洛阳2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A．比喻（yù）       过瘾（yǐng）

B．磁石（cí）       酵母（xiào）

C．馈赠（kuì）      皎洁（jiǎo）

D．报偿（chǎng）    沉甸甸（diàn）

2、填入下列句子中的词语最恰当的一项是（       ）

①我未能________到满天星斗，小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。

②万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的________者吧！

③母亲搂住了我，________声雨点般落到我身上。

A．①领略   ②启示   ③赞颂

B．①领会   ②启示   ③赞扬

C．①领会   ②启迪   ③赞颂

D．①领略   ②启迪   ③赞扬

3、下列表述不正确的一项是（   ）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自诸葛亮的《诫子书》。

B.“自由、平等、公正、法制”是社会主义核心价值观的全部内容。

C.乐山大佛是国家级旅游风景区。

D.我们小学生也有义务为社会文明建设尽自己的一份力量。

4、根据课文内容做题。

1．海力布是怎样得到宝石的？

____________________________________________________________________

2．打猎时海力布听到了什么消息？

____________________________________________________________________

3．海力布为什么变成了石头？

____________________________________________________________________

5、结合诗句解释划线词语的意思。

万水千山只等闲 等闲：________

乌蒙磅礴走泥丸 磅礴：________

三军过后尽开颜 尽开颜：________

6、默写王昌龄的《从军行》，注意把字写美观，书写速度均匀。

______________

7、按原文填空。

《四时田园杂兴》中表现农村儿童的天真情趣的句子是：______________，______________。

8、按要求写出下面的词语。

反义词:强烈（____）　　密切（____）　　乖巧（____）　　矫健（____）

近义词:估计（____）　　预防（____）　　躲藏（____）　　宽敞（____）

9、阅读下文，回答问题

我爱乡村的夜晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静、美丽的晚景！

  眺望远方。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声 响喧闹，但却充满神秘。

  近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

  在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，鸣鸣?地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

   乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来。让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！

【1】联系上下文理解划线字的意思。

①阔别已久的阔________②宽阔的田野的阔________

③尽情地欣赏的尽________④视线尽头的尽________

【2】细读短文第四自然段，看作者是按什么顺序观察山村傍晚的景色的，________然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面的横线上。

A、按从外到内的顺序观察。

B、按从远到近的顺序观察。

C、按不同方向转移顺序观察。

D、按先整体后局部的顺序观察。

摘录词语：________→________→________ 

【3】找出表达作者热爱乡村傍晚美丽景色的句子。

_____________________________________________________________

【4】在文中找出一对前后照应的句子，抄写在下面的横线上。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【5】阅读文中第三个自然段加横线的句子，按要求把序号填在横线上。

写实的事物的句子是：_________________________________

写联想的事物的句子是：________________________________

【6】作者认为乡村傍晚景色的特点是什么？

__________________________________________________________________________________________________

10、看图表回答问题。

看看我们身边，你会发现，有许多同学都戴上了眼镜。请你根据“火炬小学二至六年级学生视力情况调查”主题活动中获得的相关数据，回答问题。

火炬小学学生视力调查统计表（调查人数：2685人）

【1】从表中收集到的数据，你发现了什么？

___________________________

【2】请你根据自己的发现，写一则相关的公益广告。

_____________________________

11、阅读在线。

功到自然成

  一千多年来，东晋大书法家王羲之一直被人们奉为学习书法的楷模，还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢？

  他七岁就跟父亲学书法，并受教于著名书法家卫夫人。十二岁在父亲的枕头中发现书法秘著《笔论》，他如获至宝，偷偷阅读。王羲之的父亲王旷发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥的意思，不让他看。王羲之向父亲请求道：“学习是不能等待的，倘若等我长大了再学，恐怕就太迟了，希望父亲早些教我。”王旷听了很为他的好学精神感动，就将《笔论》讲授给他听，使他受到了很大教益。

  传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼，而且表现得心灰意懒，越来越提不起神。一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外边散步，他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹□郁郁葱葱□山旁小溪流水□清澈见底□由于沉迷于游览，忘了返家，到了傍晚，肚子饿得咕咕叫，想就地找东西吃。他来到一户农家说明来意。主人是位瞎眼婆婆，可做起事来却十分利索，生火、和面、抹油……转眼工夫，将饼子摆满一锅，而且十几个饼子大小一样，一个挨一个，没有一个重叠或挤压，王羲之看得目瞪口呆，惊叹不已。他好奇地问她，如何练出这等功夫。瞎眼婆婆笑答：“没啥窍门，功到自然成嘛！”王羲之听了这句话，联想到自己的书法，不禁茅塞顿开，忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。

【1】在短文第3自然段的“□”里加上标点符号。

【2】联系上下文，写出标下划线的词语的意思。

(1)转眼工夫，饼子摆满一锅。

___________________________

(2)他好奇地问她，如何练出这等功夫。

___________________________________

【3】“茅塞顿开”一词的意思是___________________。

王羲之“茅塞顿开”的原因是__________________________________。

【4】用“________”画出文中王羲之向父亲求教的话，读一读，你从中感受到了________。

【5】“功到自然成”的意思是________。因此，你想到的名言名句或谚语是________。

12、阅读。

成长的桥

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗于是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去;仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

【1】根据意思写出词语

（1）心神非常不安定：________________。

（2）头顶青天，脚踏大地，形容高大，气概豪迈：________________。

【2】根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？

甲处( )；乙处( )。

【3】文章题目是“成长的桥”，读了本文，你认为“成长的桥”指的是什么？

____________________

【4】文中划线的句子在文中起____________的作用。

【5】文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为“我”是真的摔开了窍吗？请谈谈你的看法。

___________________

13、课外阅读。

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人儿,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!”

