云浮2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、“激烈的接力赛马上开始，我们班由王明 ，第一个迎战对手。”一句中应填入：（       ）

A．占上风

B．开绿灯

C．打头阵

D．挑大梁

2、这次的班队活动，胆小的小明___地___，担任了主持人的角色。（ ）

A．开绿灯 挑大梁

B．破天荒 占上风

C．破天荒 挑大梁

D．开绿灯 占上风

3、在下列加点字正确的读音下面画“√”。(3分)

明珠散(sǎn  sàn)落 吆喝(he  hè)    晶(jīng  jīn)莹剔透

两相和(hé  hè) 发奋(fèng  fèn)努力 口占(zhān  zhàn)一绝

4、下列说法中正确的一项是（       ）

A．炎帝尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神

B．《浪淘沙》的作者是唐代诗人李商隐

C．火神宙斯十分敬佩普罗米修斯为人类盗火的行为

D．盘古用整个身体创造了世界，他的左眼变成月亮，右眼变成太阳

5、选择字音字形完全正确的一项（            ）

A．松脂 （zhī）            枝折（shé）花落          严俊                  一丝不苟

B．鸡冠（ɡuān）花        情不自禁（jīn）          慰藉                  囊荧夜读

C．倔（juè）强               屏（bǐnɡ）息凝视        陡峭                  惊慌失错

D．浙（zhè）江             供（ɡònɡ）养不周        蜿蜒                  焦躁不安

6、下面诗句表达的情感与其他几句不同的一项是（       ）

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7、《风筝》一文结尾处写到：我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……那么“我们”为什么要继续寻找“幸福鸟”，是因为（　　）

A. 风筝是“我们”亲手做成的。

B. 风筝的身上寄托着“我们”的快乐和幸福，也寄托着“我们”对未来的憧憬和希望。

C. 风筝上有“我们”的名字。

D. “我们”能做出风筝不容易，不能就这么丢弃了。

8、我会查字典。

明明想知道关于“汇”的不同解释,他用   查字法,先查 部,再查 画。“汇”在字典里的解释有:A.河流会合在一起;B.会聚在一起的东西;C.聚合;D.由甲地把款项寄到乙地。(填序号)

(1)他向老师汇报了班级的情况。(  )

(2)数条小溪在这里汇流成河。(  )

(3)我们可以利用词典掌握更多的词汇。 (  )

9、阅读乐园。

赠汪伦

_________代_________

_________乘舟将欲行，忽闻岸上_________。

桃花潭水_________，不及_________送我情。

1．将诗中的空白处补充完整。

2．这首诗也是一首________诗，这里是________送________，送别的方式是________。

3．解释诗中加点的词语。

    闻：_____________________。  不及：_____________________。

4．说说后两句用了什么修辞手法。

_________________________________________________________________

5．写出后两句诗的意思。

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10、读课文选段，完成下列问题。

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家、不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】“向晚”词中“向”的意思是（ ）

A．方向

B．对着

C．接近

D．姓氏

【2】对“天高地阔”词理解最恰当的一项是（ ）

A．乡村的房屋很开阔

B．乡村吃饭的地方很开阔

C．乡村居民的心胸很开阔

【3】读一读，比一比。

A．秋天到了，纺织娘在月明人静的夜晚叫起来。

B．秋天到了，纺织娘在月明人静的夜晚唱起歌来。

我喜欢　　　①　　　　　　 句，我知道这是　　　②　　　　　　 写法，这样写的好处是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　

【4】选文第①②段描绘了两幅图，如果让你给这两幅图取名字，第一幅取_______________，第二幅取____________________。

【5】选文第①段中，“它们和乡下人一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画”中的它们指的是__________。

【6】所选文段的中心句是什么？这个句子在文中起什么作用？从中可以感受到什么？

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11、阅读课内片段，完成练习。

一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。

正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。（ ）大家只能劝慰这个不幸的女人。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。

【1】“惩处”一词正确的读音应该是( )。

A.chéng chǔ B.chéng chù

C.chěng chǔ D.chěng chù

【2】选择一个句子填入第二自然段的括号中，并说明理由。____

A.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。

B.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

选择的理由是___________________________________

【3】加点的“这个问题”指_________。文中把“这个问题”比作_________，作用是__________________。

【4】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？

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12、阅读。

花钟

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉（苏醒     清醒）过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢原来植物开花的时间与温度湿度光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内（陆续     连续）开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

【1】用________分别标出一、二自然段统领全段的句子。

【2】在里加上合适的标点。

【3】选择括号里正确的词语，打上“√”。

【4】说一说影响植物开花时间的因素有几个，分别是什么。

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【5】说一说，花钟有什么妙处？

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13、阅读。

蜜蜂的舞蹈语言

①每逢春暖花开之际，蜜蜂在花丛中飞来飞去，在花朵里钻进钻出，忙个不停地采集花蜜和花粉。那么，当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后，是怎么通知同伴一起来采蜜的呢？

