三门峡2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、把握文章内容的主要方法有（       ）

A．初读全文，勾画重要词句，理清文章主要写了什么事情、谈了什么问题或者描写了什么事物，以把握文章全貌。

B．以自然段为单位仔细阅读，用简明的语言标示段意，以显露文章脉络。

C．结合更多的资料来丰富对文章内容的认识。

D．分析段落之间的内在联系，划分层次，概括层意。

2、下面各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）

A．龟裂——龟壳 便宜——方便 间隔——间断

B．等待——待命 下落——落枕 强迫——勉强

C．更改——打更 着急——穿着 试卷——卷起

D．剥削——削弱 差错——差别 夺冠——冠军

3、下列诗句中，和我国传统节日有关的是（ ）

A．问渠那得清如许？为有源头活水来。

B．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

4、“天马昂首扬尾,四蹄腾空,自由奔放,动作协调,既使人感受到力量,又激发人们的想象。”

这句话抓住了天马的________________进行描写。读了这句话,我的感受是________________

5、用名言回答下列做法的原因。

①开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，因为__________________

②小学生从小要养成勤俭节约的好品德，一旦让浪费成为习惯那就很难改变，因为_________，___________。

6、读下面这段话，用“清”组成恰当的词语填入括号。

走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成一条( )的小溪，我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡！

7、组词。

 陷（______） 馅（______）  踉（______）   狼（______） 

 掂（______） 踮（______）  羞（______）   馐（______）   

 欺（____）  编（____）  莹（____）  萤（____）   暂（____）  惭（____） 谊（____）  宜（____）

8、根据语境提示，书写词语。

（1）lí míng( )时分，天空染上微微的hóng yùn( )，飘着绚烂的彩云，非常美丽。

（2）我们通过jiǎn shí( )桂花、制作gāo bǐng( )，dǒng dé( )了“要zhēn xī( )劳动成果”的道理。

9、①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更十分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】文段选自四大名著之一______，作者是_______。另外三部名著是：_______、_______、_____。

【2】文中画“____”的两句话既写出了诸葛亮的_____，又写出曹操的______。

【3】文中画“             ”的句子是________句，把________比作________。

【4】对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解合理的是（       ）

A．诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，诸葛亮胸有成竹，断定曹操不会贸然出兵。

B．诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。

C．这是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。

10、海 上 日 出（节选）

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳好像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

（1）这段话的作者是   ，他的代表作有   、 、   等。（4分）

（2）找出描写太阳的形状、颜色、动态的词语，并抄写下来。（3分）

形状：   色彩：   动态：    

11、阅读理解。

走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子外表看起来聪明伶俐、见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情，至于影片和卡通。虽然也给你艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视机前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】下列关于现代儿童不喜欢阅读文字比较多的书籍的原因，表述错误的是（          ）

A．阅读书籍相对而言比较辛苦、乏味

B．喜欢看电视、漫画的孩子更聪明伶俐、思维敏捷

C．看影视作品，能轻松愉快地在短时间内欣赏完一部文学作品

D．影视作品的普及，使得各种无奇不有的知识的获得变得非常容易

【2】读短文第四自然段，把读小说和看影片或卡通的不同点填在下面的表格中。

【3】关于阅读书籍，作者的主要观点是（          ）

A．现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩

B．阅读书籍是求学问的主要方法和进行文学欣赏的最佳途径

C．观赏电视方便快捷、更有利于欣赏文学作品

D．外表看起来聪明伶俐、见闻广博的孩子一定阅读了大量的书籍

【4】本文写作很有条理，首先揭示了________________________这一现状，接着分析__________，然后举例对比读书和看影片、卡通的__________________、最后建议大家_________________。

12、课外阅读。

①去年春天，两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴，不停地在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也出生了。可是，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担心，燕子会因为这次伤害离开我家。

②没想到几天以后，燕子又飞回来了。也许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳苦地重建家园。我欣喜异常，赶紧拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面，将燕子窝护在中间。

③今年，燕子又来了，还带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着呢！我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就不会来捣乱了，粪便也不会落下来，还能给燕子遮风挡雨，何乐而不为呢？

