鞍山2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、根据句子的意思填加点词的反义词。

1．大树枝叶稠的一面是南方，枝叶的一面是北方。   （__________）

2．如果遇到难题，不要慌张，要（__________）。

3．这件事你可得（__________），不能泄露半点儿消息。

2、近义词。

吓坏——（_______）　主意——（_______）　决定——（_______）

慢慢——（_______）　变化——（_______）　轮换——（_______）

温暖——（_______）　炙烤——（_______）　艰难——（_______）

决心——（_______）　脱离——（_______）  爆裂——（_______）　

炎热——（_______）　害怕——（_______）  滋润——（_______）　

慌慌张张——（____________） 勃勃生机——（____________）　

繁茂——（_______）

3、比一比，再组词。

偶( )   漫( )   跟( ) 终( )

遇( )   慢( )   根( ) 咚( )

决( )   期( )   换( ) 店( )

诀( )   旗( )   唤( ) 站( )

4、照样子写词语。

红红火火________、________

念念不忘________、________

5、写出《蜘蛛开店》中带有下面偏旁的会写字，并组词。

纟（______）（______）扌（______）（______）

6、看拼音写词语

chōng fēng zuò yè wēn nuǎn pō sǎ

wān lù mào yān liú liàn bèi bù

néng gòu kè zhuō wèi dào mǎi cài

nóng jù gān tián fēng jǐng láo dòng

mǎ pĭ biǎo mèi bō wén huà xiàng

7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

1．“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（___）

2．“热”字是左右结构，部首是扌。（___）

3．“舟”字是独体字，共有6笔。（___）

4．“贝”字共4笔，最后一笔是 乀。（___）

5．“骨”字的下部“月”第一笔是丿。（____）

8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“乌”字是独体字，共四笔。 ____

【2】“穷”“室”两个字都是上中下结构。 ____

【3】“满”字的偏旁是“氵”。 ____

【4】“惊慌”和“慌张”是一组近义词。 ____

【5】枝叶稀的一面是南方，枝叶稠的一面是北方。 ____

9、我能判断。

(1)一年有二十个节气。 （_________）

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。 （_________）

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。 （_________）

(4)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。 （________）

(5) 羿为了展示自己的箭术高超，一口气射下了九个太阳。   （________）

(6）经过一千个人加工出来的米糕叫做“千人糕”。   （________）

10、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

【1】十二生肖中排在第一位的是丑牛。____

【2】“烧、炒、煎、蒸”这些字都与“火”有关。____

【3】《青蛙卖泥塘》一文中青蛙最后将泥塘卖给了老牛。____

【4】沟渠里的积雪化得快的一边是北方，化得慢的一边是南方。____

【5】《揠苗助长》是一个寓言故事，告诉我们一个人做错了事，只要及时改正就不算晚。____

11、课外阅读。

春　　风

春风春风,脚步轻轻,走近小草,轻轻一亲,小草醒了。

春风春风,脚步轻轻,走进树林,轻轻一吹,树叶绿了。

春风春风,脚步轻轻,走到田野,轻轻一挥,麦苗高了。

春风春风,脚步轻轻,走进花园,轻轻一唱,花儿开了。

春风春风,脚步轻轻,走到河边,轻轻一摸,冰融化了。

春风春风,脚步轻轻,走到幼儿园,小朋友笑了:“春天到了。”

【1】在文中找出下列词语的反义词写下来。

睡—（_____）　低—（_____）

【2】用“　　”画出文中表示动作的词语。

【3】品读短文,说一说春风都去了哪些地方。

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【4】在你的眼里春风是怎样的呢?

