濮阳2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、一片冰心在玉壶（     ）

A．冰凉的心

B．像冰一样晶莹、纯洁的心

C．指作家

2、神话中的很多人物都有鲜明的个性，下列对神话人物特点描述不准确的一项是（       ）

A．坚韧执着的精卫

B．勇敢不屈的普罗米修斯

C．刀枪不入的马良

D．美丽善良的嫦娥

3、选词填空。

（1）每个学期开始，妈妈都会帮我（   ）一套学习计划。

（2）在美国，树是受到法律保护的，破坏或者“虐待”树木会受到法律（   ）。

（3）丹尼尔（   ）国家有关绿化和保护树木的法律。

（4）我们从小就要了解法律，不去做（   ）的事情。

4、选词填空。（6分）

优秀   优良

（1）马路两旁种植的是树苗质量（   ）的国槐。

（2）他是一名（ ）的足球运动员。

恐惧   恐怖

（3）那（ ）的景象使人终生难忘。

（4）昨夜看到的那个黑影，一直让我（ ）不安。

判断   推断

（5）军人处事靠自己的（ ）。

（6）从那块琥珀，我们可以（   ）远古发生的故事。

5、下面词语中没有错别字的一组是（   ）

A.严历   茂盛   慕色   山崩地裂

B.担忧   出塞   拨打   无可奈何

C.顽皮   即然   违抗   腾云架雾

6、下列选项中，字形全部正确的一项是（　　）

A．既然　　干旱　　精疲力歇

B．痕迹　　豌豆　　通情达里

C．辫子　　严厉　　坑坑洼洼

D．枯萎　　住止　　奋奋不平

7、为了建设优秀班集体，老师让同学们共同商定了一些班级规则。小刚看到后却很不乐意，总觉得这些规则约束了自己的行为。如果用一名名言来劝告他，正确的一项是（ ）

A. 君子爱财，取之有道

B. 不以规矩，不成方圆

C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为

8、按照要求完成词语练习。

（1）含有“绿”的词语：墨绿     __________     __________

（2）将下列词语补充完整，并完成练习。

A．成千上( )       B．炊( )袅袅       C．一丝不( )

D．( )杵成针       E．( )水马龙       F．无能( )力

①上面词语中，描写乡村和城市生活的词语分别是__________、__________，（填序号）这样的词语请你再各写出一个__________、__________。

②成语D跟古人读书求学的故事有关，像这样的成语还有__________。

9、阅读古诗，回答问题。

嫦娥

（唐）李商隐

云母屏风   ，长河渐落   。

嫦娥应悔   ，碧海青天   。

【1】把诗句填写完整。

【2】这首诗蕴含了____________的神话故事。

【3】首句中的“深”意思是____________，暗示__________________。第二句中的“落”、“沉”都是____________的意思，表明嫦娥已经______。

【4】第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的______，其根据是“_____________”。

【5】从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥_________。

10、阅读短文，完成后面的题目。

偷饼贼

①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时。我在机场商店里找了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。

②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”

④我每拿出一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我猜测他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨。他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半，递给我半块，自己吃了另一半。

⑥我从他手中抢过半块饼，并且想道：“天哪，这个家伙还真有点意思，但却很无礼，他为什么连一句感谢的话都不说？”

⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。

⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻我那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜饼！⑨“如果这是我的……”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉。我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的偷饼贼，恰恰是我自己！

【1】通读短文填空。

“偷饼贼”本意是指______。作者开始认为“偷饼贼”是______（谁），最后发现真正的“偷饼贼”是______（谁）。

【2】品读短文，完成下列各题。

第⑤自然段作者描写“我”旁边的男乘客主要采用了（     ）

A．语言描写和动作描写

B．心理描写和语言描写

C．神态描写和动作描写

D．神态描写和语言描写

【3】第⑦自然段“我如释重负般松了口气……”的原因是（     ）

A．我的航班通知登机了。

B．在机场商店买的那本书我看完了。

C．我终于可以离开那个让我讨厌的男乘客了。

【4】第⑧自然段“我因意外而惊讶得目瞪口呆……”这“意外”是（     ）

A．我乘错了飞机。

B．我的甜饼还在。

C．我邻座是熟人。

D．我拿错了行李。

【5】结合上下文，回答问题。

（1）男乘客脸上为什么浮现出笑意？又为什么略带拘谨？

_________________________________

（2）结合全文及本段描写，你感受到男乘客哪些优秀品质？

_________________________________

【6】读这篇文章，你最想提出什么问题？你准备怎样解决这个问题？

最想提出的问题：________________

解决问题的方法：________________

11、课外阅读

诸葛亮借东风

周瑜听说曹军中了连环计，带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正为自己的计谋将要成功而高兴的时候，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事，只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏迷了过去。

周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重，鲁肃来到江边，请诸葛亮想办法，诸葛亮了解周得病的情况后，说:“我可以治好周瑜的病。”说着，就一同来到周瑜的军帐中。周瑜躺在病床上嘴里哼哼唧。鲁肃看了越发难过，诸葛亮笑着说:“有一个药方可以治好都督的病周瑜一震，忙说:“请先生指教。”诸葛亮让手下的人退出军帐，提起毛笔，在一张纸上写下了四句话:想破曹公，用火攻，万事俱备，只欠东风。

周瑜接来一看，万分惊奇:“呀!他真像神仙一样，竟然看出了我的心事”于是不得不请教诸葛亮:“先生既然已经知道了我的病根，请问用什么药可以治好呢?”诸葛亮根据自己的天文气象知识，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭窄，客不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座“七星坛”，由他来亲自登坛作法借东风。周瑜有了上次草船借箭的事，这次自然相信了，“病”也一下子好了，他精神抖擞地下令赶紧到南屏山筑七星坛，同时调兵遣将做好准备。

