厦门2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列词语搭配有误的一项是（ ）

A．价钱便宜 态度生硬 情节繁琐 空气潮湿

B．商议对策 搭乘火箭 销毁罪证 解决问题

C．宏伟的建筑 惨痛的教训 弯曲的脊背 茂盛的榕树

D．辛苦地挣钱 焦急地催促 悠然地赶路 平稳地落地

2、字词积累——下列词语中书写完全正确的一项（   ）。

A. 牵肠挂肚　　滚瓜烂熟　　安居乐业　　不容争辨

B. 随心所欲　　守望相助  　风欺雪压　　颇负盛名

C. 藕断丝连　　　庞然大物　　一笔千里　　依依不舍

D. 含辛茹苦　　落绎不绝　　源源不断   顶天立地

3、下面句子，有语病的一句是 （ ）

A．读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我的心情久久不能平静。

B．工程人员正在争分夺秒地抢工期，为的是给建国七十周年献上一份厚礼。

C．雾霾天气危害巨大。因为，治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。

D．经常阅读书籍，可以增长我们的见识。

4、写出下列词语的近义词。

家乡——(   ) 观赏——(   )   认真——( )

担忧——(   ) 赶忙——(   )   时期——（ ）

5、同音字组词。

jìng

究（______）   眼（______）   （______）遇   （______）争

6、修辞手法大比拼。

夸张句。

【1】读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话，让我们想到的夸张句是：__________________________________

【2】下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（ ）

A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

C. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

D. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

7、写出下列词语的近义词。

惊讶------（_______）   固执------（_______） 艰苦------- （_______）

沉静------（_______）   轻易------（_______） 晶莹-------（_______）

8、根据所学知识填空。

（1）《景阳冈》选自我国古典名著《___________》，作者是___________。文中详细讲述了______________打虎的经过。

（2）“____________________，小人长戚戚。”这句话写出了君子和小人为人的不同；“人有耻，____________________________ 。”是说人要有羞耻之心，不该做的事情不能做。 

（3）《从军行》中王昌龄用“_____________ ，______________。”表现了戍边战士视死如归的决心。

（4）《乡村四月》的作者是_________代诗人_________，诗中描绘农家繁忙景象的诗句是“________________________，_________________________。”

9、阅读短文，完成下面练习。

童年的柳笛

孙光

春天，好像对纤细柔软、宛如少女秀发的柳枝别有情丝。祥和的春风中，河旁路边交头接耳的柳条，转眼间泛出了新绿。此情此景，勾起了我对童年乡村老家美好的回想，我仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。

小时候，每逄春天来临，柳枝变绿，喜爱的玩具往往少不了柳笛。儿时做柳笛，技术很是熟练。放学回家的路上，我们这些年龄不同的孩子们，常常忍不住各取所好，折一根粗细均匀、长度适中的柳条，轻轻扭动一阵，嫩绿的柳皮便开始松动，然后用牙咬住柳枝木芯，双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来，用指甲将一头轻轻刮薄、捏扁，一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。接着各自比赛似的用力一吹，便发出或是悦耳动听，或是粗浑憋闷，或是细气悠长的笛声，酷似一曲春天里的交响乐，响彻乡村街道。一时间，惹得暖风习习下熟睡的农家小黄狗，竖起耳朵汪汪直叫，幽深清静的巷子里，四处觅食的老母鸡更是舞来飞去。伴随着笛声、犬声、鸡鸣声，我们这些孩子们从心灵深处发出了欢快的笑声。

记得有一年，我和小伙伴外出玩耍前，把几支做好的柳笛浸泡在盛满清水的泥盆里，以防干裂。回来时，看到二婶家的妹妹正在拿着两支柳笛高兴地轮番吹奏。走上前去一问，得知是我泥盆中的柳笛之后，便立即开始撕夺争抢，失去柳笛的妺妹哭个不停，惊动了母亲。老人家跑上前去和风细雨地劝导我：孩子，你比妹妺大，就该让着她，一支小小的柳笛，你妹妹玩着高兴，你也高兴才是，何必那么小气。”接下来，她把我手中的柳笛要回送给妹妹，又开始教导我：“男孩从小就要学会尊重老人，爱护幼小；要助人为乐；要宽厚忍让，不能得理不让人。只有这样，才能长大成器。”

三十年后的我漫步在仓颉公园，折一根柳条做成柳笛，怎么吹，也找不回童年的感觉，倒是迎风盛开的那些花和蹦蹦跳跳的孩子们令人对未来充满希望。

【1】文中画横线的句子运用了_________和_________的修辞手法。

【2】孩子们是怎么做柳笛的呢？找到相关语句画上波浪线。

【3】读第二自然段，“交响乐”“响彻"这两个词语体现了柳笛的声音_________，从“欢快的笑声”可以看出________________________________。

