黄石2025学年度第一学期期末教学质量检测二年级语文

1、下列加点成语使用正确的一项是（       ）

A．蔺相如诡计多端，使得和氏璧安然回到赵国。

B．书法比赛的日子快到了，他日复一日处心积虑的练习。

C．元旦联欢会开始了，同学们得意忘形地谈笑着。

D．神州十三号载人航天飞船成功发射，这是我们中国科学家呕心沥血的结果。

2、下列人物和情节搭配不当的一项是（     ）

A．鲁智深——倒拔垂杨柳

B．孙悟空——大闹天宫

C．曹操——草船借箭

D．林黛玉——醉卧芍药丛

3、下列选项字音、字形、字义全对的是（       ）

A．读万卷书（juàn）   平衡       决口不提       同心协力（协调）

B．不可计数（shù）     恩慧       理所当然       有恃无恐（依靠）

C．悄没声儿（qiǎo）   酬谢       诡计多端       万马齐喑（沉默）

D．手指龟裂（jūn）     消毁       处心积虑       题临安邸（旅店）

4、把下面的四字词语补充完整，然后选择合适的词填在句子中。

神机妙______ 情不自______ ______然起敬 摩______擦掌

出谋______策 完璧______赵 养______处优 半信半______

（1）周瑜大叹一声：“诸葛亮__________，我自愧不如啊！”

（2）作为新时代的小学生，我们不能__________，必须肩负起时代的重任。

5、根据意思写出相应的词语，再选择一个词语写一句话。

(1)完全跟过去一样。（______）

(2)急迫得不能再等待。（______）

(2)形容心神不定非常惊的样子。（_________）

造句:_________________

6、在括号里填上恰当的关联词语，并选择其中一个写一句话。

他得知自己的病情后，（______）悲观消沉，（______）开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他（______）顽强地与病魔作斗争，（______）关心和他一样患病的儿童。

__________________________

7、形近字组词。

醋（   ）   驱（   ） 购（ ）

酷（   ）   躯（   ） 钩（ ）

班（ ） 惋（   ） 疆（ ）

斑（ ） 蜿（   ） 僵（   ）

8、看拼音，写汉字。

duàn liàn             zhēn cánɡ                  ɡào jiè                  lǚ tú

( )            ( )             ( )            ( )

fèi bù                 ān rán wú yànɡ                 bù rónɡ zhēnɡ biàn

( )          ( )             ( )

9、阅读品味

有的人

有的人活着

他已经死了；

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民的头上呵我多伟大

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头，

想‘‘不朽”；

有的人

情愿做野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活；

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮；

给人民作牛马的

人民永远记住他！

把名字刻入石头的

名字比尸首烂得更早；

只要春风吹到的地方

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到；

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高！

1. 这是一首诗,是作者为纪念 逝世13周年而写的。

2．诗中第一节两个“活着”的含义是（ )

A. 两个都指肉体的生存

B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存

C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存

3. 诗中第一节两个“死了”的含义是（ ）

A. 两个都指失去了生命

B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死

C. 前-个指虽生犹死，后一个指失去了生命

4. 回答问题。

(1) 诗歌中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是哪句？

(2)诗中表现鲁迅为了革命事业甘愿贡献自己的一切的句子是哪句？  

(3)诗中表现鲁迅人生观的句子是哪句？

(4)诗中表现人民对鲁迅的回报的句子是哪句？

5. “不朽”的作用是（ )

A.强调 B.着重指出 C.讽刺 D.引用

6. 这首诗运用的修辞手法有（ ）（多项选择）

A. 对比 B.夸张 C.拟人 D.反复

7. “只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到古诗

.