后来，果然如期刮起了东南风，而且风势越来越猛，诸葛亮的预见十分准确。

【1】联系上下文解释词语。

精神抖擞:_______________________

调兵遣将:________________________

【2】请试着写出诸葛亮写在纸上的四句话的意思。

_____________________________________

【3】根据短文内容，展开想象，把下面的句子补写完整。

周瑜不觉猛地一惊，触动了自己的心事。他想:_______________________

【4】从文中哪些地方可以看出诸葛亮考虑周密?用“”画出相关的语句。

【5】你认为诸葛亮是个怎样的人?请用三个成语来概括。

________________________________

12、阅读短文，完成后面的练习。

寻找理想的小田鼠

杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。

几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了随身携带的衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。

只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”

杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，说：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”

【1】从文中找出合适的词语填入下面的括号里。

( )的胡须   ( )的风景   ( )的理想   ( )的途径

【2】杰克和吉米的理想分别是什么？从文中找出相应的句子，并抄写下来。

杰克：___________________________

吉米：________________________

【3】听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的？

杰克：________________________

吉米：________________________

【4】说说你对“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的”这句话的理解。

___________________________

【5】你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？

_______________________

13、阅读选文，回答问题。

沙尘暴

沙尘暴是很可怕的，令人毛骨悚然。记得，上世纪七十年代初，我所在的部队，在甘肃有个叫一条山的地方办农场，那里是高山上的平原。当汽车爬过一个叫九道湾山梁后，一望无际的黄土高坡迎面而来，一条小河弯弯曲曲伸向远方，有绿草的地方，便有羊群散落其间。到了住地，见不到营房，下了车才看见，原来房子是半地下的干打垒，一扇扇的窗户紧挨着地面。问，为什么，说，一会就知道了。连长和几个老兵都显得很紧张。命令，抓紧卸车，吃饭，进屋，特别嘱咐，万一迷路，就地卧倒，待命。俗话说，无知者无畏，午饭后，便在营房边溜达，一会，便见远处黄龙腾起，声如牛吼，嗷嗷的，象闷雷滚动，天边，一开始有一条抖动的黄线，向前滚动，越来越宽，十分壮观。瞬间，还没来得及反应，黄沙便一扫而过，刚才的一切都象魔术一样消失了，眼前只是一片黄，看不到房子，看不到汽车，甚至看不到自己的腿，我伸手打了一下脸，还好，有感觉。我匍匐前进，足足花了一个小时，才找到那窝棚。这就是我第一次见到的沙尘暴。

  不过，青海的沙尘暴，就不象甘肃的这样混沌。如果说，甘肃的是炖刀割肉，那青海就是快刀斩乱麻。一次在青海格尔木，那沙尘暴是阳光下的沙尘暴，一面阳光照耀，一面风沙起舞。风声是呜呜的，偶尔带一两声尖叫，飞起的砂砾打在车上，发出“当当”的声音。一阵疾风，真能把石头吹得满地乱滚，那也叫一奇观。可怕的是，青海的风可以杀人。我就听说过，一个牧民，被一阵风沙卷起，抛到了一里外的一个山上。

【1】选文分别介绍了_________和________的沙尘暴，它们的特点分别是____________和________________。

【2】为什么营房是半地下的干打垒？

__________________________________________________

【3】用横线画出描写沙尘暴来时的情景。_______________________________________________

【4】为什么沙尘暴令人“毛骨悚然”？

________________________________________________________

【5】你觉得我们能为预防沙尘暴做些什么呢？

______________________________________________

14、阅读。

蝉的一生

夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全相合。

知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。

据说，其幼虫钻入土中，吸树根的水为生，大概需要四年之久，称为“夏育”。

之后，蝉就会破土而出。它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。

蝉蜕化以后，大约可以生活五个星期，它的工作就是吸树汁、歌唱以及生殖。

令人特别奇怪的是——它为什么要歌唱呢？蝉都是聋子啊，唱得再好它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过试验，在有蝉的树下放了两响炮仗，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么，究竟为什么歌唱呢？我想，大概只是为表示对生存的快乐吧！

【1】根据短文内容，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它们强有力的触角修整的。（______）

（2）每当我们靠近蝉的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。（______）

【2】蝉的一生是这样的：蝉的幼虫钻入泥土中→__________→蝉蜕化，它的工作就是_________、________、_____________。

【3】文中加点的“大概”能去掉吗？为什么？

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【4】短文中最后一句画横线的句子是个_________句，作者自问自答，写出了蝉歌唱的原因。

15、句子练习。

1．把两句话连成一句话。

《经典咏流传》节目以音乐形式“传唱”经典诗词。

《经典咏流传》节目让古诗词在音乐中焕发新的生命力。

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2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）

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3．会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。（修改病句）

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4．我只好笑着承认自己的理由不太充足。（给句子换个说法，不改变原意）

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16、修改下面的病句。

(1)昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、学生、青年、解放军。

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(2)现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断提升我们的生活。

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(3)我们要努力改正并善于发现自己的缺点。

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17、我当小医生。

1．我们要勇于克服自己的缺点。

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2．这篇课文的内容和插图很美丽。

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3．给逃难的人一碗饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。

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4．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

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18、修改病句

1．读了《观潮》这篇课文，使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。

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2．大街上挂着鲜艳的红色红旗。

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3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。

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19、作文

题目：给最______________的人的一封信

要求：将题目补充完整，例如：尊敬、感激、崇拜、喜欢……这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。

写作时注意写信的基本格式，文中不能出现真实的地名、校名和人名，字数不少于400字。