【1】用简洁的语言概括第②自然段的大意。

_________________________________

【2】联系上下文解释下面的词语。

“何乐而不为”在文中的意思是：___________________

【3】读下面的句子，注意加点的词语，体会作者表达的思想感情。

我别提多高兴呢，赶紧又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。

__________________________________

【4】从哪里可以看出燕子对“我”的信任？

__________________________________

13、阅读。

父亲两次举起的手掌

徐元鹏

小时候，我很怕父亲。

记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜。刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。然后他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我的头上。

后来，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上。

然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声。匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。

父亲进屋后，一直没有出去。将近中午时，他盯着座钟说：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，当啷一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。

我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。

那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？

一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在，不要投机取巧。可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”

父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

自作聪明：____________________

心有余悸：_____________________

【2】短文中画“ ”的句子是对父亲的_________、_________和______的描写。这些描写让我们到了一位____________的父亲。

【3】根据短文内容，完成下面的表格。

【4】本文中“我”难忘的是___________，告诉我们的道理是____________

【5】你是如何理解短文中父亲的“巴掌”的？用自己的话写一写。

______________________

14、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

圆明园中，有_________的殿堂，也有__________的亭台楼阁：有象征着热闹市的□买卖街□，也有象体着___________的出乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园□苏州的狮子林□杭州西湖的平湖秋月□还有很多景物是根据古代文人的_______________建造的，如蓬岛瑶台、武陵春*。园中（ ）有民族建筑，（   ）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在_______________，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种______________________。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

【1】在文段中横线上填写恰当的内容补充完整，并在括号里填上恰当的关联词语。

【2】请在“□”内填上正确的标点符号。

【3】选文最后一段的构段方式是（ ）。

A.分总 B.总一分 C.总—分—总

【4】用“__”画出选文中的过渡句，这句话在文中的作用是：______________________。

【5】这两段话从_________、_________方面写了圆明园辉煌的过去。课文题目是《圆明园的毁灭》，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园的辉煌？

_________________________________

15、课外阅读提升。

战胜比珠峰还高的欲望

一位新西兰的登山者和他的夏尔巴人向导，历经千辛万苦，终于攀登到了与珠穆朗玛峰峰顶只有短短两米的距离。在此之前，世界上还从来没有人达到这样的高度。

他们两人中的任何一个只要向前迈出几步，就可以成为人类有史以来登上珠峰的第一人。而这几步，对于谁来说都已经是易如反掌的事情。

居住在大都市的新西兰登山者，深知第一个登上顶峰是自己多年以来梦寐以求的理想。但在登上巅峰前的几步，他战胜了自己的欲望，决定把这个必将载入史册的荣誉让给他的向导。他认为，只有和珠峰朝夕相处的夏尔巴人，才更有资格第一个登上顶峰。于是，他对向导说：“这是在你的家乡，还是请你先上吧。”

因为他们都戴着氧气罩，这位老实、厚道，只是为了赚些酬劳的向导，并没有听清楚登山者的话，而是从他的表情和谦让的手势中明白了他的意思，但向导绝对不明白首先登上珠峰的重大意义。

向导向前走了几步，登上世界之巅，在那里留下了人类有史以来的第一行脚印。

新西兰登山者随后跟上，他们在世界之巅紧紧拥抱，高呼着：“我们成功了！”

新西兰登山者叫希拉里，向导叫丹增，他们冲顶的时间是1953年5月29日。这一天，在人类登山史上记下了光辉的一页。

50年后，在隆重纪念人类登上世界之巅的时刻，人们并没有忘记希拉里的谦让精神。人们赞扬他，说他“在冲顶的那一瞬间，战胜了比珠峰还高的欲望”。

记得有一位先哲说过：“真正的谦虚是接近高尚和伟大的美德，是一切美德之母。” 美德是一个人的内在，荣誉是一个人的外在。美德好比是荣誉的种子，播种谦让的美德，必然会收获人格的荣誉。