我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。

第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点儿折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。

第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。

感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。

【1】从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。

(1)耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受到影响。（______）

(2)自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦然。（______）

【2】仔细阅读短文后填空。

(1)文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是:“　　　　　　　　　　　　　　　　” 

(2)短文写了侄儿向　　　感恩,“我”向　　　　　和　　　　　感恩,　　　　　　向　　　　　　感恩。

【3】文中画线的句子意思是说(　　)。

A. 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩

B. 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩

【4】请你用“　　”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。

【5】读了这篇短文,你一定感触颇深。请你以“感恩”为内容,设计一条公益用语。

_______________________________________________________

14、少年说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

美哉，我少年，与天不老！壮哉，我少年，与国无疆！

【1】这篇课文的作者是______________。

【2】“少年中国”与“中国少年”有什么联系？

_________________________________

【3】下列朗读停顿不正确的一项是　(　　)

A．少年自由/则国自由。

B．故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。

C．鹰/隼试翼，风尘/吸张。

【4】用课文原句填空。

(1)第一自然段的中心论点是：_____________________

(2)文中以龙喻少年的句子是：_________________

(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是：________________

【5】我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。

_______________________

15、课外阅读。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞。每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首美妙的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……

夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

1.请从短文中找出恰当的词语填在括号中。

(　　　)的山野　 (　　　)的竹茎 (　　　)的交响曲

2.按要求找句子。

排比句:

比喻句:

拟人句:

3.作者写道:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说,这首交响曲是由

哪些声音构成的。

4.作者在短文中表达了一种什么样的感情?

16、课外拓展阅读。

渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了（平静   安静），荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中（跳跃   蹦跳）。不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。鸬鹚不断地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。

岸上炊烟四起，（袅袅   缓缓）地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。鸬鹚吃饱了，又像士兵似的，整齐地站在船舷上。渔人就荡起桨，划着小船回去了。

【1】用“√”选出文中括号里恰当的词语。

【2】用“_____”画出文中的比喻句。句中把________比作________。这样写的好处是：______________________。

【3】写出“渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里”这句话中的动词，并说说你从中体会到了什么。

__________________________________________

【4】短文的第一段属于________描写，第二段属于________描写。这两段话就像两幅画，请给每个画面起一个名字，写在下面的横线上。

（1）________________________       （2）________________________

17、读下面一段话，完成练习。

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

【1】 “垂”字用部首查字法应查  　　   部，再查  　　   画。“垂”字在字典里的解释有：①东西一头挂下来；②传下去，传留后世；③接近，快要。语段中“垂在水面”中画线的“垂”字应取第 　　    种解释。

【2】用画线的词语仿写句子。

婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

故乡的    　　 ，是那么  　　   ，那么 　　    。

【3】 “当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”

①句中的“它”指的是 　　    。

②从文中找出与例句修辞手法相同的一句话，写下来。                    

【4】这个语段描写了  　　   、  　　   、  　　   等景物，勾勒出一幅美丽的小桥流水人家的图画。

18、课内阅读

草船借箭（节选）

有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】《草船借箭》一文是根据（______）写的古典长篇小说《__________》相关内容改写的。

【2】用“＼”把文中括号内不恰当的词画掉。

【3】文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状”，周瑜为什么高兴？

_____________________

【4】请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，想过些什么？

_____________________

19、阅读短文，完成练习。

___________

雨果（1802—1885）是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：

在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。如果幻想也可能有原型的话，那么圆明园是规模巨大的幻想的原型。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。

这一奇迹现已荡然无存。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是“丰功伟绩”，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。

在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。

【1】根据短文内容拟定一个题目，写在文前的横线上。

【2】结合上下文，写出词语的意思。

荡然无存：_____________     丰功伟绩：________________

【3】根据短文内容选一选。

（1）“这一奇迹现已荡然无存。”“这一奇迹”指的是（______）

A．巴黎圣母院             B．埃及的金字塔

C．圆明园                 D．罗马的竞技场

（2）这一奇迹“荡然无存”的原因是（______）

A．强盗大肆掠劫圆明园。

B．强盗纵火焚烧圆明园。

C．英法联军掠夺并焚烧圆明园。

（3）“这就是这两个强盗的历史”中的“历史”指（______）

A．英法联军占领了圆明园，成了胜利者。

B．英法联军掠夺了圆明园的瑰宝，焚烧了圆明园。

C．英法联军征服了中国，建立了丰功伟绩。

（4）文中画横线的句子的引号表示（______）

A．特定称谓     B．特殊含义       C．讽刺       D．引用

【4】根据短文内容，回答下列问题。

（1）雨果为什么把圆明园与希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场和巴黎圣母院相提并论？

______________________________

（2）从雨果的复信中你体会到了他怎样的思想感情？

_______________________________

20、按要求完成句子。

这美丽的景色怎能不使我留恋？（改成陈述句）

_____________________

21、按要求写句子。

（1）永明同学太优秀了，比不上他。（修改病句。）

____________________________________

（2）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改为陈述句，意思不变。）

_____________________________________

（3）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（使用例句中的修辞手法写一个句子。）

______________________________________

22、按要求写句子。

（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

忙：___________________

（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）

_______________________

（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）

_______________________

（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）

_______________________

（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

_______________________

（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）

_______________________

23、作文。

每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱。联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？题目自拟，字数不少于400字。