【4】作者回忆了童年与柳笛有关的两件事情，请你用简洁的语言来概括。

_________________________________

【5】短文的最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

10、课内阅读。

  第二问，自己的学问有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

【1】“学问是一切前进活力的源泉。”这里的“学问”指的是________，这句话告诉我们________。

【2】“胜利的彼岸”运用了________的修辞手法，意思是___________________。那怎样到达胜利的彼岸呢?说说你的理由。

________________

11、快乐阅读吧。

示   儿

陆 游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（1） 写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

乃( )  翁( )  无( )

元( )  师( )

（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是： ____________________________________。这首诗抒发了作者_____________________________感情。

（3） 抄出能体现诗人目的的诗句。

____________________________________________

（4）诗中诗人的遗憾是______  ________，诗人的遗愿是_____________，诗人的嘱咐是_   ______  ______。

12、阅读。

陈嘉庚办学

①陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。

②十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他的辛勤劳作和诚信经营，生意渐渐兴隆起来。但远在异乡的他却时时想念着自己的故乡—福建省同安县集美镇（今厦门市集美区）。

③几年后，陈嘉庚回到了集美。故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切。顺着熟悉的巷子，他一边慢慢地走着，一边看着镇里建起工厂、多了新宅等变化。

④当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了，陈嘉庚心里很着患，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学。那怎么行呢？

⑤回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

⑥“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能就这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。

⑦“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。

⑧学校办起来了，孩子们琅琅的读书声又响起来了。陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。

⑨从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学—厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”

【1】抓住关键词句可以帮助我们更好地理解短文。下列对短文中关键词句的分析不正确的一项是（       ）

A．从第②自然段中的加点词语“时时”可以看出陈嘉庚对家乡深切的思念，为下文他在家乡兴办学校作铺垫。

B．第④自然段中“他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢”一句可知，陈嘉庚为了家乡孩子的上学问题十分忧虑。

C．第⑨自然段中的加点词语可知陈嘉庚创办的学校很多，并且是持续创办的。

D．从短文中的“十七岁时”“几年后”“从此”“年近五旬”可以知道陈嘉庚为创办学校努力了很多年。

【2】由第⑨自然段中画“﹏﹏﹏”的句子可知，陈嘉庚兴办教育是为了______。这让我联想到课文《少年中国说》（节选）中写的“少年智则国智，少年富则国富，___________……少年雄于地球则__________”。

【3】从画“ ”句子中可以体会到人物内心的情感是（       ）

A．陶醉

B．哀伤

C．欣慰

D．担忧

【4】陈嘉庚在不同时期分别做了什么事？先把下面的时间轴充完整，再体会人物品质。

从陈嘉庚的人生经历中，我体会到了他 的品质。

13、阅读选择题

狼老老实实地跟随着羊群，一点坏事也没干。牧羊人开始一直把他当作敌人一样小心防范，提心吊胆，十分警惕地看护着羊。狼却一声不吭地跟着走，丝毫没有想抢羊的迹象。后来牧羊人不再提防狼，反而认为这是一头老实的护羊犬。一次，牧羊人因事须进城一趟，便把羊留下交给狼守护。

问：狼吃羊了没有？（   ）

A.吃了 B.没吃

14、阅读短文，完成练习。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥上里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

……

……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】这两段话选自课文《鸟的天堂》，作者是_______。第一段是对榕树的________描写，第二段是______描写。

【2】文中“数目”的“数”读音为__________，“不可计数”的“数”读音为__________，“不可计数”的意思是___________。

【3】“到处都是鸟声，到处都是鸟影”让我们体会到___________。

用“有的……有的…有的…”写一个句子：__________________

15、课内语段阅读。

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

（1）下面哪组关联词可以替换文中的加点词。(  )

A．即使……也……

B．虽然……还是……

C．不管……都……

（2）用“  ”画出描写“吃音玻璃”的作用的句子。

（3）正确选择引号的用法。

①表示引用。②表示反语、讽刺。③表示特定称谓。

1)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。(  )

2)人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(  )

3)展览馆的工作人员对我们说：“这儿的新型玻璃展品很多。”(  )

4)这种玻璃质量如此低劣，也叫“新型玻璃”？(  )

（4）下面句子用了什么说明方法。

①临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。( )

②噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(   )

16、课外阅读。

诺言

信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难。

我一直记得以前读过的一则故事:在一个城市的冬夜,一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住,军官有些生气,妇女连忙解释:她在行人渐稀的街头看到一个孩子,他是黄昏时玩打仗游戏被派到街边站岗的,他的指挥官说过,没有命令,不得撤退。妇女明白,这个时候,已经忘记这件事的其他孩子可能已经熟睡在被窝里了,就赶紧劝他回家,但执拗的孩子坚持要接到命令才离开。无奈中妇女想请一位军官帮忙。军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到那孩子的面前,敬了一个军礼,报上自己的军衔说道:“你已经出色完成了任务,我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官,回了一个军礼,欢跳着离去。

寒寂的夜空看到了,穹宇下三个生灵为了一个诺言,有了一刻庄严的相逢。

花儿是春天的诺言,潮汛是大海的诺言,云朵是天空的诺言,远方是道路的诺言。世界,因信守许多大大小小的诺言,肃穆而深情。

1.解释词语。

信服:

执拗:

2.“军官没说什么,脸上充溢着柔和又肃穆的神情”是因为(　　)。

A.军官被孩子信守诺言的精神所感染

B.军官被妇女的精神所感染

C.军官想装出认真的样子

3.用“　　”画出短文的中心句。

4.第4自然段在文中起什么作用?