【1】将文中画横线的句子改写成转述句。

___________

【2】读句子联系上下文填空。

A.而这几步，对于谁来说都已经是易如反掌的事情。

①“几步”在文中指_____的距离。

②“易如反掌的事情”是指_________________

B.在冲顶的那一瞬间，战胜了比珠峰还高的欲望。

①“欲望”在文中指__________

②_____使希拉里战胜了这个“欲望”。

【3】新西兰人为什么放弃自己梦寐以求的梦想，而把这个唯一的机会让给向导呢？请在文中用“　　”画出相关句子。

【4】对文中最后一句话理解不正确的是(　　)

A.只有拥有荣誉，才会有谦让的美德。

B.只有具有谦让的美德，才可以让你拥有一切荣誉。

16、课外阅读。

舍 弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领比希腊大50倍的波斯国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?”许多应聘者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地割断脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以割舍眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢地取舍。

【1】写出近义词。

舍弃——（   ） 果然——（   ）

果敢——（   ） 取舍——（   ）

【2】短文讲了哪三个小故事?用小标题概括出来。

　(1) _________________ (2) ______________________ (3)____________________

【3】 这篇短文说明了什么道理?找出有关句子，用“﹏﹏”画出来。

17、阅读短文。

花盆里的风信子

丁立梅

他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗?”

他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。”

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。

他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗?”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。

后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

【1】本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。

____________________________________________

【2】结合短文理解第⑤段中加点词语的意思。

他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

_________________________________________

【3】“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰富人生”，请你根据短文内容并结合自身感受，谈谈对这一句话的理解。

_____________________________________________

【4】分析结尾处“其中，有各种各样的风信子。”这句话在文章中所起的的作用。（从结构和内容两个方面的作用进行分析）

_____________________________________________

【5】请概括文中的张星是一个什么样的人。

_________________________________________________

18、课外阅读。

鼾声

①我已好几年没回故乡了。几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。

②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头。看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到风尘仆仆的儿子，他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。

③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜风起处虫鸣渐深。

④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”

⑤父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”

⑥我拦住他笑说：“爸，我是您的崽，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”

⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲那头，我这头，彼此傍着一双臭脚。

⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。

⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”

⑩我在这头应道：“睡吧。”

⑪月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。

⑫记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，我就用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。

⑬父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。

⑭随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。

⑮我哽咽着答道：“睡吧。”

【1】②自然段中画横线的句子表现了父亲对儿子的（       ）

A．失望

B．盼望与思念

C．气愤

D．理解与体谅

【2】②自然段中写我第一次流泪是因为（       ）

A．父亲蹲在路边，像是一块石头。

B．忘记了独自生活在乡村的父亲。

C．父亲蹲在村口路边守望，像是一块石头。

D．想起了独自生活在老屋里的父亲。

【3】给下面的词句按文章顺序标上序号。

( )月亮从窗口消失。( )窗外夜风起，虫吗渐深。( )月亮在窗外移。

【4】⑫自然段中，作者一回忆起以前与父亲同寝时的事就心痛的原因是（      ）

A．父亲睡觉鼾声惊天动地。

B．父亲的鼾声吵得我无法入睡。

C．想起那时不知道关心父亲。

D．想起那时被父亲训斥。

【5】④自然段中写我为什么又一次流泪了？

______________________

【6】本文通过写“鼾声”表现了父子之间什么样的情感？

_____________________

19、课内阅读

鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

（1）“这是表示对人惧怕。”一句中的“这 ”指的是______________________________

（2）根据文中画“_____”的句子，找出能证明鹅的这一特点的一句，画上“～～”。

（3）这段的中心句是____________________。

（4）从文中哪些语句可以看出鹅的傲慢的性格？

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

20、按要求写句子。（6分）

（1）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

（2）长征行程约二万五千里左右。（修改病句）

（3）会场上爆发出热烈的掌声。（改为夸张句）

21、按要求改句子。

1.把他关在笼子里，它生气呢！（改为“被”字句）

蝈蝈不肯叫。（改为疑问句）

22、根据提示完成下列句子。

(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

_________________________________________________

(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)

_________________________________________________

(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)

_________________________________________________

(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)

_________________________________________________

23、再次阅读上题的文章，根据要求写故事。

题目：鹬蚌相争的故事

要求：(1)只写鹬、蚌、渔夫三者之间的故事，其他内容略去。

(2)发挥想象，将故事写具体。

(3)字数要求500字以上。