迪庆州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、本学期，我们在“快乐读书吧”的指引下读了不少科普读物。下列描述有误的一项是（        ）

A．《十万个为什么》是美国作家米·伊林的作品。这本小书不仅内容有趣，语言也非常生动。他在这本书中，带着我们进行了一次环球旅行，提出了许多看似简单，却不易回答的问题。

B．中国版的《十万个为什么》是一套丛书，内容涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。

C．我国还有许多优秀的科普作品，如李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。

2、在暑假中，同学们一定读了很多有趣的故事。请你从下列选项中选出不是神话故事的一项（ ）

A.夸父逐日 B.叶公好龙 C.女娲造人 D.潘多拉的盒子

3、下列加点字的读音完全正确的一组是（       ）

A．俏（qiào）丽             陡峭（qiào）                    消（xiāo）灭

B．捕（pǔ）捉             黄浦（pǔ）江             哺（bǔ）育

C．百分率（lǜ）             钻（zuàn）石                    单（dān）于

4、“绡”可能与下列哪个字的读音相同？（        ）

A．绢

B．漂

C．消

D．骨

5、下列都是唐朝诗人的一组是（ ）

A．杜甫、苏轼

B．王昌龄、王翰

C．王之涣、李清照

6、“不容置疑”中“容”的意思是（ ）

A.盛装 B.外貌 C.允许，准许 D.对人大量

7、今天，爸爸想好好教育一下顽皮的弟弟，就特意让我在一旁（   ）：“你要乖乖的，在学校不欺负小朋友，哥哥就会带你去公园玩。”

A.碰钉子 B.敲边鼓 C.挑大梁 D.占上风

8、补充词语。

风（____）无阻           欢声（____）动           青（____）直上

（____）闪雷鸣           冰天（____）地           和（____）细雨

9、古诗品鉴

雪梅      

______________，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______（朝代）______。

【3】关于这首诗的说法错误的一项是（  ）

A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。

B. “评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。

C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。

【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？

_____________________________

【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。

【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句：________， ________。

10、阅读下面的材料，回答问题。

材料一：

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3—6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

材料二：

一项网络调查显示，71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；74．7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。

（摘自《中国青年报》）

【1】下列与材料内容不相符的一项是（ ）

A．教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。

B．从调查数据可以看出，书法教育进入中小学课堂有较好的社会基础。

C．少数受访者认为一个人的字代表着一个人的形象气质。

D．书法教育可在地方和校本课程中进行。

【2】下列说法有误的一项是（ ）

A．3～6年级可以不练钢笔字。

B．书法列入课堂，说明书法课的重要性。

C．要在继续写好钢笔字的前提下，练习毛笔书法。

D．要重视并继承好书法传统文化。

【3】受访者中，（ ）人认为在互联网时代，写好字仍很重要。

A．少数

B．没有

C．所有

D．大部分

【4】根据以上两则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。

（1）____________________

（2）_____________________

【5】你喜欢学习书法吗？说一说理由。

__________________

11、课外阅读。

秋的原野

①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

③天空像 ，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，在水面荡起一圈圈的波纹；它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？

⑤村前村后，等待收割的稻田，好似 ，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪。稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群，村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！砰！”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

【1】选择恰当的短语填在文中的横线上。

A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石

【2】文中画“ ”句子中的引号的作用是（        ）

A．表示需要着重论述的对象

B．表示行文中直接引用的话

C．表示具有特殊含义的词语

D．表示行文中解释说明的语句

【3】文中作者抓住了哪些明显特征来描写秋天？（写出四种即可）

____________________

【4】秋天的原野像一幅幅图画，第③——⑥自然段分别描绘了怎样的图画？连一连。再说说你最喜欢哪一幅，写出你的理由。

第③自然段                                      牧童晚归图

第④自然段                                      稻田欢歌图

第⑤自然段                                      枫林红叶图

第⑥自然段                                      池塘秋色图

12、阅读。

“朋友们，今天我很荣幸地邀请你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。

“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说真是非常不幸。

“现在，我们把您安葬在这里，为您立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹——‘我可以’‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继续陪伴我们。希望他们对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。

“‘我不能’先生，您安息吧。从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前!”

【1】“‘我不能’先生”指的是（          ）

A．一位叫“我不能”的先生。

B．认为自己无法做到这件事的思想。

【2】“‘我不能’先生”在世时有怎样的影响？

______________________

【3】“我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的“兄弟姐妹”？请再列举出三个。

_____________________

【4】为“‘我不能’先生”举行葬礼，实际是要（          ）

A．让“‘我不能’先生”好好安息。

B．告别消极态度，积极自信地去做事情。

13、课内阅读。

我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

【1】填空。

短文抓住____、____、____的特点来写漓江的水。

【2】画出短文中的一个比喻句,这个比喻句把____比作____。

【3】文中画线的句子采用了什么样的手法?______________

14、阅读短文，完成练习。

我的住处附近，有一片葱郁的树林，在那儿我曾领略过两次截然不同的晨趣。

那是初秋。当田野上泛起金黄，各种各样的果实等待着收获的时候，我附近的树林也适应着季节，慢慢变黄了。有一天傍晚，突然我的窗棂（líng）发出了沙沙的响声，我知道，那是雨。是凄清的秋雨！天空低低的，树林静静的，冷静伴着枯叶在零落。我困在屋里出不去，心底却浮出悠远的情思：黄叶已铺满小路了吧？