5.读了第2自然段的故事,你有什么体会和感想?请写出来。

17、阅读天地

转眼间三四十年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

【1】这段话选自________________。

【2】写出下列词语的近义词。

旅途（   ）  诱惑（   ）  抉择（   ）  告诫（   ）

【3】文中划横线的句子是什么意思？请你把自己的理解写下来。

____________________________________

【4】文中有一处把“鱼”加上了引号，你认为这里的“鱼”还可能是指什么？

_____________________________

18、课外阅读。

家乡的街车

我的童年是在家乡度过的。尤记得家乡的街车。虽然现在已经很难在家乡搜索到这种街车的身影了，但那凝聚着亲人之爱的街车却始终行驶在我心里。

家乡的街车是不同于现在满大街跑的那些人力车的。家乡的街车看起来有点像运输货物的大货车，但体积要小得多。没有后车门，只有一块可折叠的低矮的栏板，可方便乘客上下车。驾驶室和乘客舱是隔开的，只开着一个小窗口。乘客舱两边各有一排软皮长椅，边上垂下两条粗绳，类似于公交车的扶手。

那时候，家乡还没有公交车，往来的人多半都乘坐这种街车。乡里的人大多熟识，在车上见着了，总有说不完的话。或是问起家里是否平安，或是聊起乡里最近发生的事儿，或是谈到谁家的孩子有了出息。街车俨然成了乡里人的聊天场所。逢年过节，人们更是会慷慨地拿出糖果和糕点，和同车的人分享，听几声祝福，得几个彩头。而孩子们也总是高兴地接过糖果，含在嘴里，眨巴着眼睛，似懂非懂地听大人们讲话，盼着能再得到一颗糖。

不过，街车也并非完全讨人喜欢。那震耳欲聋的发动机声和街车内壁硌(ɡè)背的铁条，就令人讨厌。但在那时，坐在外婆怀里，被捂着耳朵的我却对此毫无感觉，反而觉得车跑得好快，坐得好舒服。只是，几年后，当我长大，当我也自然而然地为弟弟捂上耳朵，用手臂护着他的背部时，我才发觉自己的粗心。

如今，因为噪声太大，家乡的街车已经被出租车等交通工具所取代。我多么怀念家乡的街车呀！

【1】根据短文内容，写出家乡街车的样子。

___________________________________

【2】第4自然段画“____”的句子中，“自己的粗心”指的是____________

【3】用“　　”画出和第1自然段相照应的句子。

【4】通过对家乡街车的描述，作者表达了什么感情？

_________________________________

19、看到下面的文章，你觉得感动吗？（12分）

摆渡自己

　　生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。

　　人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。

　　烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝（   ）不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

　　倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳（   ）住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

　　20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在软椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。

　　正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说，不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦（   ）免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……

　　在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

　　有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船，也要奋力将自己摆渡到对岸。

　　所以，无论命运多么晦（   ）暗，无论人生有多少次颠踬（   ），都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

（1）请你利用工具书，给加点的字注音。

（2）有些词语我们可以联系上下文就能理解，但有的词语却需要工具书才能解决问题。请你用学过的方法，解释下面词语。

赦免——

颠踬——

万念俱灰——

（3）文章的题目叫“摆渡自己”，请你简单说说史铁生是怎样“摆渡”自己的？

（4）读了这篇文章，你是不是有什么感想？请你写下来。

20、按要求改写句子。

【1】根据词语“原来”的不同意思写句子。

(1)起初、本来的意思：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)表示发现真实情况：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

跟我学：把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号，去掉引号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他(她)；其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅，个别文字可做适量改动，保留句意不变。

【2】老牛对牛郎说：“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)

________________________________________________________________________

【3】他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)

________________________________________________________________________

21、按要求完成句子练习。

(1)这动人的歌声让人们欢呼、鼓掌。(改为反问句)

_________________________________________________________

(2)一位身着戎装的将军正在安息国边境迎候远道而来的中国使者。(缩句)

________________________________________________________

(3)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词连成一句话)

________________________________________________________

(4)空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用带点的词造句)

_________________________________________________________

(5)晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)

22、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。

雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________

23、习作。

题目：我喜欢

在生活中，每个人都有自己喜欢的一件物品，是一种动物或是一种植物，抑或是自己的学习用品或玩具等等，你喜欢什么呢？写一写吧。

要求：①把题目补充完整；②内容具体，条理清晰；③不少于400字。