邯郸2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列加点成语使用不正确的一项是（　　）。

A．我的美术老师送了我几套连环画，我看得如醉如痴。

B．这本故事书里的故事，情节老套、语言呆板，读起来索然无味。

C．这里一派田园风光，看上去金碧辉煌。

D．秦兵马俑是举世闻名的文化古迹。

2、下面哪一组词语填入画线部分最恰当？把它选出来（   ）

多亏我们班的张明___想出了奇招儿，要不今天滑雪比赛非输给___的五（1）班不可。

A．足智多谋       呕心沥血

B．足智多谋       技术高超

C．诡计多端       处心积虑

D．诡计多端       技术高超

3、下列各组词语中,没有错别字的一项是(   )。

A. 抚摸  天崖  目不遐接  巾飘带舞

B. 幻稚  严历  绞尽脑汁  随心所欲

C. 盗贼  出息  面不改色  安居乐业

D. 消烟  抽噎  银妆素裹  势不可当

4、根据课文内容填空。

（1）《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人______。诗句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中“______” “______”“______”是所见，“______”是所闻，用______衬托月夜的静谧。从“______”体会到当时天气寒冷；一个“愁”字表达了诗人在旅途中______的心情。

（2）“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则______，心眼既不专一，却只______，决不能记，记______。三到之中，心到最急。心既到矣，______？”文中认为读书时最重要的是______。

（3）“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话中的两个“______”和关联词语“______”写出了圆明园的毁灭造成的损失之大。

5、古诗文默写。

（1）______，直把杭州作汴州。             （林升《题临安邸》）

（2）九州生气恃风雷，______。             （龚自珍《己亥杂诗》）

（3）______，非是藉秋风。                    （虞世南《蝉》）

（4）蓬头稚子学垂纶，______。             （胡令能《小儿垂钓》）

6、认真听两遍录音朗读，完成下列填写。

（1）填空。

短文中大象迁移了近________________公里，沿途应急人员为它们设置了投食区，还有________________为它们保驾护航，让它们能一路平安。

（2）根据听力材料，判断下列说法对（√）错（×），在答题卡上填涂。

①大象不会独自出没。______

②此次15头亚洲象一路北上能人象平安，也得益于当地政府部门一路“保驾护航”。______

③这场较为罕见的野象远距离迁移，是一场人象和谐相处的活动，更是中国探索解决“人兽冲突”的新范本。______

7、给形近字组词。   

蹲（_________）蹈（_________）瞪（_________）啄（_________）舔（_________）

遵（_________）滔（_________）澄（_________）琢（_________）添（_________）

懊（_________）渣（_________）屑（_________）沾（_________）配（_________）

奥（_________）楂（_________）肖（_________）站（_________）酝（_________）

8、写近义词和反义词。

近义词：唯独——（____）  谴责——（____） 协调——（____）

平衡——（____）  理所当然——（________）

反义词：懒惰——（____）  满意——（____） 谴责——（____）

大概——（____）  美好——（____）

9、非连续性文本阅读

【1】星海图书馆借书对象__________________。

【2】按借书规则，如果在6月1日借了书，在_____________前就要归还，或者可以再续借__________天。

【3】退还借阅卡时要凭__________________和 ________________。

【4】下面哪个时间去星海图书馆比较合适？（             ）

A．星期三放学后     下午四点半

B．星期二放学后     下午四点半

C．星期一放学后     下午四点半

D．寒暑假星期六     下午四点半

10、课外阅读。

“‘鹦鹉螺’号的航速怎么会有这样的变化呢？”我正在纳闷时，突然听到一阵轻微的撞击声。这时，我意识到“鹦鹉螺”号已经完全地停在大洋底下的地上了。我心中更加不安起来。加拿大人没给我发出信号。我很想出去找他，要他改期执行他的计划。我感觉到，我们的航行跟平时不一样，此时逃跑对我们来说，有百害而无一利。

这时，客厅的门突然打开了，尼摩船长出现了。他一看到我，就亲切地说：“啊！教授先生，我还在找您呢，您知道西班牙的历史吗？”

此时此刻，我精神恍惚，头脑一片空白，在这种情形下，即使是深知自己国家的历史的人，也会说不出一句话来的。

“怎么了，阿龙纳斯先生？”尼摩船长又说，“您听到我的问题了吗？您是否了解西班牙的历史呢？”

“不太了解。”我木讷地回答。

“许多学者都不知道，”尼摩船长说，“来，请坐吧。我来给您讲讲它历史上的一段奇闻轶事吧。”

