南阳2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下面关于复述民间故事的说法有误的一项是(       )

A．复述民间故事时,可以换一种人称来讲,这样更有新鲜感

B．复述故事时，可以对故事情节进行适当的“添油加醋”，为故事增加合理的情节

C．复述故事时,可以发挥大胆的想象,续编故事。

D．复述故事时,可以把几个民间故事的情节融合在一起,进行随意混编

2、对《白鹭》这篇课文表述正确的一项是（ ）

A．课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。

B．这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

C．这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，美就在我们身边，我们要善于发现美。

D．以上说法都正确。

3、下列加点字读音有误的一组是（     ）

A．驯良（xùn）     冤枉（wàng）     削弱（xuē）

B．依偎（wēi）     穿梭（suō）     吩咐（fēn）

C．勉强（qiǎng）     划分（huà）     聒噪（guō）

D．大臣（chén）     美差（chāi）     积累（lěi）

4、将下列四字词语补充完整，并完成练习。

（_______）然起敬　一（_______）见血　

风平浪（_______）　 （_______）有成竹

目（_______）口呆 （_______）不作声 

不可（_______）议 心惊（_______）战

(1)与“风平浪(　　)”意思相反的词语是 _______________。

(2)与“(　　)有成竹”意思相反的词语是 _______________。

(3)“心惊(　　)战”的近义词是 _______________。

(4)“不可(　　)议”的意思是________________。

5、同音字。

mù 夜（______）  爱（______）

6、汉语的词汇有着丰富的内涵，同一个词语在不同的语言环境中表达的意思不一样。仔细读一读下面的句子，给带点词选择正确的义项，并填写在横线上。

拐弯：①动，前进过程中转变方向；②动，比喻思路发生转折或说话委婉；③名，拐角。

（1）路牌很醒目，就在拐弯___的地方，三个方向都看得到。

（2）他很率真，说话比较直，不会拐弯___。

（3）溪水自西向东流去，遇到大石头拐弯___汇入了小河。

7、按要求写成语。

1.含有“千”和“万”的成语有很多,如形容时间长的成语:千秋万代、   等,如形容山水多的成语:千山万水、   等,如形容话多的成语:千言万语、   等。

2.含有“不”的成语有:  和  。

3.形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫的成语是   。

8、看拼音写词语，把句子补充完整。

（1）这首小诗构思jīng qiǎo_____，但měi zhōng bù zú______的是情感表达不够细腻。

（2）家乡有句sú yǔ_____：“紧走搭石慢过桥。”。一排排搭石联结着乡亲们美好的qíng gǎn_____。

（3）这些雕塑品富有shī qíng huà yì____，不禁让人拍手chēng zàn_____。

9、精彩赏析阁。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪________了，然后________悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个____   ____深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

（1）在选文中的横线上填上恰当的动词，这些动词表现了________________ ____。

（2）结合课文说说“我们的任务”指的是什么？从这句话中你体会到了“班长”怎样的心情？

____________________________________________

（3）作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？

__________________________________________________________________

（4） 想一想，五壮士完成任务后，为何会选择跳崖？

____________________________________________

  ______

10、阅读短文，回答问题。

父爱之舟（节选）

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层、各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

【1】文中画“ ”的句子描绘了________，从文中两处省略号你体会出__________。

【2】从哪里能看出“我”懂得父亲的不易？用“ ”画出来。

【3】父亲给“我”做了一个什么玩具？从中你体会到了什么？

__________________________

【4】这段“逛庙会”是作者花费笔墨最多的一处场景，在文中有什么作用？（       ）

A．通过场景的描写、表达了作者对家乡的思念与眷恋。

B．通过场景的描写、突出了父亲吃苦耐劳的形象。

C．通过场景的描写、表达了作者对父爱的感恩与怀念。

11、   落花生(节选)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（　　）的果实（　）地挂在枝头上，使人一见就生（　　）。你们看它（　　）地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

【1】把语段中的句子补充完整。

【2】花生的可贵之处用一句话概括为：_____________ 。

【3】画“____”的句子是父亲教育子女要学习花生___________的品质。

12、快乐阅读。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被拋在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”①的确是鸟的天堂②啊！