8. 在原文空白处填上正确的标点符号。

10、阅读短文《包饺子》，完成练习

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮（jié）据，吃饺子当然只能挨到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉馅儿，一种素菜馅儿的。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头放上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞（shà）是好看。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，眼睛笑得眯成了一条缝。她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。

③那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤（hūn），她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在莱市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道，让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。

⑥有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘儿一围圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

【1】抓住主要人物和主要事件是梳理记事类文章信息的好方法。本文主要人物是：________和________；主要事件有两件：一件事是________；另一件事是________。

【2】结合上下文，第③段在文中所起的作用是________。

【3】阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好体会作者的思想感情。阅读指定内容，联系上下文，你体会到了什么？

（1）读第②段画横线的句子，这个细节让你体会到了________。

（2）读第⑦段画波浪线的句子，这个场景让你体会到了________。

11、非连续性文本阅读

下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果，请按要求完成下以下习题。

【1】根据上面提示，你得出了什么结论？

①__________________________________

② _________________________________

【2】针对同学们的身体状况，请你写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。

_____________________________________________________________

12、阅读理解。

一只小鼠

一只小鼠，悄然地从桌子下钻出来，慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。我惊奇地叫唤了一声，母亲和父亲都向下注视。四面目光中，它仍坦然地吃着。灯影下，它那么小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

一刹那，我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体无抵抗地蜷伏在地上。

这完全出于我的意料！我的手在颤抖。母亲说：“放了吧，多有趣的小鼠……”

话未说完，小狗虎儿从门外跳了进来。父亲连忙说：“快放手，虎儿要吃它了！”我惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。—一声喜悦的微吼，虎儿已扑向它，没等我喊出声来，它就衔着小鼠钻出门外，此后便没有了声息。

母亲慢慢放下手中的书，抬头看着我说：“我看它实在小得很，无心机。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里不知怎样挂念呢”

至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见鼠子出来，我总觉得愧疚。总想是那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。

【1】文中的哪些语句可以看出小鼠“无心机”用“ ”画出来。

【2】第3自然段中提到“出乎我的意料”，那么“我”“意料之中”的情形应该是什么？

________________________________

【3】从“神经错乱”“颤抖”“惊惶”等词语中你可以感受到什么？

________________________________

【4】后来，本文作者冰心把这件事说给朋友听，朋友却笑她：“针尖大的事，也值得说？”对此冰心会怎么想？

________________________________

13、综合展示厅

【1】汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如________、_______等。

【2】下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（          ）

A．在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍，查的时候，我们可以按照书的类别找。

B．在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。

C．我们可以自己编写一些有关“福”的故事。

14、课外阅读

游圆明园遗址

天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。

来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。

侵略者（     ）烧毁了我们美丽的圆明园，（     ）摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。

继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。

啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。

【1】认真读文章，填空。

作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：____、____、____，接着写____像个大托盘。

【2】文中过渡段是第三自然段，它在文中起____的作用。

【3】选择合适的关联词语填到文中（     ）里。

不仅……还       如果……就       虽然……但是

【4】找出文章的中心句，用“——”画出来。

【5】圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么？

____

【6】你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。

____

15、课内阅读。

从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上（　　）富丽堂皇，（　　）没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。

【1】联系上下文解释词语。

富丽堂皇：___________。

【2】在文中括号里填上合适的关联词语。

【3】画横线的句子可以用一个成语来概括，就是______。

【4】织女在幸福生活中为什么还会发愁呢？

_________________________________

16、课内阅读

旁边的一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

【1】从文中划线句子中的一个____字，可以体会到母亲虽然挣钱很不容易，但是给我钱却毫不犹豫。

【2】“______”一词原来形容机器工作，在这里来形容母亲___________________，可以体会到母亲工作非常忙碌与辛劳。

【3】文中第三自然段“立刻”的意思是________；说明母亲___________，写出了母亲工作非常忙碌与辛劳。

【4】用“~~~~~~”画出我心理活动的句子，说说我心里怎么想的。

【5】文中省略号的作用是（       ）。

A．表示声音的延长

B．母亲还有许多工作要做

C．表示语意未尽

【6】读“旁边的一个女人”说的话，结合原文回答，母亲挣钱怎么不容易？

_________________________________________

17、阅读短文，完成练习。

梦忆荷塘

仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。我似乎又赤脚来到了故乡的荷塘边……

我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地揉那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热便被驱散了。

