许昌2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、写出和加点词意思相近的词语。

1．农夫巴望自己田里的禾苗长得快些。____

2．渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。____

3．十个太阳一齐炙烤大地，人类的日子非常艰难。____

2、句子模仿秀。

例子：小刚把皮球拿走了。

皮球被小刚拿走了。

悠扬的笛声把许多行人吸引了。

3、根据你的积累填空。

1．夏天荷花满池塘，真是：_____________，映日荷花别样红。

2．李绅《悯农》：春种一粒粟，___________。所以我们要珍惜粮食。

3．查慎行《舟夜书所见》：______________，孤光一点萤。

4．《弟子规》中的：“唯德学，_______，_____当自砺”。告诉我们要勉励自己，奋发图强。

5．何绍基《慈仁寺荷花池》：__________ 满湖萤火比星多。

6．范仲淹的《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，_______________。

4、比一比，再组词。

课（________）   座（________）

棵（________）   坐（________） 

交（________）  页（________） 

父（________）  贝（________）

5、多音字组词。

倒___( )___( )

磨___( )___( )

坊___( )___( )

6、看拼音，写词语。

qínɡ yì chǎo cài   mǐ fàn   láo dònɡ   yāo qiú

tŭ duī yóu dì chénɡ yuán   yuán lái   quàn ɡào

7、根据课文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”

【1】野鸭没有买泥塘，是觉得泥塘里的水太少了。( )

【2】小毛虫先织茧，然后破茧而出变成了蝴蝶。( )

【3】大象听了小兔子的话后，把耳朵竖了起来。( )

【4】蜘蛛开了一家专门卖口罩的商店。( )

8、口语交际“注意说话的语气”下列说法对的打“√”，错误的打“×”。

【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（______）

【2】说话的时候，想说什么就说什么。（_____）

【3】说话的语气不要太生硬。（_______）

【4】说话的时候，可以使用命令的语气。（______）

【5】说话的时候，语气委婉更容易被别人接受。（_______）

9、口语交际。

课堂上，同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中，出现了以下几种情况。请你判断，哪些是良好的交际习惯？在括号里打“√”或“×”。

【1】小华说：“同学们，借阅图书，要按时归还呀。”（______）

【2】小玲认真听小华说完了，接着说：“我们要爱护图书。”（______）

【3】小兰没听清小玲说的话，问道：“请你再说一遍，好吗？”（______）

【4】小明和小虎争抢着说自己的想法，谁也不让谁。（______）

【5】小红一直不说话，不发表意见。（______）

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“背”的第二笔不是横，是点。（_____）

【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（_____）

【3】“舟”字是独体字，共有6笔。（_____）

【4】“贝”字共4笔，最后一笔是乀。（_____）

【5】“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。（_____）

11、课内阅读。

沙滩上的童话

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳（ ）那时候还没有飞机呢（ ）

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

【1】选文一共有_____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。

【2】我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了______、_____的办法救公主。

【3】你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？

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12、我会阅读。

雨停了。太阳出来了，一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

【1】这段话共有____句，描写的是____季雨停后的景象。

【2】选文中提到的动物有：______、______、______。

【3】选文中描写的景物有：______、______、______。

【4】说一说彩虹是在什么时候才会挂在空中的。

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13、阅读拓展

小毛虫的梦想

一天，一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫，蝗虫问它：“你到哪里去？”小毛虫回答：“我做了一个梦，梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦，决定将它变成现实。”

蝗虫惊讶地说：“你一定是疯了！你怎么可能到达那个地方？对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。

随后，蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于，它筋疲力尽了。它决定停下来，用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样，小毛虫“死”了。

后来，茧裂开了，一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上，实现了自己的梦想。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

飞快(　   　)　　讨厌(　   　)　　难看(　   　)