【1】用“ ”在第2自然段画出能表示“应接不暇”意思的语句。

结合语境，我能猜测出“应接不暇”的意思是： 。

【2】用“﹏﹏﹏”画出对画眉鸟动态描写的画面。仿照这个句子，从下面选择一种你喜欢的动物，发挥想象展开一段动态描写。（金鱼 野兔 翠鸟 雄鹰）

【3】短文最后一自然段中，第①处“鸟的天堂”指的是：____________，第②处“鸟的天堂”可以理解成：____________。

【4】结合课文内容，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。

_________________

13、课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈’怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”

【1】摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？

____________________________________________________________________________________________

【2】用横线画出具体描写摇桂花的句子。

____________________________________________________________________________________________

【3】文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是 ________；这句话运用 ________的修辞手法，把________比作________。

14、快速阅读《搭石》片段，完成练习。

家乡有一句“   ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来□ 后面的紧跟上去□ 踏踏的声音□ 像轻快的音乐□ 清波漾漾□ 人影绰绰□ 给人画一般的美感□

【1】在□内加上标点。

【2】在横线上填上正确的俗语。

【3】结合上下文理解下面词语的意思。

协调有序：______________________________。

清波漾漾：_____________________________。

【4】读了这段话，我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话写了一行人走搭石动作美，我是从___________这个词知道的；还写了画面美，我是从____________、_____________这两个词知道的。

15、阅读拓展

秋的原野

窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，忽然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或者是嫌这儿过于寂静吧，于是伸长脖颈有节奏地叫着。它们把水面荡出一圈圈的波纹，也为大自然平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似(sì　shì)的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……

半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！”地喝(hē　hè)叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。

【1】给加点字选择正确的读音，打上“√”。

【2】理解下列词语。

领悟：______________　　　　　　平添：________________

【3】用“____”画出文中你最喜欢的拟人句，找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说是用什么来比喻什么。

_________________________________________________________

这个句子用_____________________比喻_____________________。

【4】仿照例句写两句话。

枫树的叶子红得像一团火焰似的。

______________________像______________________________________________似的。

___________________________________________________________________________

【5】作者是抓住秋季区别于其他季节的哪些明显特征来写本文的？

____________________________

【6】在作者描写的景物“天空、小池塘、枫叶、白鹅、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？

静态描写：_______________________________________________

动态描写：_______________________________________________

【7】短文表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________

16、阅读短文，回答问题。

大科学家爱的小故事

爱因斯坦是当代伟大的物理学家。

他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一副旧画换下来。就搬来移架梯子，一步步爬了上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。这么一分神，使他从梯子上摔了下来。摔倒地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：“人为什么会笔直摔下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的路线运动的。”爱因斯坦想到这里马上站起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题——相对论，又很大的启发。‖

爱因斯坦是个非常珍惜时间的人。有一次，天上下着毛毛细雨，爱因斯坦头戴宽边帽，在桥头上来回踱步，时而停下来思考，时而提笔在卡片上写着什么。凑巧，他的一位朋友坐着马车过来，探出头来问：“瞧，衣服都湿了，一定等了好长时间，不可惜您的时间？”这时，爱因斯坦举起手中的卡片一晃：“不，不！我非常有益的度过了这段时间，在这段时间里，我得到了一个出色的想法呢！”‖

　爱因斯坦的生活十分简朴，穿戴也很普通。他未成名时，经常穿着一件旧大衣，步行在纽约繁华的大街上。有位朋友碰见他，看他穿的大衣破旧极了，就劝他换件新的。他笑着说：“没关系，反正在纽约谁也不认识我。”数年后，他成为赫赫有名的物理学家，工作、待客仍穿那件旧大衣。一次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三劝他换件新大衣，否则实在太不相称了。爱因斯坦双手一摊又笑了：“没关系，反正这里的每个人都认识我了！”‖

