嘉峪关2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下面加点的字的读音完全正确的一组是（     ）

A．悄没声儿（qiǎo）嫉妒（jì）

B．直奔那里（bēn）着力（zhuó）

C．引入歧途（qī）冤枉（wǎng）

D．玲珑剔透（tī）缴费（jiǎo）

2、选出下列词语中加点字读音正确的一项（       ）

A．召集（zhāo）

B．树杈（chā）

C．杀菌（jūn）

3、《天窗》全文是围绕哪个中心句来描写孩子的心情的?(　　)

A. 小小的天窗是唯一的慰藉

B. 发明这“天窗”的大人们,是应该被感谢的

4、品读句子填空。

（1）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这句话运用了______的修辞手法，写出了白鹭______的样子。

（2）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这句话中表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝______。它的毁灭，真是让人_________。

（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

这句话中第一个“鸟的天堂”指的是____，第二个指的是________。

5、默诵课文填空，或按照提示要求作答。

（1）默写《从军行》_______，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，______。

（2）默写《秋夜将晓出篱门有感》三万里河东入海，____。遗民泪尽胡尘里，____。

（3）“君子坦荡荡，______常戚戚”，“人有耻，则能______”。今天，我把把丑话说在前面（换成俗语：咸菜煮豆腐——______），“多行不义，______”啊，所以，要学会管住自己才行的。

6、给下列加点的字选择正确的解释。

顶：① 最高最上的部分 ② 用头承载 ③ 抵住 ④代替 ⑤相当；等于

⑥ 担当；支持   ⑦ 最   ⑧ 量词

（1）别担心，他一个人顶得住。 （   ）

（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。 （   ）

（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。 （   ）

（4）那堆煤顶多有一千斤。 （   ）

（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。 （   ）

（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？ （   ）

（7）老将出马，一个顶俩。 （   ）

（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。 （   ）

7、先组词，再填在句子的括号里。 

醒：（   ）、（ ）、（   ）、（ ） 

（1）妈妈不断地（ ）我要认真对待考试。 

（2）儿童团在墙上刷下（   ）的大字：打倒日本帝国主义！ 

（3）昏迷了两天的小青渐渐（ ）过来，一家人十分欢喜。 

8、想想画横线汉字之间的联系，在横线上写出合适的汉字。

士要翻身就得干，午能出头就是_______。

9、课内阅读。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强别国强，______________，少年自由则国自由，______________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。______________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，______________。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【1】在文中的横线上，按原文内容填空。

【2】这段选文的观点是_______________________

【3】判断下列加点字词的解释是否正确。

（1）横有八荒：荒芜______ （2）鹰隼试翼：展翅试飞______

（3）奇花初胎：含苞待放______ （4）干将发硎：能干的将领______

【4】下列语句朗读时节奏划分正确的一项是（ ）

A．故今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年。

B．少年胜/于欧洲/则国胜/于欧洲，少年雄/于地球/则国雄/于地球。

C．红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。

D．美哉，我少年/中国，与天/不老！壮哉，我中国/少年，与国无疆！

【5】请你模仿第1自然段文字写一段话。（不少于两句话）

_______________________________________

10、阅读

老家的树

又是盛夏了，暖气渐渐浓了，不知杭州老家的那几棵小树怎样了？大概已经壮硕得足以为人们遮蔽夏日的酷暑了吧！

那是尘封已久的往事。还在上小学的我，对任何新事物都感兴趣，更喜欢冒险，尤其随着年龄的增长，喜欢翻过学校的高墙，爬上参天的大树，或许是亲近自然的天性使然。我尤其喜欢贴近那葱葱郁郁的古树，感受它的绿意，它的木香。抚摸着粗壮的树干，褶皱的树纹，仿佛触摸着一份古老，一份历史的凝结。一天，我回到家里，看到几株微有绿芽的娇嫩的小树苗，一份欣喜涌上心头。我欢喜地和父母将树苗栽种在门前屋后，并精心给每一棵幼苗浇灌甘甜的井水，又做了小小的围栏保护起来，防止外界的伤害。

