金昌2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下面句子的空缺处，可以使用问号的一项是（ ）。

A.哪辆车几点出发（ ）几点到站（ ）都搞清楚了。

B.我不知道他今天为什么不去上班（ ）

C.她哪都不去你能把她怎么样（ ）

D.我不管你们是怎么想的（ ）我的态度是不会改变的了。

2、下面表述不正确的一项是（   ）

A．《将相和》通过写将相之间由“不和”到“和”的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、顾全大局的可贵品质。

B．《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌和它惨遭侵略者毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，和对侵略者的愤恨之情。

C．《鸟的天堂》中，巴金巧妙地运用了动态描写，展现了榕树之茂盛，表达了对自然和生命的热爱与赞美。

D．《慈母情深》讲述了母亲在家境极度贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱。

3、不属于形声字的选项是（   ）

A．蚱

B．瓢

C．中

D．耘

4、照样子，填一填

氐——（亻）——（低）——（低下）

家——（_____）——（______）——（______）

直——（_____）——（______）——（______）

交——（_____）——（______）——（______）

5、读下面一段话，在横线上填上表示动作的词语，使句子意思表达更具体。

春天一到，大地便__________绿装，小鸟们________喉咙尽情歌唱，花儿们也毫不示弱，都争先恐后地____________，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿快乐地_____________，到处充满着生机与活力。

6、比一比,再组词。

7、把下面的词语补充完整，再认真读一读。

完（______）（______）赵   气急（______） （______）   安（_____）乐（_____）

（______）荒马（______）   内 （______） 外（______） （_____）丽（______）皇

（1）我们的祖国越来越强盛，百姓们（________），生活幸福。

（2）我的真金项链被偷了，在警方的侦查下，项链终于（_________）了。

8、把下列词语补充完整，并根据意思选择词语填空。

(   )己(   )人   感(   )万(   )   铁骨(   )(   )

(   )(   )熟虑   家(   )(   )晓   名正(   )(   )

(   )(   )百世   (   )钉(   )铁

1．家家明白，户户知道。形容人人皆知。(   )

2．形容坚强不屈的意志和敢于同恶势力作斗争的凛然正气。(   )

3．名义正当，道理也讲得通。(   )

9、

①随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。

②会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。

 ③更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。 

④现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

   ⑤缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

 ⑥科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】请为本文加一个你认为最合适的题目，写在文中横线上。

【2】选文中第②段和第③段的顺序能否调换？为什么？

____________________________________________________________________

【3】第④段画线句子在选文结构上的作用是什么？

____________________________________________________________

【4】“它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48”一句中加点的“一般”能否删去？为什么？

 ____________________________________________________________________

【5】书籍不断发展演变的原因是什么？

_____________________________________________________

10、课外阅读。

白尾地鸦——地上跑的鸟

白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕，但却是全球分布最狭窄、最濒危的鸟类。“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞，被当地维吾尔族人形容为“克里尧丐”（拐来拐去、大步流星、奔跑如飞的意思）。

白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠腹地。在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影。它们成为沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。

白尾地鸦在百年的进化历史中发展出一系列适应沙漠环境的特征。白尾地鸦被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙尘，而沙褐色的羽毛经常让人们与之擦肩而过。白尾地鸦一个显著的特征是嘴峰长而稍向下弯曲，有时候会像乌鸦一样挖掘、运输和埋藏食物。真不知道它们是如何在广袤无垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的宝藏的。我们最不解的是，有时它们会对着戈壁上一块形状奇怪的石头快乐地尖叫。

根据粗略的计算，白尾地鸦的数量是7000只。这种分布很狭窄的鸟类，种群数量本身就受到沙漠极端环境的制约，随时面对着环境改变可能造成的毀灭性打击。由于塔里木河流域自1999年来开垦种植棉花，白尾地鸦的栖息地与营巢地正在迅速消失；大小河流上游的水利工程造成下游断流，植被严重退化；烧荒开垦瓜地破坏了地鸦重要的繁殖地……更令人担忧的是，白尾地鸦在我国至今仍未被列入国家和地区的野生动物保护名录，因而没有得到有效的保护。这一坚强而脆弱的物种正面临着并不乐观的未来。

