临高2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、用“√”标出划线字正确的读音。

禁止(jīn jìn)   和气(huó hé)   灰尘(chéng chén)

降落(jiàng xiáng)   驾驶(sǐ shǐ)   似的(sì shì)

2、下列画横线的词语运用恰当的一项是（　　）

A．您的病已经发展到肠胃里，再不治就会更加严厉。

B．妈妈大义凛然地对我说：“晚上我要加班，你放学时奶奶会来接你。”

C．有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。

D．天空中悬着一轮半明半昧的圆月。

3、下列语境，说法最恰当的一项是（   ）

过生日，你收到了梦寐（mèi）以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……

A．这个礼物竟然是送给我的。

B．难道这个礼物真的是送给我的？

4、下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）。

A．风骚（sāo） 抛弃（pāo） 溺水（ruò） 花蕊（ruǐ）

B．霎时（shà） 鸟巢（cháo） 洋溢（yì） 躲避（bì）

C．吟诵（yǐng） 逊色（xùn） 潜伏（qián）##dot## 屹立（yì）

D．下坠（zhiù） 冶炼（yě） 和睦（mù） 炊烟（cuī）

5、为了参加班级识字大赛，小华梳理了平时学习的多音字。下面词语中，他梳理的字音错误的一项是（　　）

A．挣扎（zhá）

B．可恶（wù）

C．看守（kān）

D．倔强（qiánɡ）

6、对号入座。

老黄牛 炮筒子 纸老虎 台柱子

（1）“小黄莺”的歌唱的就是好，怪不得人们都说她是文工团的（   ）。

（2）国民党反动派就是（ ），一打就趴下。

（3）妈妈是这个家里的（ ），任劳任怨的为我们付出，却从不为自己考虑。

（4）他就是个（   ），有什么话都藏不住。

你还知道哪些有趣的人体妙喻？写一写。

7、花落谁家。

美丽 美观 美满   美好

（1）漓江的水清澈见底，可以看到带有（ ）花纹的鹅卵石。

（2）长大以后做一名人民教师是我（ ）的心愿。

（3）我有一个幸福（ ）的家庭。

（4）王阿姨的家布置得很（ ），给人一种温馨的感觉。

8、我会根据课本内容填空。

1．《___________》描绘了秋天黄昏时江上的美丽景象，表达了诗人对_________的向往。《_______》描写了_____时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，体现了诗人的童真童趣。

2．《繁星》按照_____的顺序，分别记叙了“我”在_________、_________、______观看繁星时的情景，抒发了作者热爱自然、向往美好生活的思想情感。

9、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，解释加线的词语

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

碧空：

唯见：

10、阅读理解

______________________

“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了!” 爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(自 满 自豪)的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什 么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投 来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他 们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请 人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

谁知道我的这两个理由竟然把爸爸给“镇”住了，最后还是妈妈替他解了围。爸爸（ 感动 感 √慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样深刻了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光 看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“√”选择短文括号里合适的词语。

【2】用简短的语言概括本文的主要内容。

______________

【3】找出短文中首尾呼应的句子，用“ ”画下来。

【4】根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【5】爸爸原来认为_____________________________________，我对此有不同观点，先后举出两个事 例进行反驳。这两个例子概括地说，一是 ________________________； 二是________________________ 。

【6】爸爸说“后生可畏”是因为（ ）

A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【7】这篇文章说明（ ）

A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C．大人们的家长作风是要不得的。

11、阅读短文，完成练习。

爬山虎的脚（节选）

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】细读片段中画横线的句子，看看爬山虎的脚是怎样往上爬的，请把表示动作的词语圈出来。

【2】作者能发现爬山虎往上爬的秘密，是因为他进行了__________________的观察。

【3】请从两个角度在文章的空白处做批注。（两个角度：写得好的地方、给你启发的地方。）

12、我来读短文，然后回答问题。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏　玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，（反映　倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固　坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】在文中括号里合适的词语下面画“√”。

【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了（　　）的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．比喻和拟人

【3】用“　　”画出描写小河动态的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写小河静态的句子。

【4】找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

_____________________

【5】你能根据课文内容提个问题并解决吗？

_____________________

13、阅读理解

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他经营的书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情。我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

【1】“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指____________________________________。

【2】当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。

提出问题：_______________

回答：_____________________

【3】面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度从 到 。使他发生了这样的变化的原因是   。

【4】作者加上最后一段话，是想告诉我们（   ）

A. 书籍能够丰富人的精神，能让人更好地思考人生，豁达地面对磨难。

B. 在小书屋里，自己收获了很多，买了很多想要的书籍。

C. 那天带的钱不多，但是想要的书很多，于是就倒空了钱袋。

14、藤的力量

①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬（qiú）枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。

批注：　 　

②树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。

③藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑（xiè）一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干嘛缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！”

④藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”

⑤树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。

⑥有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。

⑦树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”

⑧藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。”

⑨在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。

⑩时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。

⑪望着这两棵树，藤露出了微笑。

【1】根据意思，从短文中找到相应的四字词语填在横线里。

①不值得一看，形容极端轻视。______

②不计较以前的仇怨和过错。____

【2】读读第②小节，选择一个角度进行批注，写在横线里。

【3】在文中找出表现树对待藤感情态度变化的词语，填在下面横线里。

不理不睬→_______→轻蔑→_______

【4】第④小节中的“不好意思”表示　 　（填序号）

A．藤的谦虚、无私

B．藤对树的悔恨

C．藤的难为情

【5】有人说：“藤，是弱小的，也是强大的。”请联系课文内容说说藤弱小在哪里？强大在哪里？________

15、按要求写句子。

1．清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。（缩句）

________________________________

2．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

________________________________

3．我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼。（仿写句子）

我________，我仿佛_____________。

16、修改病句。

妈妈总是经常教育我要做诚实的人。

_______________________________

仿佛听见它们在小声说话。

________________________________

17、下列文字加横线的地方都有语病，请修改。

“管住自己”是①极为十分重要的。②有了它，你绝对会成功；没有它，你也许不会成功。连自己都管不住的人，③将会有所作为。“管住自己”④不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。让我们“管住自己”，做一个有所作为的人吧！

1．①句应该删去_______________或______________。

2．②句应把____________改为___________，把__________改为____________。

3．③句改为：_______________________

4．④句前后两个分句内容应_____________________。

18、修改病句。

1．你刻苦勤奋的精神是值得我学习的榜样。

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2．家里人都在看电视，只有我一人在写作业。

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3．院子里充满了复杂的声音。

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4．自然老师正在给我们讲关于植物、动物、昆虫的知识。

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19、习作。

本学期，在探寻中华文明的旅程中，我们遇到了充满神力的盘古、女娲、精卫，遇到了富有传奇色彩的扁鹊、纪昌，还遇到了革命先辈周恩来和京剧大师梅兰芳。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里，做什么事？请写一写你们之间的故事。

要求：文中不得透露真实学校和姓名。题目自拟，不少于350字。