说着，尼摩船长优哉地躺在了一张安乐椅上。我机械地坐到了他身边，心中暗暗思付船长是不是已经发现了我们的逃跑计划。

【1】上面的文字选自《____》，作者是___国的____。

【2】概括短文的主要内容。

______

【3】用“√”标画出倒数第二自然段中尼摩船长所讲“奇闻轶事”是指

A．西班牙历史上沉没的宝船       B．西班牙历史上的战争       C．在西班牙沉没的法国宝船

【4】认真读倒数第一自然段，回答：

①“我们的逃跑计划”中有____、____、__三个人。我们的逃跑的时间是___点钟。

②“尼摩船长优哉地躺在了一张安乐椅上。”这句话写出了尼摩船长__的心情。他之所以有这样的心情是因为：_____

11、阅读《楼层示意图》，完成各题。

下面是某商城的楼层示意图，根据图文内容选择正确的答案，将序号填在题后的括号里。

【1】六一儿童节到了，妈妈要带可可去买玩具，应该去（ ）

A．3F

B．4F

C．5F

D．6F

【2】妈妈后来又去了3F，她想买的东西不包括以下的哪一项？（ ）

A．女装

B．食品

C．鞋子

D．皮包

【3】李阿姨想买一套精品女装和一些国际名品，她应该去（ ）

A．1F和6F

B．5F和2F

C．2F和1F

D．4F和3F

【4】淘气快过生日了，小涛想要买个实心球送给淘气，他去了6F能买到礼物吗？他应该去几楼买？

___________________________________________

【5】你最喜欢去几楼？为什么？

___________________________________________

12、阅读下面的短文，完成练习。

街头雕塑——地方的“名片”

①街头雕塑，就是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑，主要供在道路上活动的过路者观赏。现在，无论城市，还是乡镇，人们经常可以看见各种各样的街头雕塑。

②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，都江堰市的李冰父子雕塑，就是为了纪念李冰在设计都江堰工程中做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，必须与周围环境有机结合，点明主题。例如，王府井大街街头的那座“老北京人力车夫”雕塑（身穿布衫、手扶车把、身体侧倾、注视前方），形象突出了王府井商业老街的百年历史。再如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，就取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，雕塑大小也因环境需要而不同。如重庆长江大桥两端设有的“春、夏、秋、冬”为主题的四座雕塑，它们的作用就是装饰大桥，增添景观。

③一座好的街头雕塑，会让我们对一个陌生的地方记忆犹新。从街头雕塑可以看到一座城市的精神、个性和追求。一些国际大都市和有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。近年来，社会主义新农村也出现了以突出某地地域特色或文化内涵的巨型雕塑。

④看来，街头雕塑对一个地方的品位的影响不可低估，有人也称其为地方“名片”。它可以使城市更具亲和力，使乡村更富有生机；它（       ）美化了环境，（       ）具有丰富的文化内涵，甚至成为了城市或乡村人文精神的标识。

【1】在文章的括号里填上恰当的关联词。

【2】文章主要运用了______的说明方法向我们介绍了街头雕塑。

【3】根据内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

①街头雕塑，主要是广场上布设的景观。                                               ( )

②一些国际大都市和有历史沉淀的城市，都十分重视街头雕塑。             ( )

③街头雕塑对一个地方的品位的影响不会太大。                                        ( )

【4】短文第②自然段的表达顺序正确的一项是（       ）

A．总——分

B．分——总

C．总——分——总

【5】根据要求梳理信息，把表格补充完整：短文主要了几种街头雕塑？分别以什么雕塑为例？这个雕塑的主要作用是什么？

13、阅读

凌霄和月季

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。”

花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。||

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。”

凌霄花哼了一声，没再理睬月季。||

一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

月季花却安慰地说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。

【1】短文已用“||”分成三部分，请你概括各段的段意。

第一段  

第二段  

第三段  

【2】写出下列词语的反义词。

赞美（   ）

矮小（   ）

讥笑（   ）

【3】当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响”？

【4】当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？

【5】你读了这篇短文，懂得了什么道理？

14、课外阅读（节选）

小巷深处

林莉

随着我年龄的增长，我渐渐地感到了自己的不同一般。同学异样的目光，老师分外的关切，时刻提醒着我：我，是一个瞎子捡来的女儿；我，拥有的是一个特别贫穷的家。

我开始沉默，开始回避所有的同学，甚至开始厌恶我的家。我不再与母亲相伴而走，也不再从母亲卖冰棍的那条路经过。那段时间，除了几顿饭之外，我几乎整天泡在教室里，只是为了在那个卑微的家里少待些时间。有人向她问起我，她依旧满面春风：“莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时间！”除了我，谁也不可能看出她心中深深的落寞。