【1】根据上下文理解下列同语的意思。

（1）鲜为人知：___________________________

（2）广袤无垠：___________________________

【2】本文介绍了白尾地鸦_________、__________、___________、__________四个方面的内容。

【3】白尾地鸦为什么能适应沙漠环境？请用横线在文中画出来。

【4】文中运用了________、________等说明方法。请选择其中一句用波浪线画出来，并说明这样写的好处。

____________________________________________

【5】短文的最后一句说白尾地鸦是坚强而又脆弱的物种，你是怎样理解这句话中“坚强”“脆弱”的含义的？读完这句话，你有怎样的体会？

________________________________________

11、阅读理解。

课内阅读。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】这个片段选自课文____，作者是_____。

【2】文中画线部分写了鸟声、鸟影让人_____，写了鸟的形态：_____、____；颜色：_____、_____；还写了鸟的不同姿态：____、____、____。

【3】选文画线部分主要写出了______。

【4】联系上下文理解句子。

那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指______。

（2）“天堂”在这句话中解释为（______）

A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。

B．比喻幸福美好的生活环境。

【5】大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点字写一句话）

__________________

12、阅读理解

你会阅读《成语词典》吗？

小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查《成语词典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

【1】“望洋兴叹”的“兴”意思是　　　，根据意思，“兴”应读作（xīng xìng）。

【2】“望洋兴叹”这个成语出自__________。

【3】“望洋兴叹”这个成语的原意是_____________，现在多比喻_________________。

“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意比喻意）。

13、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。

①有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我，她神情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：“小姐，这是我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。”

②她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思收？ 她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：“小姐，你不记得我了？ 上个月我来这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？”我赶紧在脑海里搜寻这位老太太的影子，却一点儿印象也没有。

③“小姐，我回家后，每天都想快点儿来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。”

④她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。

⑤“多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗？ 我祝你身体健康。”

⑥她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了。我抱着山蕉走进办公室，满怀的焦香，让我有点儿飘飘然。如果人世间的真善美都能够借一-碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊。

【1】老婆婆来感谢“我”，主要是因为： （  ）

A.我”帮她打电话联系她的儿子。

B.“我”送她回家。

C.“我”请人买面并帮她买回家的车票。

D.“我”帮她找回了丢失的钱包。

【2】老婆婆的心情发生了很多变化，你觉得下面最合理的一项是： （  ）

A.谦顺一恭敬一胆怯一开心

B.开心一恭敬一胆怯一谦顺

C.胆怯一谦顺一恭敬一开心

D.胆怯一恭敬一谦顺一开心

【3】“一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。”下列对句中加点部分的理解，最恰当的一项是： （  ）

A.说明一碗面的钱少，根本不需要记住。

B.老婆婆记性很好，一碗并不值钱的面也让她记很久。

C.一碗面并不值钱，但是老婆婆却记得那样清楚，说明她是一个懂得感恩的人。

D.一碗面并不值钱 ，但是对于条件艰苦的老婆婆来说，已经是非常好的了，所以她一直忘不了。

【4】“两串山蕉”贯穿这篇短文，它具有怎样深刻的含义？ （  ）

A.说明了受人帮助要懂得感恩。

B.实指老婆婆送给“我”的礼物。

C.暗指“我”受到老婆婆夸奖后的飘飘然。

D.暗指人间真善美的传递。

【5】此请根据故事内容选择一个最适合本文的题目： （  ）

A.两串山蕉 B.蕉香满怀 C.老婆婆与售票票员 D.善意的帮助

14、课外短文。

一千张糖纸

 ①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏使外婆家不得安宁了。笑呀，闹呀，四合院里到处充满我们的声音。

