漯河2025学年度第二学期期末教学质量检测二年级语文

1、《风到哪里去了》：这个世界就是这样循环着，（   ）会不见。

A.没有什么 B.一切

2、按照拼音字母表的顺序排序正确的是（ 　）

①蜻 ②蚂 ③蜘 ④善 ⑤鞭 ⑥霞

A．⑤②①④⑥③

B．⑤②③①④⑥

C．⑤③②①⑥④

3、回乡偶书（ ）

A、偶尔写下来的。

B、有所感触，随意写下来。

4、选择合适的词语。

胖乎乎的   圆圆的   长长的   新鲜的 毛茸茸的

1、大熊猫喜欢吃(   )竹叶和竹笋。

2、大熊猫头上长着一对（   ）黑耳朵，还有两个（   ）黑眼圈。

3、它时常摆动着（ ）身子。

4、啄木鸟用（   ）嘴这里敲敲，那里敲敲。

5、比一比，再组词。

角（______）   名（______）   活（______）   着（______）    在（______）

用（______）   各（______）   话（______）   看（______）    再（______）

6、我会按课文内容填空。

（1）莺歌对燕舞，（_______）（_______）对（_______）（_______）。

（2）小荷才露（______）（______）（______），早有蜻蜓（______）（______）（______）。

（3）（______）（______）（______）戴帽，无雨半山腰。

（4）读书百遍，而（______）（______）（______）。

7、背一背，填一填。

1．和风对______，朝霞对______。

2．人之初，性本善，性______，__________。

3．小荷才露__________，早有蜻蜓__________。这句诗写的是______（季节）的景色。

4．天黑了，我一个人走在路上，心里真像有“十五个吊桶打水——__________”。

5．__________，幼者后。__________，即代叫。

8、照样子，加偏旁，组词语。

例：日→寸→（时间）

口→( )→( )       氵→( )→( )

纟→( )→( )       木→( )→( )

9、照样子写词语。

1、写来写去

（   ）来（ ）去   （   ）来（   ）去

（   ）来（ ）去   （   ）来（   ）去

2、认认真真  

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）

10、根据课文内容填空。

（1）中国姓氏有很多，

赵、钱、孙（ ），

周、吴、郑 （ ） ，

诸葛、 （ ） ，

（ ）官、欧阳。

（2）池草（ ） 山（ ） 红  鱼出（ ）（ ）（ ）林

11、按要求答题。

1．写一写下列字母的大写字母。

e（________）     m（________）     r（________）     y（________）     g（________）     h（________）

2．将下列字母按字母表的顺序排一排。

（1）p  j  q  h  s  r

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（2）C  M  E  B  X  D

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12、照样子，词语开花。

13、读拼音，写词语。

14、拼一拼，写一写。

kàn zhe wǎn shang chūn jié gù xiāng zhú yè

qiān wàn zài jiàn zhēn zhèng hóng dòu chéng zhǎng

15、找朋友，组成字（先连线，后填空）

16、请在比喻句后面的括号里画上“√”。

①金黄的树叶像秋姑娘发来的电报。(　　)

②松树的尾巴好像一把伞。(　　)

③字典就像一个不开口的老师。(　　)

④我长得很像妈妈。(　　)

⑤河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。（  ）

⑥我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。（  ）

17、下面的说法对吗?对的画“√”，错的画“×”。

1．小公鸡明明不会游泳，可他非要下水，他可真勇敢。（______）

2．小鸭子和小公鸡是好朋友，他们相互帮助。（______）

3．小鸡会游泳，鸭子也会游泳。（______）

18、判断正误。 

小燕子把尾巴借给了小壁虎，小壁虎有了新尾巴，真高兴。   （____）

19、读下面的儿歌，完成练习。

团结友爱亲又亲

一颗星，冷清清，

两颗星，亮晶晶，

三颗星，四颗星，五颗星，

汇成星河放光明。

一个人，孤零零，

两个人，喜盈盈，

三个人，四个人，五个人，

团结友爱亲又亲。

【1】填写合适的量词。

一（____）人   一（____）星 一（_____）河

【2】读了这首儿歌，我知道了小伙伴之间应该（ ）

A.互相帮助 B.团结友爱 C.信任彼此

20、   红的不一定都甜

一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（ｌｉū）出教室向野外跑去。

啊  树上的苹果红红的  他摘了一个大口大口地吃起来  真甜呀 他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。

他走着走着，看见一片辣（ｌà）椒（ｊｉāｏ）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”

老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。

【1】短文一共有个______自然段。

【2】给文中画线的句子加上标点符号。

【3】读读短文再填空。

（1）________红红的，________红红的，________也是红红的。

（2）________和________是甜的，________却是辣（là）的。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？（ ）

A. 老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。

B. 无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。

C. 红色的果子都是甜的，好吃的。

21、   “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。

【1】读一读，填一填。

（1）这段文字共有（ ）句话，写了讨人喜欢的（   ）。

（2）短文写了“小花鹿” 的（   ）、（   ）、（   ）、（ ）、（ ）、（ ）。

【2】读一读，记一记。

（   ）的脑袋   （   ）的眼睛   （   ）的眼眶  

（   ）的小耳朵  （ ）的大眼珠 （   ）的尾巴

【3】读一读，画一画。

 用“ ”画出描写“小花鹿”颜色的词。

22、口语交际。

  你家住哪里？家里有那些人？他们是做什么的？你喜欢自己的家吗？

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