我开始天天盼着小树苗快快长大，经过精心呵护、细致照料，终于有了收获。小树苗都抽出了新芽，绿满了枝头，我高兴极了。有一天，我放学回家，看到几棵残枝落在地上，似乎在控诉着行人的残暴。我只觉一股怒气直冲脑门，气得哭了。哭了一会儿，我找来了布条，细细地为小树包扎伤口，将布条缠在折断处。

小树苗终于渐渐长大了，有我两个高了。夏日 我在树阴下纳凉 读小说 思索着未来的路 冬日 我在树旁练拳舞剑 春日 小树开满了白色的花朵 飘着淡淡的清香 秋日 小树枝条上结满了累累果实……有一次，我和爸爸、妈妈，还有哥哥一起在树旁拍了许多照片。

一天，家中突然多出了好些人，忙忙碌碌地搬着东西，走来走去。搬家了，要搬到父亲工作的哈尔滨市去了。我问妈：“树怎么办？”妈妈说：“我们去住楼，没有地方栽呀！”

我的心很难过，默默地走到树前，轻轻地拍着它壮硕的躯干，跟它告别，对它说：“我会回来看你的！”

家已经搬到哈尔滨好几年了，我也已经长大，并考上了大学，可对树的依恋却依然未改。虽然远离老家，可依然怀着浓浓的眷恋，怀念老家，怀念老家院子里的那几棵树。

【1】本篇文章按照_________顺序写的，课文的结构为__________结构。文章通过描写___________这件事，表达了作者_______________________________的思想感情。

【2】给文中画横线的句子填上恰当的标点符号。

【3】文中画波浪线句子中的“抚摸”与“触摸”能不能互换？为什么？

________________________________________________________________________________

11、慈母情深

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房， 四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈!”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿!”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头湊到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】这几段话选自作家__________的______________。

【2】选文的第二自然段主要是（   ）描写，突出了母亲挣钱十分不容易。

A.外貌描写 B.语言描写 C.环境描写

【3】用波浪线画出描写母亲外貌的句子，并说说你读出了什么？

________________

【4】根据对选文最后一自然段（画横线）的理解，判断对错打√,×。

（1）这段话连用了三个“我的母亲”， 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。（_____）

（2）这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人，所以她很吃惊地望着母亲。（_____）

（3）从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。（_____）

（4）“我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹、突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。（_____）

【5】此时，你想用什么古诗句表达自己的感受？

__________________________________

12、课内阅读

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chù chǔ）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】给加点字选择正确读音，用“√”标出。

【2】用横线划出表示“应接不暇”的句子。

【3】找出文中的拟人句，用“﹏﹏﹏”标出。

【4】文中“大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_____________，“有的有的有的”是写了鸟的______________

【5】最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是指__________________________，第二个没有加引号是指___________________________________________

13、阅读。

故乡的芦苇

①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和瓢逸。

②几乎所有的河沟、小湖、池塘，都被绿色的芦苇掩映着。

③每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

④到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，_________，_________。

⑤我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴盒上剪下小片片当成舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船嘐！开船罗！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……

⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……

⑦啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。

【1】读第①段画线句子：

芦苇的样子如_________，如_________，这景象真是太美了。“飘拂”的意思是_________，表现出了芦苇的动态之美。

【2】第③段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。你能写出这样的诗句吗？

_____________________________________________

【3】在第④段后面补写两句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。

__________________，___________________________

【4】故乡的芦苇给“我”带来了哪些美好的回忆？

__________________________________________

【5】将这篇文章的题目改为“童年的欢乐”好吗？为什么？

_________________________________________

【6】读着作者笔下的芦苇，想象芦苇给孩子们带来的欢乐，让我感受到（       ）（多选）

A．作者对故乡的思念之情。

B．作者对童年的留恋之情。

C．努力建设家乡的豪迈之情。

14、阅读理解

  大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

【1】照样子，写出三个表示时间短的词语。

霎时间  ________________  ________________  ________________

【2】“画龙点睛”这个成语现在的意思是：________________________________________。

【3】“游客们惊叹不已。”游客们“惊”的是(   )，“叹”的是(   )。

A. 张僧繇画的龙美丽无比。

B. 张僧繇画的龙神奇无比，竟然能上天。

C. 张僧繇高超的技艺。

【4】这段话主要写的是什么内容？

_____________________________________

15、课内阅读。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有()佛教故事的，有()神佛形象的，有()民间生活的，还有()自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1.在括号里填上恰当的词语，体会作者用词的准确。