②表姑在外婆家里养病，她被闹的坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香相互看看，没名堂地笑起来。是啊，什么叫累呢？我们从没想过。累，离我们多么遥远啊。有时听大人们说，“噢，累死我了。”他们累是因为他们是大人呀。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香不是有一些糖纸么,为什么你们不花些时间攒糖纸呢?"我想起世香的确让我参观过她攒（  ）的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩。世香却来了兴致，“您为什么要我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”

③我和世香惊呆了。电动狗也许不让今天的孩子稀奇，但在二十多年前中国玩具匮乏的时代，表姑的允诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。

 ④我迫不及待的问表姑糖纸攒够了找谁去换狗，世香则细问表姑关于糖纸的花色都有什么要求。表姑说一定要玻璃透明糖纸，每一张都必须平平展展不能有褶（  ）皱。攒够了交给表姑，然后表姑就能给我们换。

 ⑤从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院也安静如初了。我们寻走街串巷，找被遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的。我们会追逐着一张随风飘舞的后我们突击吃糖，也不顾糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！

⑥我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把他们洗干净，使它们舒展开来，然后一张张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。

 ⑦一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸，表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在园子里闹，不得清静。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视——毕竟这个逗我们玩的人是我的表姑啊。

 ⑧这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人常说的累，原来就是胸膛里的那颗心突然加重吧。

⑨我和世香走出院子，把那精心整理过的糖纸奋力扔向天空，任他们像彩蝶随风飘去。

  ⑩我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。 11我们已经长大成人，但所有的大人不都是从孩童时代走来的么？

【1】给带点的字在括号里注音

【2】照样子，写一写。

安静如初   平整如新

___________ ______________

【3】用列小标题的形式概括“我们”搜集糖纸的方法。

寻找遗弃糖纸  ______________ _____________

【4】先读第6自然段再填空。

这一段主要描写了清洗糖纸的过程。其中，泡（洗） 、________、 _________ 这几个动词用得特别生动传神。从这几个动词可以体会到。

15、课外阅读。

南辕北辙

从前有一个人，他坐着马车往北走。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”他回答说：“ 到楚国去。”朋友很奇 怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快！”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头说：“那你哪一天才能到楚国呀？”他说：“没关系，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北走，谁都知道，他的马越好，车夫的本领越强，盘缠带得越多，他离楚国也就越远了。

【1】这个人始终不肯改变方向，是因为他觉得_______________、_______________、________________________。

【2】这个故事告诉我们（ ）

A. 无论做什么事，都要听别人的劝告。

B. 无论做什么事，首先要选择正确的方向和路线，方向对，才能充分发挥有利的条件。

C. 无论做什么事，都要想清楚以后再去做。

16、语文读文答题。

种瓜得豆

①俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。的确，瓜是瓜，豆是豆。种瓜怎么可能收获豆子呢？然而，现代的转基因技术却能做到“种瓜得豆”。

②什么是转基因技术呢？

③人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物和动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然， 植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。

④科学家已经摸清了一些生物体内的基因的本领。他们把一种生物的某种基因“搬”到另一种生物里。这样，只要“搬到新家”的“大管家”住得惯，发挥自己的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。当然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么这项转基因技术就算失败了。

⑤如果把豆子里管结什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“种瓜得豆”。不过，也许让瓜结出豆并没有什么太大的意义，因此，恐怕也不会有科学家做这件事。

⑥但是，转基因技术在农业生产上却大有用武之地。

⑦有种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。我国科学家把这种细菌里管生产这种物质的基因“搬”到棉花里，这样棉花也会产生可以杀死棉铃虫的物质。棉铃虫吃了棉花的叶子，自然也就没命了。这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。

⑧此外，科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿，等等。

⑨转基因技术在医学上也派上了大用场。有的小朋友可能听说过，心脏移植是一种治疗疑难心脏病的有效方法。要做这种手术，首先要有心脏，但是目前心脏“供不应求”，许多病人因此失去了治疗的机会。科学家发现猪的心脏跟人的心脏比较相似，可猪的心脏与人体 “不和”。于是，科学家把人的某一种基因导入到猪体内，这样转基因猪的心脏就有了一些人的“脾气”，移植到人体后，可以与人体“和平共处”。目前，这项转基因技术，科学家正在研究中。