【1】用“√”给带点字选择正确读音。

应用（yīng yìng ） 相称（chèng chèn）

【2】写出下列词语的反义词。

笔直——________ 珍惜——________ 简朴——________

【3】联系上下文，解释词语。

踱步：____________________________

赫赫有名：________________________

【4】这篇文章写出了爱因斯坦的哪些可贵品质？

_______________________________________

【5】爱因斯坦是赫赫有名的物理学家，他对世界科学有哪些贡献？（写出一种即可）

_______________________________________

17、阅读下列段落并回答问题。

 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

（1）用小标题概括这段文字的内容＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）画出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）他们的脸上为什么露出胜利的喜悦？

  因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）从“纵身跳下深谷”和（   ）我们看到了五壮士（   ）光辉形象。

18、阅读欣赏，学习方法。

日出即景

6点左右，黑夜悄悄地藏到了茂密的树叶下，躲进了撒满露珠的草丛中。于是，大地从沉睡中慢慢苏醒过来。

啊，变了，变了！6点10分，东方的天空中出现了淡蓝色的云彩，最远处是细细的如抛物线般的金黄色的云彩。

慢慢地，金黄色的云彩向四周扩散，把天空染得如同一幅美丽的油画。不一会儿，东边的天空变得十分耀眼，银白色的光洒满整个天空。这时，一对美丽的云雀从太阳即将升起的地方飞过，给美丽的天空增添了光彩。

转眼间，天空变成了橘红色的。就在这一瞬间，火红的太阳从云层中冉冉升起，犹如一根无形的线扯起的圆形红灯，不到两分钟太阳便跳了起来。太阳起初是红色的，可是转眼间就射出万道金光，金光迅速地洒向天空，洒向大地，洒向天地间的万物。不多时，太阳已升高了很多，阳光给堤下的防护林披上了令人赏心悦目的水红色轻纱。之后，太阳变得像银子一般白，射出银白色的光，给厂房、烟囱、点点片片的田园村舍披上了盛装……

我所熟识的家乡，在阳光的照耀下，变得更加可爱，更加壮丽了！我沐浴在这温暖的阳光中，浑身散发着无穷的力量。

【1】本文开头运用_____的修辞手法，把_____离去、_____来临的情景写得生动形象，增添了文章的美感。

【2】从“6点左右、________、慢慢地、______”这些词可以看出本文是按照_____顺序来写日出过程中天空景物的变化的。

【3】天空中云彩的颜色有哪些变化？请找出文中表示颜色的词写下来。________

【4】画“——”的句子属于( )，画波浪线的句子属于( )。

A．静态描写                     B．动态描写

【5】作者依次写出了“________→________→________”三个阶段美景的变化，呈现出一幅绚丽多彩的日出美景图。

19、课内阅读

儿子还小，壶就总在儿子的被窝里。儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。

（1）“总”在文听意思是（ ）

①全部的；全面的 ②一直；一向 ③毕竟；总归。

（2）照样子写词语。

热烘烘：__________、__________

（3）请将“热烘烘”的不同含义填在相应句子后面（只填序号）。

A、指看见儿子能睡得暖，能幸福地成长，父亲心里很高兴；

B、指日子虽然清苦 ，但父子情深也让这个家其乐融融，让人看到一幸福和希望；

C、指儿子得到了父亲的关心和呵护。

①儿子的被窝总是热烘烘的（ ）

②父亲的心里总是热烘烘的（ ）

③他们面前的日子总是热烘烘的（ ）

20、按要求写句子。

(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?

改为陈述句: 

(2)愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。

用加点字造句: 

21、句子乐园。

（1）天空中撒满了星星。（扩句）

（2）地震吓不怕汶川人民。（扩句）  

（3）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

22、按要求写句子。

1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________________________

2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

_____________________________________________________________________

3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

_____________________________________________________________________

4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________

23、小作文

请根据所给情境写一则通知。

学校少先队大队部决定于4月26日（星期一）下午4:10在少队室举行“垃圾分一分，校园美十分”的中队活动总结汇报，要求各中队的中队长做好汇报准备，届时参加汇报。请你帮大队部写一则通知。