时间飞逝，终于，在中考过后的一个月，我接到了县城重点高中的录取通知书。我终于可以名正言顺地摆脱自己家庭的阴影，住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。

临行前，我穿上了母亲用从微薄的生活费中硬扣下的钱购置的连衣裙。当我看见穿衣镜中颇具城市少女风采的“我”时，我终于下了决心，转向母亲，吞吞吐吐却又异常清晰地说：“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”“为什么？”好长好长时间的沉默，终于，她点了点头，顺手取过她那根不知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去 。“您……”我上前扶住她，可她轻轻推开我：“我去帮你弄点好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也没有说。

住读生活很快让我忘掉了以往的自己，忘掉了烈日、冰棍、瞎眼母亲带来的烦恼和卑微，也忘掉了临行前的那一点点不安。谁都不知道我是谁，谁都以为我也同她们一样拥有一个幸福的家。

母亲果然遵守诺言。每月由一位早年已住进城里却经常回乡的老婆婆帮我捎来一些营养品及生活费。坐落在小巷深处的那个家似乎与我完全隔绝了。我开始淡忘了家门前圆润光洁的石凳，那门上锈迹斑驳的门锁，甚至淡忘了黄昏后母亲倚在门旁殷勤的招呼声。这样的日子平和而又迅速地溜过去，一直到我临近毕业的那个学期。

那个学期的最后一个星期。

当老婆婆将一包鸡蛋和五十元钱塞给我时，我床对面的一位室友发话了：“莉，你妈对你多好，毕业聚会把她请来，你优秀的成绩定会让她感到光彩！”

“哦……这？”我迟疑了瞬间，“我妈太忙了，她……抽不出空，你瞧，连带东西都一直请别人帮忙，哪有时间呢？”那刻，我惊异于自己说假话如同说真话一样。

送老婆婆出门时，我感激地对她说：“您这三年来为我操了心，让您受累了。”

“你……”她看来有些激动，停了一会儿，又说，“你考得真的很好？”我点了点头。

“造孽！”她竟长叹一口气，“你……你妈怎么那么死心眼！”

“怎么回事？”我突然有点紧张。

她不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。

老远，我便看见了，看见了她——我的母亲，在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。

“莉呀！你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡？都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我；让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”

我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候 。

妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。

【1】看到短文题目，我产生了这样的疑问：___________？带着问题阅读，我的阅读速度快了，对短文内容也理解得更深了。

【2】划线的句子对母亲形象用了哪些描写方法？请你选择一处体味其所蕴含的思想情感。

描写方法：________________

思想情感：________________

【3】“然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”，母亲“憧憬”的是__________，“等候”的是____________。

【4】关于最后一段中“妈妈，我回来了，我已经回来了。”理解正确的一项是（       ）。

A．表明“我”已经认识到过去的错误，重新回到母亲的身边，表达了“我”对母亲真心的爱。

B．表示“我”已经回到了家门口，想见到母亲。

【5】关于短文题目的理解，表述正确的是（       ）。

A．短文题目能揭示短文中心，我感觉《小巷深处》换成《我的母亲》或《母亲赞》更合适。

B．短文以《小巷深处》为题是因为“小巷深处”是母女家的所在，是她们生活的场景。这里珍藏着一个感人至深的母爱故事，这里也是真挚感情的寄托。

15、阅读短文，回答问题。

忆读书（节选）

我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！

书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：

读书好，多读书，读好书。

【1】文中画横线句子包含了一句古代的读书名言：读万卷书，行万里路。请你也写一句古代与读书相关的名言：_________________________________。

【2】文中画波浪线句子是一句俗语，请你写出与成语“望眼欲穿”意思相近的俗语：_____________________。

【3】阅读时，根据要求梳理信息可以更好地把握内容要点。梳理信息的方法有多种，请用“用符号（          ）在文中圈画”的方法，梳理出选文中体现“读书好”的信息。请用“分条列出信息”的方法，分条梳理出体现“读好书”中“好书”标准的信息： 。

16、阅读短文。

①那天的风雪真大,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎冻住了,一屋的跺脚声。

②鼻头红红的丁老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头   了下来。往日很温和的丁老师   ，满脸的严肃、庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们地望着他。

③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。

④几十双眼睛在问。

⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

⑥教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他究成另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的丁老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”

⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起丁老师课后的一番话:“在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。

【1】在文中第②自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是( )

A.丢 今非昔比 惊叹

B.落 神态自若 惊恐

C.栽 一反常态 惊异

D.飘 判若两人 惊诧

【2】文章开头详细描写了____________,其作用是________________。

【3】下列对本文描写方法的分析,不恰当的一项是(   )

A.主要用语言、动作、神态、心理描写。

B.用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。

C.对丁老师用了正面、形象描写。

D.对同学们用的是侧面、概括的描写。

【4】第⑥自然段写道“老师脸色苍白,一字一顿地对我们说”,为什么是“一字一顿”地说?

