巴中2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、爱慕虚荣的瓦悌尼因为向（          ）炫耀他的漂亮衣服受到了父亲的批评。

A．一个聋子

B．全班同学

C．一个盲人

D．安利柯

2、下列对描写方法叙述正确的一项是（  ）

A．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！”（神态描写）

B．他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。（动作描写）

C．我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。（心理描写）

D．整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（语言描写）

3、读下面的句子，依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（　　）

①这样的计划给人以（   ）的感觉，好像空中楼阁，可望而不可及。

②他这个人经常（   ），想到什么就谈什么。

③班长定计划，做决定，很少调查研究，常常（   ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。

④学习或者做事，如果（   ），随心所欲，那么结果是可想而知的。

A.信口开河   虚无缥缈   闭门造车   无的放矢

B.闭门造车   无的放矢   信口开河   虚无缥缈

C.无的放矢   闭门造车   虚无缥缈   信口开河

D.虚无缥缈   信口开河   无的放矢   闭门造车

4、根据积累和要求填空

（1）中国是诗歌的国度，读《四时田园杂兴》（其三十一）中的“_____，______”，我们能想象出儿童学种瓜时的动作，体会到农村孩子天真可爱及热爱劳动的品格；读《从军行》中的“_______，______”，我们能想象出战士们在边塞黄沙漫天的恶劣环境中无数次奋勇拼杀的场景，感受到戍边将士的气势和豪情；读陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“_____，____”，我们欣赏到了祖国的壮丽河山。

（2）妈妈说，做人要做君子，心胸一定要开阔，不要总是斤斤计较。这让我想到了《论语》中的“________ ，小人长戚戚”。

5、填空。

1.《寻隐者不遇》是（   ）代诗人（   ）的作品，古诗记叙了诗人（ ）这件事。诗中通过诗人与（   ）的问答，得知那位隐者已经（ ）。从而突现了诗题中“（   ）”一词。

2.《所见》是（ ）代诗人（   ）的作品，诗人通过（   ）、（   ）、（   ）、（   ）这四个动词，鲜活地呈现出了小牧童的天真活泼，悠闲自得的可爱模样和他的心情。同时抒发了诗人（   ）的思想感情。

6、词语理解

“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”句中“难以置信”说明了________________________________。

7、照样子，写词语。

（1）心心相印（AABC式）_________、_________、_________。

（2）白花花（ABB式）_________、_________、_________。

（3）恩重如山（含比喻）_________、_________、_________。

（4）改天换地（含反义词）_________、_________、_________。

（5）千辛万苦（含近义词）_________、_________、_________。

8、请将陆游的《示儿》默写在下面格子里，注意每一行诗句都居中写，上下要对齐。

___________________________________________

9、《读书再读书》（节选）。

一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。

亲爱的小读者，读书也如此。我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

为什么会有那么多人喜欢读书？因为：

读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，开潜入我的气息。

读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？

读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。

更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。

【1】在作者看来，商人捡石头和读书的相似之处是什么？这样写有什么好处？

___________________________________________

【2】简要写出“读书让我们又多了一个头脑”的认识。

__________________________________________

【3】作者认为读书的好处有：__________________、__________________、__________________、使我们思想深邃、__________________。你认为读书还有的好处是__________________。

【4】最后一段“读书真让人受益无穷”，起__________________作用，之后，作者提出__________________、__________________“务必抽出时间来读书”的建议。

【5】文章开头和结尾在写方法上是__________________的关系。

10、读课文片段，做题。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲朱毖给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到来自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

【1】写出下列词语的近义词。

依旧__________ 精致_________ 分外_________

【2】用一句话概括选文所描绘的场景。

________________________

【3】给下列省略号选择正确的作用。

A．表示引文或引述的话有所省略 B．表示列举同类事物和序数词语的省略

C．表示说话断断续续 D．表示话未说完，语意未尽

①卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……_______

②但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……________

【4】姑爹的小船让人感到亲切的原因是（ ）

A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

B．因为这只小船对作者说非常熟悉。

C．因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

11、摘录描写英雄人物的词语。

例：顶天立地   气壮山河

12、阅读下面材料

【材料一】肝病是指发生在肝脏的病变。是一种常见的危害性极大的疾病。护肝片是治疗早期肝病的常见药物。

【材料二】吴孟超，中国著名肝胆外科专家。他在中国首创常温下间歇肝门阻断切肝法，率先突破人体中肝叶手术禁区，曾获中国最高科学技术奖、国家科技进步一等奖等荣誉，被誉为“中国肝胆外科之父”。2021年5月22日13时02分，吴孟超因病医治无效去世，享年99岁。他一生成功救治1.6万余名肝胆患者，病人称赞他“披肝沥胆，医者仁心”。

【1】护肝片属于（ ）

A．西药

B．中成药

【2】患者图省事，在服药时，一日2次，一次6片，这样服药可以吗？为什么？

________________________________________________

【3】下列表述不正确的一项是（ ）

A．吴孟超在中国首创间歇肝门阻断切肝法。

B．吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”。

C．吴孟超率先突破人体中肝叶手术禁区。

13、课外阅读。

不用搀扶（节选）

敬一丹

11月23日晚，我带着好奇走进人民大会堂，意欲和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，一睹小提琴家的风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声:时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃……