2.画横线的句子在文中的作用是(   )。

A.总结全文 B.引起下文

C.承上启下 D.承接上文

3.用“ ”画出能够表现壁画内容“丰富多彩”的句子。

4.用“ ”画出文中的排比句，并简要概括这段话的主要内容。

5.为什么说看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂？

16、母爱如粥

有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩，林林总总。他都已忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。

她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米洗得很干净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。

熬一锅粥， 通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。

第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如从前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有留下一滴眼泪。

这种热情与冷漠对峙持续了8年零73天。第8年零74天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会。

儿子那天吃到了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知，母亲是多么——————！

故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。临走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实早在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。

是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！

【1】文章从（________）和（________） 两个方面写了母亲对儿子的照料。

【2】文中母亲创造的“奇迹”具体指什么？

【3】品读第二自然段，结合全文，理解文中画线句子的含义和作用。

【4】第五自然段段为什么要写“8年零73天”、“第8年零74天”？

【5】第七自然段写粥不好吃，是因为（________） 和（________） ；横线上应填的词语是（________）。

17、阅读课文片段，回答问题。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

【1】写出下面词语的近义词。

照看——（_______）   亲密——（_______） 舒服——（_______）

【2】用“   ”划出最能概括文章中心的话。

【3】用“  ”画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。

【4】“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用_________的修辞方法，改为陈述句是：

_________________________________

【5】牛郎细心照看牛，可见他是一个________的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个________的人。

18、课外阅读。

爱惜时间的鲁迅

2021年是鲁迅先生诞辰140周年。鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”

鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章。一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病、体温很高，体重减轻到不足40千克，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

【1】抓住关键语句，能够帮助我们提高阅读速度。我能用简洁的语言，概括第三自然段的内容：

____________________________

我还知道其他提高阅读速度的方法____________________

【2】请把文中加点成语“夜以继日”的意思，用具体的情景表现出来。

_____________________

【3】第三自然段写了“鲁迅一直工作到离开人世的那一天”的事，有3个表示时间的词语更能体现这一点，依次是：________________________

【4】短文从几个方面写鲁迅先生爱惜时间的？分别是什么？

___________________

19、课内外语段比较阅读。

红日初升，__________。河出伏流，__________。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。__________，矞矞皇皇。干将发硎，__________。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，__________。

【1】将语段补充完整。

【2】在朗读这段话时，我们要用______________的语调读出民族自豪感和民族责任感。

【3】为了赞颂“少年中国”和“中国少年”，作者将其看作_____、_____、______、______、______、______、_____这些事物，体现了“中国少年”与“少年中国”的_________，_________。

【4】对“中国少年”与“少年中国”之间的联系理解正确的是(　　)

A．“中国少年”指中国的儿童，“少年中国”指新中国成立的时间不长。“中国少年”是生活在“少年中国”里的一群人。

B．“少年中国”指中国的前途无限，发展空间广阔；“中国少年”指创建少年中国的中国少年们。两者的前途和命运是紧紧联系在一起的。

20、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。

模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。

写眉毛：__________________________________________________________________________________

类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________

21、句子训练营。

（1）照样子，补充句子。

例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”

②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。

（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)

_________________________________________

（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）

22、用关联词语把下面两个句子连成一句话。 

（1）空中没有灰尘。   地面上的万物都将是湿漉漉的。 

____________________________________________________________________ 

（2）灰尘是个人人讨厌的东西。   生活离不开灰尘。 

___________________________________________________________________ 

23、习作。（以下两个题目任选一个来写。）

（一）新学期，你一定会认识一些新朋友，你觉得哪一位好朋友最有意思？请你写一写这位有意思的好朋友。让着要用具体的融合，写出这位朋友的特点。记得给作文取一个有意思的题目哟。

（二）每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？里面有什么故事呢？那就请你写一写自己的心爱之物吧！注意把自己的喜爱之情融在文字里。