第二天清晨，要做的第一件事，就是掀开窗帘看天，雨停了，天上没有一丝云。于是，我匆匆走向树林。果然，黄叶还在沉重地飘落，黄黄绿绿落满了小路，浓淡疏密的树林变得凄楚而苍凉，宛若一幅失了色的画。

我轻轻地踱着步，无端地产生出一种悲哀，一种生命的悲哀。

但我还是往前走，向着那棵老榆树走去，突然，我的头顶飘下几声小鸟清脆的鸣叫，那声音委婉尖细，我知道，那是一种灰绿色长尾巴的小鸟儿的声音，每天在我窗前的杨树上都能听到它细弱而娇美的鸣叫。

我在想：这只小鸟也在感受生命的短暂，生命的悲哀吗？

然而，从它的啼叫里，却听不到凄楚与哀怨，有的倒是一种顽强（qiáng qiǎng）的抗争。

随后，在不太远的一棵树上，一只麻雀一声一声地啼叫着，须臾又有一只麻雀清脆的叫起，像是在回答。高一声低一声，紧一声慢一声，紧紧慢慢，柔婉和谐很像在亲密地交谈，又像夫妻间窃窃低语。

也许由于它们的啼叫，惊醒了树林，刹那间，这棵树，那棵树传来一阵阵叽叽喳喳的啼鸣。树林一阵颤动，转瞬之间一片哗然！

初秋的树林沸腾了！

叽叽喳喳的声音沸沸扬扬，婉转如水流潺潺；喧闹又如孩子们的嬉戏，是欢唱？是惊喜？是不安？说不清，高潮之后，是短暂的沉默，眨眼间，又出现新的情绪、新的意境……

这时，一枚黄叶轻轻落在我的额际，我一抬头，看见朝阳正跳跃在山脊，枝头的黄叶熠熠（yì）闪光，一群麻雀从树上翩然而下，如一阵落叶，翅羽上染着淡红色的阳光。而且，那啼叫变得低沉而亲切，仿佛是在相互间照应，我想，这一定是一个友爱又不甘寂寞的集体。

多么可爱的早晨，多么宁（níng nìng）静的早晨！

静心在此安然自得。大自然是多么的可爱啊！人的生命只有在她的怀抱中，才感到温馨、恬静，充满着活力。

清晨，生命的清晨，我爱你。

【1】请给短文拟一个合适的题目：___________________

【2】请写出下列词语的近义词。

亲密——( )       悲哀——( )       收获——( )

【3】请用“√”划出短文中加点的多音字的正确读音。

宁（níng   nìng）静       顽强（qiáng   qiǎng）

【4】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。

（1）形容事物之间毫无共同之处。( )

（2）形容悠闲而舒适。( )

（3）形容声音喧闹、杂乱。( )

【5】开头说“我曾领略过两次截然不同的晨趣”，这两种“晨趣”分别是什么引起的呢？

答：第一次是___________，第二次________________。

【6】第二自然段写作者想到黄叶铺满小路的景象，第三自然段写作者看到了这种景象，它们给作者的感受是否相同呢？请具体说说。

答：_______________________。

【7】请仿照“（两只麻雀的鸣叫）高一声低一声，紧一声慢一声，紧紧慢慢，柔婉和谐很像在亲密地交谈，又像夫妻间窃窃低语”的句式，写一句话。

答：__________很像____________，又像__________。

15、按要求写句子。

1．我们要尽量节约开支和浪费。（修改病句）

___________________________________________________

2．“非典”是一种传染性很强的疾病。我们有信心、有能力战胜它。（用关联词合并句子）

________________________________________________________

3．选一个词，用动作描写来表现它。（自豪、生气、着急、快乐、害怕）

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4．鹅听见了，侧着眼睛看了看，一摇一摆地，神气地朝我们走过来。（仿写拟人句）

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16、修改病句。

1．指南针是我国的四大发明。

2．每演完一个节目，大家都会猛烈地鼓掌。

3．爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事。

17、修改语段。（两处语病一处错别字。）

儿童节那天，妈妈带我去公园游玩。五颜六色、五彩缤纷的鲜花盛开在人工湖边，令我们赞叹不已。可惜人工湖污染严重，湖面上飘浮着许多垃圾。禁不住对妈妈说：“如果我们都能保护环境那该多好啊！”

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18、修改病句。

1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。

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2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

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19、习作展示。

以“我家是个‘动物园’”为题，把自己的家想象成一个“动物园”，你的家里每个人像哪种动物，有什么个性？把他们写下来。不少于400字。