一曲终了，帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来。

起来——跌坐在椅子上；

再起来——又没成功；

又试了一次——又失败了。

帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一丝歉意。他的同伴、他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了一次，这一次他终于站了起来！

全场寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。

乐队的几百双眼睛，大会堂的几万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼站起来的全过程：不用搀扶。

这位音乐家的感人之处，不仅在他的琴声里，还在他的人格魅力上。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。

1.根据意思写出文中的词语。

指事物非常完美，没有能跟它相比的。 （ ）

座位没有空着的。形容出席的人很多。 （ ）

2.帕尔曼试图站起来次，最后一次终于成功了。他站起来的过程，给人印象最深刻的是：______________。由此，我感受到了他的品质。

3.会场为什么会响起雷鸣般的掌声？

14、阅读《将相和》片段，回答问题。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞（ ），鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝（ ）。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 。

【1】给文中加点的词换个词语，意思不变。

【2】蔺相如为什么逼秦王击缶？

____________

【3】“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？

__________

15、阅读短文。

金蝉脱壳

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

【1】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句，这句话把______比作______。

【2】读了短文，我知道了蝉是按照 _________ → _________ → _________ → _________的顺序脱壳的。

【3】这段话主要写了_______________________________ 。

16、课内语段阅读。

黄果树瀑布(　　　　)不如庐山瀑布那样长，(　　　　)远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

【1】在括号内填上适当的关联词。

【2】第一句运用了__________的修辞手法。李白曾用“__________________，________________”来赞美庐山瀑布。

【3】用“____”画出描写作者感受的句子。用“　　”画出引起感受原因的句子。

【4】这一小节从______________、________________和______________三个方面描绘黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的______________________和____________________________________的特点。

17、请仔细阅读《美林药品说明书》，完成后面的题目。

【商品名】美林

【性状】美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

【适应症】用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛。

【美林注意事项】

（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。

（4） 1岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。

（8）美林性状发生改变时禁止使用。

（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。

【1】【美林注意事项】第9条“请将美林放在儿童不能接触的地方。”为什么？

____________________________________

【2】下列做法正确的打“√”，错误的打“×”

A．半夜，3个月的宝宝体温39℃，妈妈赶紧把上次剩下的美林倒了4毫升喂他。______

B．玲玲身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，晚上十点钟睡觉前又喝了一次。 ______

C．丁丁9岁了，咳嗽得厉害，就自己喝了8毫升美林。 ______

D．妈妈感冒发烧，看到儿子的美林还剩一大瓶，闻闻没怪味，就把它都喝了。______

18、阅读短文，回答问题

我家门前有一条小溪流――极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。

  然而，我却非常喜欢它。

  “当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早晨映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□紫罗蓝□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！

  从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

【1】根据意思写出文中的词语。

Ａ、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（   ）

Ｂ、形容变化极大。（   ）

Ｃ、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（   ）

【2】根据短文的内容填上恰当的词语。

（   ）的色彩 （   ）的流水声 （   ）的早霞

【3】给文中方框处加上标点符号，并回答下面的问题。

（１）、这句话运用了   、   两种修辞手法．

（２）、这句话共描述了   等颜色。

（３）、这句话描写的是   的景象。

【4】画“～～～～”的句子在文中的作用是   。

点明中心；②、过渡段，和上文是递进阶段；③过渡段，和上文是转折关系）

19、课外阅读。

游圆明园遗址

天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我和家人一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。

来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。

侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园。

继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。

啊，圆明园！你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。

【1】认真读文章，填空。

（1）作者在圆明园遗址看到了威武的__________，嫩绿的__________，盛开的_________，怒视着远方的______________，通过描写这些景物，抒发了作者_______________________。

（2）作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：________________、________________、_________________；接着写了湖周围的______________像个大托盘。通过描写这些景物，抒发了作者___________。

【2】文中的过渡段是第_______自然段，它在文中起_____________________的作用。

【3】找出文章的中心句，用“____”画出来。

【4】你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。

________________________________________

20、按要求改句子。

(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)

(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。 (用加点的词语仿写句子)

(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)

21、按要求改写句子。

鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。

改为比喻句：  

（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

缩句：  

（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。

缩句：

（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

修改病句：  

（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。

修改病句：  

（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

仿写句子：    

（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

改为“被”字句：  

（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。

用关联词语合并句子：  

（9）这件东西让人很感兴趣。

改为反问句：  

（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”

改为转述句：  

22、句子变脸（按要求改写句子）。

①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)

②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：

23、习作。

你最喜欢哪个季节？你喜欢这个季节的什么景色？请你选择一个自己最喜欢的季节，把它最有特点的景色写下来。

要求：写景具体，特点突出，400字左右。注意综合运用多种修辞手法和描写方法。