【1】什么是“转基因技术”？

_____________________________

【2】作者在文中主要写了转基因技术在哪些方面有重要的作用？

__________________________

【3】为了说明转基因技术在农业生产上“大有用武之地”，作者举了哪些事例？

__________________________

【4】下面的句子运用了一种什么说明方法？

有种叫棉铃虫的昆虫，它是棉花的头号“灾星”。而有一种细菌可以分泌一种杀死棉铃虫的物质，是棉铃虫的“克星”。

_______________________

17、阅读短文，回答问题。

书痴

许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。

（一）苦读书

范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。

（二）猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

（三）抄书

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

（四）吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地反复认真阅读。他说：“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫念书呵，简直是吃书。”

【1】短文向我们介绍的书痴有________、________、________和________。

【2】文中有很多四字词语，摘记下来。

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【3】联系上下文，理解“出类拔萃”的意思。

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【4】用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。 

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18、现代文阅读。

荔枝

①我第一次吃荔枝，是十几年前。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，就先打量起母亲端出的一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。

③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住地说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。

④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘对比鲜明的水果有些奇怪。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。

⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目。三年前，母亲去世前夕，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。或许，这就是天命，是对母亲善良忠厚一生的报偿吧。

⑥而今，荔枝依旧年年红。（有删改）

【1】根据文章内容，写一写“我”跟母亲之间的那几件事。

【2】提高阅读速度下列做法错误的一项是（       ）

A．阅读第二自然段时，我不知道“沙果”是什么，但这不影响阅读，因此我没有停下来。

B．我读完第一自然段，心想：快70岁的母亲第一次吃到荔枝会是怎样的心情？于是，带着问题快速默读文章。

C．只要集中注意力，阅读速度就会提高，边读边思考反而会影响阅读速度。

【3】作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度，下面说法有误的一项是（       ）

A．母亲在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丢脸，有些虚荣。

B．“我”买荔枝，虽然价格昂贵，但体现了“我”对母亲的一片慈孝之心。

C．从“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法，说明“我”有点自豪与虚荣。

【4】品读第③自然段“我”和母亲的细节描写，根据提示填一填。

【5】抓住细节体会感情，请给第③自然段画“ ”的句子做批注。

【6】联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，谈谈你对此的理解。

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19、课内品读。

在颐和园里，最著名的景致要数长廊。

……

长廊还把颐和园的山水分成了两半，构成了颐和园的主旋律，成为建筑学的 典范，在世界上知名度也很高。 长廊的美还美在长廊上的那些画。 在 273 间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有 14000 多幅。 这些画是有由来的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江 南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画上了许多江南美 景。 这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用人物画是最后才出现 的，画中那丰富生动的故事，更引人入胜，有民间传说的故事，有文学名著中的 故事，还有神话传说中的故事…… 这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？

（1）第1自然段中的“最”字有什么作用呢？ 

（2）作者以疑问句结尾的目的是什么？

（3）“变化无穷”这个词用的好，你认为好在什么地方呢？

（4）文中出现的数字在表达上有什么作用？

20、按要求写句子

英法联军烧毁了圆明园。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句：____

“被”字句：____

21、扩句

①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。

22、按要求写句子。

1、我寻找。（扩句）

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2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）

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3、读书很惬意。（改为反问句）

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4、书很神奇。（改为感叹句）

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5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被”字句）

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6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）

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23、作文

生活中，我们会有很多心里话想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈自己的某个小心愿，跟朋友分享自己成长中的趣事，向为社会做出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你最想对谁倾诉？你又想说些什么呢？请给他（她）写一封信，把你想说的内容写下来，让他（她）了解你的想法，体会你的感情。

要求：①书信格式正确，有真情实感；②书写工整、规范，语言流畅；③不得抄袭、套作，不能出现真实的人名、校名、地名；④不少于400字。