1、蟋蟀是用( )唱歌的。
A.翅膀 B.腿 C.腹部 D.嘴
2、作者从几个不同的方面来介绍松鼠,下面的描述不正确的是 ( )
A.松鼠的外形特征是漂亮。从松鼠面容清秀,身体矫健,四肢轻快,尾巴上翘等来描述的。
B.松鼠的性格特征是驯良。松鼠的活动范围是树上而不是住宅区,说明它们不侵犯人类;它们的活动时间是晚上而不是白天,说明它们不骚扰人类
C.松鼠一胎生一个,过了冬就换毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
D.松鼠的行为特征是乖巧。
3、对“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊(bàn)子,仿佛很占了上风”这句话的理解,正确的是( )。
A.从小嘎子的内心想法中,我们可以看出他是个不急不躁的人
B.从动作描写中,我们能体会到小嘎子的机灵
4、比一比,再组词。
延(_____) 谎(_______) 塌(_______)
廷(_____) 慌(_______) 渴(_______)
5、补写句子。
(1)《稚子弄冰》一诗中的孩子心情由欢喜转为懊恼是因为______,______。
(2)《村晚》中表现了牧童悠闲自在的诗句是:______,_______。
6、世界上最古老的东西贸易通道是:________。
7、写出反义词
新鲜—________ 崭新—________
寂静—________ 痛苦—________
8、把词语补充完整。
众星______月 应接不______ 心旷神______
________有味 民不______生 国______民安
9、带着问题来读书。
(1)“桂花雨”是一种_____式的命题方式,“桂花雨”的意思是_______________________
(2)作者回忆童年时与母亲摇桂花的情景,表达了自己的一种________情怀。
10、课外阅读。
我的祖国(节选)
有一天,父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》,一位美丽的志愿军护士唱了一首歌,那优美的旋律深深打动了我幼小的心:一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸,我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆……
从此我就会唱这支歌了,我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方,祖国就是农村广阔的田野,宁静的村庄,密密的树林,还有绿色的山峦,清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路,高高的楼房,美丽的公园,来来往往的人们,他们都像我的爷爷奶奶,父亲母亲,叔叔姑姑,就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良,热情真诚,他们爱亲人,爱朋友,爱邻居,爱同事,也爱工作,爱和平……
有一天,母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥,我看见黄河像一条金色的巨龙,波涛滚滚,真的仿佛从天而降,一刻不停地向远方奔去……再看看,大地是那样辽阔,天空是那样高远,村庄,森林,山脉,都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡,鸟儿自由自在地在天地间飞翔,风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……
后来我当了作家,我用自己的笔写我少女时代生活的故事,也写壮丽的雪山,浩瀚的沙漠,神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了,祖国不仅是我生长的土地,不仅是我感受温暖亲情的家园,祖国也是亿万人民的共同体,我是其中之一。我为她学习,为她工作,为她创造。
【1】文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。( )
A.从小就知道祖国的深刻含意
B.看电影,打动了幼小的心
C.坐火车,知道了黄河
D.当了作家,懂得了祖国的内涵
【2】作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》,是想表达________和________。
【3】判断正误。用“√”“×”表示。
①“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲,是伟大的。________
②一开始我理解祖国就是生我养我的地方。________
③我当了作家,渐渐懂得了祖国的悠久历史。________
【4】“我为她学习,为她工作,为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换?为什么?
_____________________
【5】在你心里,祖国是什么?以祖国为题,写一个排比句。
_____________________
11、相濡以血
几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种吸血蝙蝠,它们是一种100%靠其他动物的鲜血维持生命的可怕嗜血动物,并已经成为这个荒岛的霸主。
然而令动物学家们不解的是,没有吸血的吸血蝙蝠,3天之内就会死去,而这个荒岛上鲜血并不容易找到,那么,它们是怎样生存下来,并发展成为这样一个庞大的集团的呢?