荷塘并不大，好像月光洒下的一弯清波，清幽、皎洁。荷花并不多并不艳丽，只是那纯洁透明的白里微微透出点粉粉的羞涩，像淡妆的仙女，娴雅而又不失美丽。荷叶也不茂密，是荷花的裙子浮在清波上，带来了美丽的幽静……

故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着。我呆呆地看着看着……忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩！我小心地捧一手水向它泼去，它敏捷地蹦开了．我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它又"咕咚"一声钻入水底，不见了，溅起小小的水花。美丽的荷塘又恢复到了寂静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，显得格外夺目。荷花也只是仅仅浮出，还是那样羞涩，羞涩中露出的是那种难以言说的美，比童话还纯，比仙境还幽。

我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵含苞待放的花骨朵中都躲着可爱的小精灵。也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；也许它们在这幽静的夏夜中睡着了。多么希望我也可以是一只小小的精灵，可以去更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中。

一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云纱围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意，轻轻的、静静的、柔柔的、软软的，我在淡淡的荷花香中酣然入梦……

【1】文中带点词语“难以言说”的意思是( )，“酣然入梦”的意思是( )。（填序号）

①很难用语言来表达。       ②藏在心底难以说出口的事。

③很舒适地进入梦乡。       ④像做了一场梦一般。

【2】第2自然段描绘了一幅怎样的图画，请为这幅图画起个名字：______。

【3】读短文3、4自然段，用“√”标出作者运用的描写方法，并填空。

①第3自然段是（动态描写   静态描写），这里的描写让你感受到：

②第4自然段中画双横线的句子是（动态描写   静态描写），这里的描写让你感受到：

【4】读第5自然段，写出这个自然段的主要意思。

________________________

【5】从短文开头“仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个记载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。”这句话中，你体会到作者怎样的情感？

_________________________

18、阅读

（   ）的巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累得实在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”

【1】请把短文的题目补充完整。

【2】写出下列词语的近义词。  

勤奋（________） 拜访（_________）

【3】文中的四个括号里，你认为分别填入哪一组词语最合适，请把最合适的一组选出来，把序号填在后面的括号里。（ ）

A.继续 支持 耐心 延误 B.持续 坚持 忍心 耽误

C.持续 支持 信心 耽误 D.继续 坚持 忍心 延误

【4】读了巴尔扎克爱惜时间勤奋写作的故事，我想起本学期学习了毛泽东说过的一句关于珍惜时间的名言：______________________________

19、阅读文段，回答问题。

恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！

【1】按要求写词语。

（1）描写人多的是：________、________

（2）描写食物品种多样的是：________

（3）表现“我”对玩具十分喜爱的是：________

（4）用来形容图案花样变化多端的是：________。

【2】用“______”画出最能体现父爱语句。

【3】作者为什么说这件玩具最“珍贵”？

________________________

20、按要求写句子。

1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(写出这句话的意思)

2.难道齐国没有人了吗?(改为陈述句)

3.上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。(修改病句)

21、句子加工厂。（5分）

（1）在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩写句子）

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（2）这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句）

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（3）红旗升起来了。（扩写句子）

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（4）不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改成反问句）

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（5）天安门广场上红旗翻动。（改成比喻句）

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22、缩写句子。

（1）我依依不舍地离开了美丽的家乡。

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（2）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。

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（3）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。

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（4）我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

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23、表达与交流。（二选一）

1．童年是美好的。童年时期，你做过哪些幼稚的、可笑的、难忘的事情呢？请你选择一件写出来，题目自拟。

2．课外，你一定阅读了不少名著吧？其中哪个人物令你印象深刻？他（她）有怎样的特点？给了你怎样的启发？选择其中的一个，写一篇习作。