______________________________

【5】作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事,有什么作用?

__________________________________

【6】丁老师为什么在操场上给学生上这一课?(用文中的一句话来回答)

___________________________________

【7】给本文拟一个标题

17、阅读短文，回答问题。

慈母情深（节选）

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】选文中描写了三个场景，分别是“艰苦的工作环境”“母亲__________” “母亲__________”，第二自然段中四个“七八十”是___________的写法，选文中还有这样的写法，请将句子抄写在下面：_____________________________________

【2】请用简短的话概括选文的主要内容。

________________________________

【3】细节会说话，细节打动人。品读文中划线的句子，写下自己的阅读感受。

________________________________

【4】“我”的目光和母亲相遇的那一瞬间，会想些什么，请你用自己的话写下来。

_________________________________

18、主题阅读。

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似（sì　shì）的呢！

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们 “砰！砰！”地喝（hē　hè）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。   （有改动）

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

【2】用“____”画出文中你最喜欢的拟人句。找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。

_______________________。这个句子用________比喻___________。

【3】在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？

静态描写：______________________

动态描写：______________________

【4】第五自然段写的是________景色，其中第一句是对稻田的_______描写，第二句是对稻田的________描写，这样___________，将景物描写得形象生动。

【5】把景物描写具体。

山谷里枫叶红了。

__________________________

【6】短文表达了作者怎样的思想感情？

_______________________

19、阅读。

父爱昼夜无眠

①父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾（hān）声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名白天睡觉晚上工作的自由撰（zhuàn）稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，父亲不肯，再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。

②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的。我把父亲从农村接到城里安度晚年，为买房子，我欠了一屁股债。都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还，还不到30岁，因睡眠不足，头发就开始“落英缤纷”了……

③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。父亲说他没事儿，身体棒着呢。

④转眼到了年底，我应邀为一个朋友的厂子写专访，由于该厂离住处较远，他们用专车来接我。饭毕，去附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦澡工正在为一个肥胖高大的浴客搓澡，前后左右，耐心而卖力，汗和水混合着从后背流下来。与雪域高原般的胖浴客相比，擦澡工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束

了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅（niè rú）道：“原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧…… ”

⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并愧疚于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竟从未留意过父亲的房间里有没有鼾声……父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。” 在一旁递毛巾的老大爷对我说，你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟……

⑥我鼻子一酸，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。

【1】联系上下文，在文中找出与下面解释相近的词语。

A．一口气做成，不间断。本文指一觉到醒，中间没被打扰。( )

B．形容情绪低沉，没有精神。( )

【2】第①自然段，作者对父亲鼾声如雷的描写流露出作者对父亲的________之情。

【3】“我”在浴池“巧遇”父亲，并不意外，因为作者在前文已经做了铺垫，请在文中用“ ”画出来。

【4】从第④自然段“父亲给胖浴客搓澡”这一场景描写中你感受到了什么？

_________________________________________

【5】从第④自然段划线句子对父亲神态和语言的描写，你觉得父亲是个怎样的父亲？

_________________________________________

【6】“我鼻子一酸”的原因是什么？

__________________________________________

20、按要求写句子。

1．地球向人类慷慨地提供矿物资源。(改为反问句)

____________

2．我认认真真地誊写了一遍诗。(改为把字句)

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3．信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更光明。(仿写句子)

信赖是__________________

4．《水浒传》是四大古典小说。(修改病句)

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21、 按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

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  缩句：

  (3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

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(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

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22、按要求写句子。

1.把花养在屋里观赏。养在窗外让大家一起分享。（用关联词语将两句话合成一句话）

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2.河道上一只只来往自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句）

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3.田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改为拟人句）

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4.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

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5.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他”。（改为转述句）

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6.仿写句子。

如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限的希望；

如果你__________________________________________

金钱能买来漂亮的眼镜，却买不来明亮的眼睛；

金钱能__________________________________________

23、习作。

每个人都有特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？请以“我的心爱之物”为题目写一篇习作。可以写你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物……要求：语句通顺，没有错别字，把自己的喜爱之情融入字里行间，不少于400字。