昭通2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”的句式相同的一项是（　　）

A．你们怎么能破坏环境呢？

B．桌上的这杯可乐是谁的？是妈妈的。

C．你和我是一个学校的吗？

D．那条狗高兴、紧张、发怒的时候都会叫。

2、下面对课文内容理解错误的一项是（       ）

A．“铁杵成针”这个成语比喻只要长期努力不懈，再难的事也能成功。

B．《繁星（七一）》的作者是冰心，这首诗表达了诗人对星空的无限热爱。

C．《记金华的双龙洞》一文是按照游览的顺序写的。

D．“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米”一句运用了列数字的说明方法。

3、“乡下人家， 什么时候，什么季节， 有一道独特、迷人的风景。”填入句中的关联词最恰当的一项是（ ）

A．不但……而且……

B．如果……就……

C．不论……都……

D．虽然……但是……

4、下列句子中，加点词语的意思相同的一项是（     ）

A．有什么问题我们最好摆到桌面上来谈。/我用风景照片做电脑桌面。

B．房间的窗口可以采光和通风。/整洁的街道是城市文明的窗口。

C．潜水运动能改善人体的心肺功能。/他在QQ群中总是潜水，从不发言。

D．这所学校的硬件设施很好，有利于开展教学活动。/企业在厂房建设等硬件方面投入了大量资金，改善了工人的工作环境。

5、《鹿柴》这首诗描写的是(　 　)时分的幽静景色。

A．清晨

B．晌午

C．傍晚

6、下列对句中加点词语意思的理解，不正确的是哪一项（       ）

A．最喜小儿无赖（不讲道理）

B．篱落疏疏一径深（稀疏）

C．惟有蜻蜓蛱蝶飞（通“唯”）

D．树头新绿未成阴（树荫）

7、李老师在办公室接待一位家长，那位家长抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问李老师在此处能不能抽烟，李老师委婉地拒绝了。猜一猜，李老师是怎么说的？（　　　　）

A．不行，办公室里是禁止抽烟的。

B．您看一看您头顶上的标牌吧。

C．先生，您就像在家里一样好了！

D．先生，您还是控制一下自己吧。

8、辨字组词。

燥______　　歼______

噪______　　迁______

9、阅读

望洞庭

湖光秋月________________，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，

________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中描写了________、________、________、________等景物。

【3】第三、四句诗人采用________的修辞手法，把________________________比作“白银盘”，把________________________比作“青螺”。

【4】整首诗通过对________________________的描写，表达了诗人_____________________。

10、课外阅读

达尔文是著名的生物学家。他曾发现凡是猫多的地方，红三叶草就长得特别茂盛。二者可谓风马牛不相及，可这是什么道理呢？

达尔文经过反复观察研究，发现了这个秘密。原来红三叶草靠土蜂传粉;田鼠偷吃土蜂酿的蜂蜜并破坏蜂巢;而田鼠的天敌是猫。猫多了，田鼠少了，土蜂就多了，红三叶草传粉的机会也就多了。四者正好构成一个相互连接的食物链。就是这一条条的“食物链”组成了一个复杂的网——生命之网。

达尔文就是这样通过自己的实地考察，积累了大量的资料，并在此基础上提出了生物进化论的概念。1859年出版的震惊当时学术界的《物种起源》，成为19世纪自然科学的三大发明之一。

【1】写出达尔文发现的食物链：

红三叶草——( )——( )——( )

【2】“生命之网”指的是（       ）

A．生命的渔网。

B．动植物之间相互依存、彼此制约的关系。

【3】达尔文是如何提出生物进化论的概念，并出版了《物种起源》的？

__________________________________________

【4】请你根据短文内容拟一个恰当的题目：_____________________

11、阅读理解。

可爱的小鸟

①没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

②一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！

③忽然，小鸟好像发现了什么，张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落了下来。水手赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。

④可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不吝啬地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

⑤小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

⑥慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

【1】请用一个成语概括文章最后一段的内容：______

【2】阅读文章第④段，回答下面的问题。

（1）从哪两个方面可以体现出“可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友”？

________

（2）“天长日久，小鸟和水手们的感情日趋笃厚”一句在本段中起______的作用。

【3】下面运用了比喻修辞手法的句子是（       ）（填序号）

A．忽然，小鸟好像发现了什么，张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿，“噗啦”一声落了下来。

B．清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。

【4】文中有两处描写小鸟外貌的句子，请用横线在文中画出来。这两处描写有什么不同？说明了什么？

______________

【5】本文的题目是“可爱的小鸟”，简要说说小鸟的“可爱”体现在哪些方面？

____________

【6】谈谈你对“它站在许多人的头上，肩上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……”这句话的理解。

_____________

12、阅读课内文段，完成练习。

①细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。②哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！③哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦。阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

【1】“走月亮”的意思是_____________ ，文段中写的是“我”和阿妈在______（哪里）走月亮。

【2】文段中的三个画线句中，作者把自己的所见、所闻、所想巧妙地融合在一起，描绘了三幅充满诗意的画面，请仿照例子，分别给第②③句所对应的画面拟个合适的名字。

①溪水流香 ② _________________③____________

【3】（1）品味“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”中的两个“流”字，我仿佛看到了_______________，仿佛闻到了_______________________，脑海中浮现出一幅 ____________、________与 _________相互交融的和谐画面。

（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？为什么？

______________________________

【4】文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？你觉得这样呈现的好处是什么？

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13、阅读

马蜂窝

大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿了一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊跑过来，他们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道:“我先看见的，该归我，”羚羊喊道:“是我先看见的，该归我。”他们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵孤狸听见了。他鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想:里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。

于是，孤狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，他说:“別吵了别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说:“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。他眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说:“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”

梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开ロ袋。一下子，马蜂全飞出来了。孤狸扔下ロ袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。

【1】梅花鹿和羚羊为_____________而争吵起来。

【2】狐理看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法?用“ ”画出来。

【3】狐狸用什么方法得到了那只口袋?

_______________________________________

【4】“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？

____________________________________

【5】这个故事说明的道理是（   ）

A.狐狸很聪明 B.梅花鹿和羚羊很傻 C.不能轻信别人的话 D.贪心的人没有好下场

14、阅读短文，回答问题。

我爱漓江

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春*，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候的转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天 桂花开了 漓江两岸飘着醉人的桂花香 我们学习过后 荡着小船在江中游玩   那两岸的青峰分明地立在我们的面前   同学们兴（xīng xìng）奋地抢着划船

冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿，江畔的柑桔树已经挂满了累累（lěi léi）果实，人们正在紧张地收获。

漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更美好。

（1）本文是按（ ）写的。

（2）在文中（）中选择正确的读音。

（3）在文中找一个比喻句。用   线画出。

（4）本文的中心句是？

15、照样子写句子，注意冒号的作用。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

小亮是个细心的孩子：________________________________________

16、修改病句。

①一团漆黑什么都看不见。

_____________________________

②青岛的五月是旅游的好地方。

_____________________________

17、修改病句。

我写作业时，遇到了一个难题，想来想去反复思考，总是找不到解题思路。老师忽然想起了我说的联系生活来理解，赶紧震作精神，动起笔来。居然，我很快找到了门道，难题解决了。

_______

18、修改下列病句。

①我首先第一个交卷。

__________________________________________________

②昨天晚上下了一天雨。

________________________________________________

③加深了对巴金爷爷的了解。   

_________________________________________________

19、习作展示。

以“我家是个‘动物园’”为题，把自己的家想象成一个“动物园”，你的家里每个人像哪种动物，有什么个性？把他们写下来。不少于400字。