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12、课外阅读。

小狐狸送被子

小狐狸在家里看着窗外下着大雪，心里想：下雪了，其他小动物一定很冷。他要给小动物送一床棉被。

他看见一只青蛙，赶紧对青蛙说：“小青蛙，下雪了，你一定很冷，我送你一床棉被吧！”小青蛙说：“谢谢你，我要在洞里冬眠了，用不上这床棉被。”

他又看见一只小松鼠，于是对小松鼠说：“我把棉被送给你吧。”小松鼠说：“谢谢你，我换了厚厚的毛，而且窝里很暖和。鸡妈妈家里有一群刚出生的小鸡，你把棉被送给他们吧！”小狐狸听了，急忙向鸡妈妈家跑去。

他跑到鸡妈妈家，把棉被送给了小鸡们。鸡妈妈感激地说：“谢谢你，小狐狸。”小狐狸高高兴兴地回家了。

【1】根据短文内容，填上恰当的词语。

一( )小松鼠　　　一( )棉被　　　一( )刚出生的小鸡

【2】下雪了，小狐狸要给小动物送______________。

【3】小青蛙和小松鼠为什么不要小狐狸的棉被？请在文中用“　　　”画出来。

【4】小狐狸最后把被子送给了________。

【5】你认为小狐狸是一个怎样的孩子？

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13、课外阅读。

苹果里的星星

一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示。

他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里面藏着什么。”

“我知道苹果里面是什么。”我说。

“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却把苹果横放着拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”

真的，从横切面看，苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！直到那一天，我孩子把这消息带回家来，才彻底改变了冥顽不化的我。

无论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是切——“错”的苹果。

【1】给下面的多音字组词。

切：qiē________ qiè________

便：biàn________ pián________

【2】在括号里填上恰当的量词。

一_______小刀 一_______苹果

一_______星星 一_______方法

【3】为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”？是因为（ ）

A．儿子拿着的苹果里有颗星星。

B．儿子切苹果的角度跟以往的不同。

C．那颗星星是儿子放进去的。

【4】“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为（ ）

A．我们常常忽略身边的小事。

B．我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。

C．儿子超人的创造力让我惊叹。

14、阅读短文，完成练习。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。”画眉的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

【1】短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是________、________。

【2】根据短文内容填空。

画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄木鸟比_______，画眉两次都赢了。后来白杨树让她们比_________，画眉无话可说。

【3】这个故事告诉我们（ ）的道理。

A.画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。

B.尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处。

15、阅读理解。

沙滩上的童话

这里是我们快乐的天地。

每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，书包一扔，开始我们有趣的活动。

在沙堆上我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着有人补充：“他抢去了美丽的公主！ ”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢。”就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成里一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士我们有在一起商量着怎样攻下那魔窟。

一个伙伴说：“我架驶飞机去轰炸。”

有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下面。

我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。

我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但，公主在哪儿？

忽然我发现妈妈就在我们身后．她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。

我大声说：“哦，公主被我们救出来了！救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。

妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”

但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。

真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

【1】孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

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【2】文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

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【3】“妈妈开心地笑了”说明什么？

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【4】“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？

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16、读句子，想象画面，再仿照例句写一写。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。

房子旁边_________________________。

（2）天上的云雪白雪白的，像一群群绵羊似的。

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（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小明_________，____________跑到了屋子里。

17、按要求完成句子练习。

1．例：他坐在书桌前写作业。→他坐在书桌前（认认真真地）写作业。（照样子，写句子）

放学了，小天走出校门。→________________

2．河水不像老牛说的那样浅。河水不像松鼠说的那样深。（用“既……也……”把两个句子合并成一个句子）

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3．他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）

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4．他把羊圈修结实了。（改为“被”字句）

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18、连词成句。

1．下山去   朱德   亲自   同志   挑粮

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2．为什么   扁担   藏起来   把   大家 朱德同志 的   呢

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19、用加点的部分写句子。

1.我们村的渡口旁有一棵枫树，它好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

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2.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。

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20、写话。

星星为什么会眨眼？树叶的形状为什么不同？石头上怎么会有贝壳？你心里是不是也藏着很多“问号”？用上不同的疑问词写一写吧！