经过长时间深入观察,探险者惊奇地发现,面对奄奄一息的同伴时,这群面目狰狞的小东西的无私超出了人们的想象。在找不到猎物的情况下,它们甚至会把自己腹中的鲜血给没有进食的同伴吸食,以缓解它的饥饿。
吸血蝙蝠的援助对象,首先是小蝙蝠,然后是有血缘关系的成年蝙蝠,之后是无血缘关系的蝙蝠。不过,这些被援助的无血缘关系的同伴,必须以前也援助过别人,否则就不会得到同伴的援助。
这样一来,被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物,继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了多年,而且还会持续更长时间。
我们通常认为,动物世界中一直奉行着弱肉强食、优胜劣汰的”丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大,正是因为它们颠覆了”丛林法则”,在同伴处于危难关头时,选择了其他动物无法做到的”相濡以血”。
在危难中选择”相濡以血”,是一种勇气,更是一种大智慧,因为这是一个集体是否能够渡过难关并发展壮大的关键所在。
1.用”——”画出加点字的正确读音。
鲜血(xiě xuè) 处于(chǔ chù) 奄奄一息(yǎn yān)
2.根据短文内容判断对错。
(1) 吸血蝙蝠是靠吸食同伴腹中的血而生存的。 ( )
(2) 吸血蝙蝠援助同伴时是有顺序的。 ( )
(3) 文中画”——”的句子是因果关系。 ( )
3.”这笔感情债”指什么?怎么还?
______________________________________________________________________________________________________________
4.作者为什么说”相濡以血”是一种大智慧?
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5.吸血蝙蝠”相濡以血”的行为给了你怎样的感受?
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12、交际应用。
同学们,有时候我们的一言一行,不仅反映了自身的素质。也代表着我们班级、学校,甚至民族和国家的形象。不文明的行为,会在一定程度上损害班级、学校,乃至民族和国家的利益。那么,面对不文明的行为我们应该怎样劝阻呢?
当你发现十字路口附近,行人没有遵守“红灯停,绿灯行”的交通规则时,你会说:“
”
13、阅读加油站
春蚕
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,既没有华丽的衣衫,也没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。啊!春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!”爸爸深情地说: “是啊,人也应该这样,应该做一个为人民鞠躬尽瘁,死而后已的人。”
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊,春蚕,你永远活在我心里!
1. 解释词语。
朴实无华: 。
默默无闻: 。
2. “我”为什么“既不爱美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕”?
3.短文是怎样写蚕“朴实无华”的?
4. “我”既然爱蚕的“朴实无华”,为什么又说蚕吐丝是“不平凡”的工作?
14、课内赏析苑。
少年王冕(片断)
第二天一早,母亲便同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛来,交给王冕,指着门外说:“离这不远就是七泖湖,湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳,十分阴凉。牛要渴了,就在湖边喝水。我每天供你两顿饭,早上再给你两个钱买点心吃,只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家,替王冕理理衣服,说道:“你在这里处处都要小心,每天早出晚归,免得让我牵挂。”王冕一一答应,母亲含着眼泪回去了。
从此,王冕白天在秦家放牛,晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。
【1】照样子,写词语。(第一个字和第三个字意思相反)
早出晚归 ________________ ________________
【2】这两段话主要写了王冕( )和( )的事情。
A. 孝敬母亲 B. 载母亲到湖边走走
C. 勤奋读书 D. 认真练习画荷花
【3】我从文中的第一个“舍不得”体会到了_____________________;从第二个“舍不得”体会到了____________________________。
【4】母亲为什么含着眼泪回去了?
____________________________
15、课外阅读。
烟台的海
中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。
冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的巨浪作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。
春天,海水变得绿莹莹的。微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像个顽皮的孩子。春天是播种的季节,大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。
夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤,到达北面临海的烟台时,只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。晚上,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫,烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验:一到立秋这天,海水立刻变得格外湛蓝,天空也显得格外明朗,较之昨日,空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……
烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
【1】四季中,烟台的海各有什么特点?分别用文中的两字词语总结。
冬季:___________________ 春季:___________________
夏季:___________________ 秋季:___________________
【2】文章是按________________的结构写的。
【3】用“ ”从第4自然段画出一个比喻句。
【4】第3自然段哪句话能够体现“春天是个播种的季节”这一特点?用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】“呢喃细语”是形容小声说话的声音,在文中具体指什么?为什么这样写?
_______________________
【6】你最喜欢哪个季节的烟台的海?说说理由。
_______________________
【7】烟台是我国北方著名的旅游胜地,读完这篇文章,请你为烟台的海设计一句广告语,吸引更多游客来此游览。
___________________
16、课内阅读
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。( )色的花淡雅,( )色的花高节,( )色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂慢。我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
(1)找出文中的2个错别字,并写出正确的。
( )改为( ) ( )改为( )
(2)在文中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。
(3)这段话中的省略号有什么作用?