【2】小毛虫的梦想是什么？在文中用“____”画出来。

【3】根据短文内容填空。

(1) 小毛虫在实现梦想的过程中，遇到了蝗虫、__________ 、____________ 、____________的阻止。

(2) 小毛虫没有被困难吓倒，最后____________了梦想。

【4】小朋友，你的梦想是什么？你准备怎样做呢？

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14、阅读理解

救 蜻 蜓

  一天，小鸭子和小乌龟在池塘里游泳，忽然，他们看见一只蜻蜓好像飞不动了，她的肚皮时不时落在水面上，好像随时都会掉进水里。 

小乌龟（   ）说：“不好，蜻蜓要落水了！”小鸭子说：“是啊，我们去救她！”他们（   ）游过去，蜻蜓看见他们，很疑惑地问：“你们做什么啊？”小鸭子扑腾着翅膀，说：“你快到我背上来，我救你上岸。”蜻蜓笑了，她扇动翅膀飞到小鸭子的背上，说：“（   ）孩子，你们竟然说要救我，可我并没有落水啊！”

这下，小乌龟奇怪了，他抓抓脑袋，说：“可是我们明明看你都飞不起来了，一下一下掉在水里啊！”

蜻蜓被他们的好心打动了，她指着水面上那些看不清的黑点告诉他们：“你们看到水面上那些黑点没，那是我的宝宝，我点水是为了把宝宝产到水里！”

  小鸭子和小乌龟害羞地说道：“看来是我们误会了！”

【1】读短文，把下列短语填入句中的括号里。（填序号）

A.焦急地 B.迅速地   C.善良的

【2】小鸭子和小乌龟看到了怎样的情景？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）一只蜻蜓在水面上飞来飞去。（_____）

（2）一只蜻蜓飞不动了，随时都会掉进水里。（_____）

【3】见到别人有困难，小鸭子和小乌龟是怎样做的？用“ ”画出来。

【4】如果一位老奶奶买的菜太重了，你看到了会怎么做呢？

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15、阅读理解。

小树苗

小树苗，排队走，（       ）祖国忙不休。

走到马路站两旁，（       ）绿伞在街头。

走到田野站风口，（       ）风沙保丰收。

走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。

走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。

【1】读诗句，选择合适的词语填上在文中的括号里。（只填序号）

A．挡住     B．绿化     C．撑起

【2】小树苗走到的地方有哪些？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）铁路   田地   沙漠   荒山   ( )

（2）马路   田野   沙漠   荒山   ( )

【3】小树苗为人们具体做了哪些好事？用“ ”画出相关的句子。

【4】你喜欢诗歌中的小树苗吗？请把你对小树苗最想说的一句话写下来。

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16、句子训练。

1．那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。（改为“把”字句）

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2．它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。（缩句）

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3．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（用加点词语造句）

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4．人类的日子非常特别艰难。（修改病句）

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17、口语交际。

在生活中，如果遇到下面的问题，你会怎么说呢？试一试，请用恰当的语气说一说。如：看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说......

我：____________________________

同学：____________________________

18、星期天，明明和家人想到某景点游玩，他们打算在网上预订门票，下面是该景点门票的网上预订须知。阅读信息，完成练习。

预订须知

景区营业时间：07:30-17:00。

预订票价：成人120元／人。

支付方式：手机预付或景区支付。

取票方式：预付成功后，凭订票人姓名、手机号、身份证到2号售票窗口取票。（请至少提前两小时预订）

优惠政策：120cm以下免票；120～130cm可购优惠票，80元／人。

根据上面的信息，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】明明身高125cm，他花80元就能进入景点。（________）

【2】明明的爸爸妈妈在网上预订门票，每人只需支付120元。（________）

【3】明明和家人在网上预订门票后，只能到景区支付。（________）

19、按要求写句子。

1.我家门前___________________________。(把句子写完整)  

2.邓爷爷挑选了一棵柏树苗。(把句子写具体)

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3.那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。(缩写句子)

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4.雨点落在雨伞上。(改成拟人句)

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20、看图写话。

请仔细观察这幅图，注意写清楚什么时间？都有谁？怎样做的？然后发挥你的想象，把图上的内容写成一个完整的小故事。相信你一定能行！