________”画下来。

【3】敌人在松花江边审讯小姑娘时，用了哪几种方法？

____________________________________________

【4】你是怎样理解“你们枪毙不了我爱国的心”这句话的意思的？

__________________________________________

【5】用“________”画出最能表达文章中心的两句话。

11、阅读短文。

冰项链（节选）

①青铜对葵花的脖子上没有一条项链，感到无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。

②天上有鸽哨声，他抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。接下来，他有很长时间，就目不转睛地看着这一根根长短不一的冰凌。不知道为什么这些冰凌就那样富有魅力地吸引着他。他就这样仰头看着它们，它们像春天的竹笋倒挂在檐口。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。

③他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子，剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。

④青铜用一根细木棍将冰凌敲碎。阳光下，盘中璀璨夺且，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。

⑤青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。他将吹好洞的冰凌放在另一个盘子里，那些大小不一，形状不同的冰凌堆放在一起光芒闪烁，那光芒带了一点寒意，但却显得十分宁静而华贵。

⑥青铜吹了一颗又一颗，那些“钻石”随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。在太阳落下去之前，他用妈妈给的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用手指将它高高挑起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！

⑦青铜没有将它放回盘中，而是久久地用手指挑着它，举在空中。长长的一条冰项链，纹丝不动地停在空中，它使青铜都有点儿吃惊。

——选自《青铜葵花》（有删改）

【1】笫⑥自然段中的“钻石”在文中指冰凌，之所以称为“钻石”是因为（可以用文中的话）___________。

【2】青铜为葵花制作了一条长长的冰项链，你知道他是怎么制作的吗？仔细默读③—⑥自然段，以小标题的形式写一写制作过程（每空不超过6个字哟）。

采冰凌——（______）——敲碎冰凌——（______）——（______）——（______）

【3】读第②自然段中划“—”的句子，你体会出青铜当时的心情是______（填序号）（A．激动  B．紧张  C．害怕），他心里会想些什么呢？写在下面横线上。

____________________

【4】对短文最后一个自然段，理解不准确的一项是（   ）

A．青铜终于完成了冰项链，他筋疲力尽，一动也不想动。

B．青铜看着自己制作的冰项链，想象着葵花戴着冰项链的样子，非常满意。

C．冰项链的美超出想象，青铜久久地欣赏着，陶醉其中。

D．冰项链十分珍贵，来之不易，凝聚了青铜对葵花的关爱。

【5】读了课本中的《芦花鞋》和这篇《冰项链》，青铜一定给你留下了深刻的印象，请回忆课文内容，用词语概括人物特点，完成下列表格。

请借助所填的表格．结合文章内容，写一写你心中的青铜，至少从2个角度写。

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12、课外阅读。

做成好事

一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术。

没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。经当地报纸报道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远远不够。

其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低。

这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万元。孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。

当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（   ）地捐助20万元？”

中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然是好事，我不会因此而后悔。”

有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成功；   。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。

好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。

【1】给加点字标注读音。

【2】解释词语的意思：

杯水车薪：__________________

【3】把下面的四字词语填在文中的括号里。

A. 毫不犹豫   B. 尽善尽美   C. 命悬一线   D. 心存疑虑

【4】给文中横线部分选择合适的一句话（ ）。

A.还有些好事，不但做了，而且成功了。 B.还有些好事，我直接不做。

【5】中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好，还要一下子捐助那么多钱呢？

_________________________________________

【6】你赞同男子的说法和做法吗？说说理由。

______________________________

【7】说说你对短文最后一个自然段的理解。

___________________

13、美文欣赏。（10分）

第一次抱母亲

母亲病了，住在医院里，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”

我使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。

护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有一百多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一生，最重的时候只有八十九斤。”

母亲竟然这么轻，我心里很难过，护士取笑我说：“亏你和你妈生活了十几年，眼力这么差。”我说：“在我的记忆里，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤的担子，翻山越岭。我们长大后，可以干活了，但是每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑，我一直以为母亲力大无穷，没想到她是八十多斤的身体，去承受那么重的担子”

我地望着母亲瘦小的脸，（ ）地说：“妈，我对不住你啊！”

护士也动情地说：“大妈，你真了不起。”

母亲笑一笑说：“提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”

护士铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就象小时候母亲无数次抱我那样。

母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我看见有两行泪水，从母亲的眼角流了出来……

（1）课文括号里的词语应该是（羞愧）还是（愧疚）？并联系上下文理解这个词语。

（   ）——

（2）母亲竟然这么轻，我为什么会想不到？请在原文中用“ ”画出来。

（3）画线中省略号有什么作用？

（4）说说你对画线句子的理解。

14、阅读《春联》片断，完成习题。

  春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“_________”对“__________”，“________”对“________”，“________”对“_________”。上下联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

  春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

【1】按原文填空。

【2】选文中第一自然段主要写了____________________，具体表现在_____________________、___________________。除此之外，春联还具有读起来_________________、_____________________的特点。

【3】把文中的春联用“______”画出来，我能给它写个横批：_____________。

【4】读一读下面的春联，找出其中相对的词语。

虎啸青山秀   兔奔碧野宽

____________________________

15、按要求完成句子练习。

1.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

2.照样子，把下列句子补充完整。

例：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。

（1）通往__________________的桥梁是什么？是___________。

例：由词语“飞鸟归林”，我想到了傍晚时分，鸟儿飞回巢穴的情景。

（2）由词语“____________”，我想到了_______________________________。

16、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

_________________________________________

17、把下列病句改写完整

1.嘹亮的国歌声在体育场内。_______________

2.一阵大雨下了一天一夜。_____________

3.一张神秘的画卷展览在我们面前。_______________

18、修改句子。（需修改四处错误）

为了保障学生身体建康和生命安全，广州市宣誓全市中小学停课两周，各区各学校结合教学进度，因地制宜组织线上教学。既然是线上教学，但是体育锻炼也不能少，不少学校推出一系列一连串体育运动课表，让孩子在网课间隙运动。

____________________

19、我们身边的人各有各的优点、长处。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有人的性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸___”为题，写一篇习作，表达对他 人的赞美之情。

提示：1.先确定要夸谁，把题目补充完整。

2.用具体事例表现人物特点。