_____________________________________
(4)作者描写秋天的景物,表现了人物怎样的心情?
_____________________________________
17、课内文段阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分出来它有没有果实,必须挖起来才知 道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:“_____你们要像花生,它_____不好看,_____很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
【1】这段话选自课文________,它的作者是_______,本文详细写了_______的经过。
【2】请在文中“_____”上,填入合适的关联词语。
【3】文中花生最可贵的品质是__________,在叙述时作者将花生和_____、_____、_____进行对比。
【4】联系上下文,对选文理解不正确的一项是( )
A.要像花生一样,做有用的人。
B.不能做像桃子、石榴、苹果一样的人。
C.做人不能只讲体面。
D.人可以讲体面,更重要的是对别人有好处。
【5】在生活中哪些人,也像花生那样不图虚名、默款地做着奉献?请联系实际,写一写。
_____________________________________
18、阅读短文,完成练习。
登庐山
庐山耸立在江西省北部,东临潘阳湖,北临长江,是全国著名的旅游胜地之一。
在一个阳光灿烂的日子里,我和妈妈乘坐着公共汽车去观赏那美丽动人的景色。
汽车沿着蜿蜒的盘山公路向山顶行驶,转过一个又一个山崖。山下面云雾缭绕,坐在汽车里往外面看,仿佛自己正像《西游记》里的神仙一样,腾云驾雾在空中飞行。远处高高的山峰时隐时现,好像是大海中岛屿,矗立在云浪之中。
到了山顶,庐山的大部分山景依稀可见,近处的风景特别优美。站在高处眺望,有的地方险峻惊人,有的地方瀑布飞泻,有的地方亭台耸立……这一切,构成了一幅幅美丽的图画。
从山顶往下望,山下白云时聚时散、变化万端。一会儿好像是无数的仙女在这里跳舞;一会儿又变成一只野兽,好像正直盯着自己;一会儿又变成了海浪,从下面卷上来,真动人心魄。不同地点的云雾姿态各异,使你仿佛处在一个绝世的仙境里。
【1】作者写庐山时,主要写了在哪里看到的景色?
_______________________
【2】把最动人心魄的景色抄下来。
_______________________
【3】山下的白云是怎样变化的?它们还会有什么变化,你能写出两个吗?
_______________________
【4】摘抄短文中的成语。
__________________________
19、阅读
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣:
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
……
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
那时,我们日子清苦,但 。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”
……
民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子是什么呀?”
我问:“朝哪里猜?”
母亲说:“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
【1】根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字
月光下,母亲为我___________→________→________→说 谜 语。
【2】根据文意,将文中的句子填写完整。
那时,我们过着清贫的日子,但 ________________。
【3】“黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。”句中第一个“长”的意思是__________________,第二个“长”的意思是__________________。
【4】对“她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。”理解最正确的是:( )
A.运用了拟人修辞,效果是用和风流水形象地表现了歌声的轻柔和听者的舒适。
B.这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是暗喻她动听的歌声。
C.运用了比喻修辞,表达了她对“我”的深切情谊。
D.运用了比喻修辞,让我们感受到了她的歌声如和风般轻柔,如小溪般流畅,十分悦耳动听。
【5】对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是( )
A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。
【6】文中多处引用了歌谣、童谣,请默写一首你家乡的歌谣或童谣。
_____________
20、按要求改写句子。
1. 我像一匹饿狼,贪婪地读着。(仿写句子)
_______________________________________________
2.不是……而是…… (造句)
________________________________________________
3.我好像把所有的智慧都吞了下去。(改成“被”字句)
_______________________________________________
21、按要求完成句子练习。
(1)没有人不佩服神鸟的机智。(改成反问句)
(2)泉水清澈透明。 (改为比喻句)
(3)她不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副美妙的歌喉。(用加点词语造句)
22、按要求写句子。
(1)人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?(换个说法,保持意思不变)
___________________________________
(2)牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
____________________________________
23、书面表达
回忆一下,你的爸爸妈妈为你做过的什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写下来,写出自己对父母的感激之情吗?