②奥地利一名科学家决心解开这个链。他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方。不一会儿，一只工蜂发现了蔗糖溶液。趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候，他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料。他追踪着那只涂着红点的工蜂，看着它飞回了蜂巢。过了一会儿，成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出，一起飞向放着蔗糖溶液的地方。奇怪，那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的？于是，科学家做了一只特殊的蜂箱，蜂箱的一面用玻璃来代替木板，以便能看到蜂箱里发生的情况。终于，他发现了蜜蜂报信的秘密。

③（甲）其他工蜂立刻围上来，表现出非常兴奋的样子。

（乙）涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里，便不停地做着一种有规则的飞舞。

（丙）随后，大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房，径直飞向盛蔗糖的碟子。

（丁）接着，围观的工蜂也模仿着飞舞起来。

④科学家观察到，如果发现蜜源的蜜蜂回来后，先飞一个圆圈，然后反方向再飞一'个圆圈，这是“跳圆舞曲”，这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源。如果报信的蜜蜂先飞半圆，然后直飞回来，换个方向再飞半圈，飞舞得像个“∞”，而且，它在直飞时，腹部末端还不停地摆动，是“跳摇摆舞”。如果蜜蜂在1分钟里飞舞出30多个“∞”字，而尾部摇摆的次数较少，是在说蜜源大约距离蜂巢200米；如果它1分钟只飞出8个“∞”，而尾部却摇摆得非常频繁，这是在表示蜜源距离蜂巢很远，大约6千米。

⑤蜂巢里是漆黑一团的，其他的工蜂能看清找到蜜源回来的“跳舞者”的“舞姿”吗？当然看不清。不过，蜜蜂自有办法，它们会像盲人用手指摸着“看”书一样，用它们的触角来了解对方跳的是什么舞，“舞蹈”节奏有多快。瞧，这多有趣！

【1】读第②自然段，“他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方”，句中对“临近”一词最不恰当的理解是（       ）

A．附近

B．靠近

C．面对着

D．距离短

【2】第⑤自然段的画线句中，“跳舞者”和“舞姿”上的双引号的作用是（       ）

A．表示引用

B．特殊含义

C．着重指出

D．特定称谓

【3】读第②至③自然段，简要填写科学家做实验的过程，正确的一项是（       ）

放蔗糖溶液——______——______——______——发现报信秘密

A．制作特殊的蜂箱     抓工蜂做记号     观察工蜂飞舞

B．抓工蜂做记号     制作特殊的蜂箱     观察工蜂飞舞

C．抓工蜂做记号     看工蜂飞回蜂巢     制作特殊的蜂箱

D．制作特殊的蜂箱     跟着蜂拥出蜂房     观察工蜂飞舞

【4】蜜蜂是怎样向同伴通风报信的？下列叙述不正确的一项是（       ）

A．和同伴们窃窃私语

B．用触角传递信息

C．做一种规则的飞舞

D．通过跳舞摇摆

【5】联系上下文读读句子：“当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后，是怎么通知同伴一起来采蜜的呢？”这一句子运用的修辞方法是（       ）

A．比喻

B．反问

C．设问

D．拟人

【6】读读第③自然段，四句话的顺序是凌乱的，正确顺序应该是（       ）

A．甲乙丙丁

B．乙甲丁丙

C．乙甲丙丁

D．丙甲丁乙

【7】读第④自然段，根据内容完成下列表格。

14、课内阅读。

我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

【1】“得心应手”中的“应”的读音是________，这个词语的意思是_______。

【2】“我”为了削出得心应手的陀螺，四处______，就差没把______拿来“废物利用”了。

【3】从选文中加点的词句可以看出，“我”是一个(　　　)的孩子。

A. 十分顽皮，不听话 B. 好胜心很强

C. 很有自尊心，不屈不挠

【4】画“____”的句子运用了________的修辞方法，生动地表达了“我”此时（_____）的心情。

A.快乐　　 B.懊恼　　 C.悔恨

15、口语交际。

小美参加诵读比赛，没有获奖，她很难过。这时，你会怎么安慰她？

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16、修改病句。

《繁星》的作者是巴金写的。

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17、用学过的修改符号修改下面这段话中的3处错误。

儿童节这天，同学们得意扬扬地参加了庆“六一”的活动。大家表演了许多自导自演的不少节目，最精彩的就是根据《小英雄雨来》改编的课本剧了。这次活动既锻炼了我们的能力，又增进了同学之间的友谊。

18、修改病句。

（1）因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

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（2）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。

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19、习作。

请从下面两个习作内容提示中任选其一，写篇作文。

（1）题目：我想变成  

提示与要求：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或是文学作品中的某个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动，字数在350字左右。

（2）你是一个热爱生活的孩子吗？热爱生活，就要有善于发现美的眼睛。看一看你周围的人，谁付出了关心和爱？谁让你受到了启迪和教育？看一看你周围的美景，哪处景物让你心旷神怡？请你写一篇习作，把自己眼中的美写下来。

要求：题目自拟，字数在400字左右。