高雄2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、填上合适的词语，再读一读。

新奇的___ 

惊奇地___

轻盈的___ 

灵巧地___

牢固的___ 

渐渐地___

蓝色的___ 

笨拙地___

2、请你在横线上写出汉字的拼音，并将字和洒水壶成功匹配。

邓________       龄________       填________       坛________       致________       选________       茁________

：________            ：________            ：________

3、照样子，填一填。

（美好）的春光            一（阵）微风

________的田野        ________的天空     ________的柳条

一________黄莺        一________玫瑰       一________小草

4、按要求写近、反义词。

（1）近义词     慌张—( )     辨别—( )     仔细—( )

（2）反义词     稠—( )        忠实—( )     失去—( )

5、在括号里填上合适的量词。

一______ 古诗 一______ 柳树 一______ 树叶 一______ 春风 一______ 剪刀

一______ 燕子 一______ 桃花 一______ 春雨 一______ 小桥 一______ 风筝

6、我会写

7、判断题。

1.“背”的第二笔是点，不是横。（____）

2.“匹”的第二笔是竖折，半包围里面是“儿”。（____）

3.“能”是上下结构，共有10画。（____）

4.“冒”字是上下结构，上面是“日”字。（____）

5.“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（____）

8、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。（_____）

【2】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。（_____）

【3】“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。（_____）

【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。（_____）

9、根据《邓小平爷爷植树》课文内容判断对错。

（1）1987年的植树节之所以难忘，是因为83岁的邓小平爷爷在天坛公园植树。   （____）

（2）邓小平爷爷栽种的那株小松树如今成了天坛公园一处美丽的风景。   （____）

10、判断。对的打“√”，错的打“×”。

【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______

【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______

【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______

【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______

11、课内阅读。

沙滩上的童话

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳（ ）那时候还没有飞机呢（ ）

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

【1】选文一共有_____个自然段，我会给第三自然段加上合适的标点符号。

【2】我们在沙滩上编了一个“救公主”的童话，我们想到了______、_____的办法救公主。

【3】你喜欢沙滩吗？如果是你在沙滩上，你想干什么？

__________________________

12、快乐阅读。

小猴比本领

动物运动会上，小猴荣获爬杆冠（guàn）军。小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨（zhǎ）眨眼睛，意思是：瞧，我的本领多大呀！

这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你的本领大，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘的旁边，有根像筷子一样细的竹竿。小猴皱（zhòu）皱眉头说：“这么细的竹竿，我可不行。”

那姑娘笑着说：“看我的吧！”只见她慢慢地绕在竹竿上往上爬，越爬越高。小猴觉得这位姑娘好厉害。

小白兔向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花。”

小猴红着脸说：“__________________”

【1】短文有（_______）个自然段。第（_______）自然段写路边的一位姑娘让小猴爬细细的（_________），小猴说自己做不到。

【2】短文中的“姑娘”指的是_______________。

【3】小猴为什么一会儿拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眼？（ ）

A.小猴很淘气。 B.小猴心里很得意：瞧，我的本领多大！

【4】为什么小猴认为这个姑娘很厉害呢？（ ）

A.她会跳舞。 B.她会在筷子一样细的竹竿上表演爬杆。

【5】小猴红着脸说了什么？请你展开想象，写在文中的横线上。

____________________________

13、阅读天地。

小露珠

黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。

【1】结合短文填量词。

一（______）露珠 一（______）热气

【2】文中出现了_____只小动物，分别是_____________。

【3】植物们都为小露珠都做了什么？

_____________________________________________

【4】在符合短文内容的一项后面打“√”，不符合的打“×”

（1）小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。（______）

（2）小露珠在太阳公公的照射下消失了。（______）

14、阅读短文，完成练习。

小乌龟谈理想

①几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

②一只说：“我长大后，一定要变成敏捷（jié）的兔子，永远脱去这烦人的甲壳！”

③一只说：“不，我要做一头威武的大象！建立一个只有我说了算的王国。”

④又一只说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻（chè）底与我们丑陋（lòu）的乌龟家族决裂！”

⑤这几只乌龟讨论得滔（tāo）滔不绝，仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼似的。只有最小的那只乌龟在一旁一声不响。

⑥大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

⑦谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答：“我希望自己能够成为一只优秀的乌龟，不给我们的先辈（bèi）丢脸！”

【1】根据短文内容连一连。

敏捷的        威武的        美丽的        丑陋的

乌龟        金鱼        大象        兔子

【2】文中其它几位乌龟的理想分别是成为（       ）

A．鸭子、大象、金鱼

B．兔子、孔雀、大象

C．兔子、大象、金鱼

【3】用“_____”在文中画出最小的那只乌龟的理想

【4】“这只小乌龟语出惊人”中“惊”的意思是( )（只填序号）

①害怕        ②惊动        ③出人意料

【5】你的理想是什么呢？请简要写在下面。

____________________

15、阅读理解

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。

　　日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

　　日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

　　我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

【1】给这段文字写一个题目吧。

__________________

【2】根据课文内容把下面一段话填写完整。

小岛把潭分成两半。潭的一边像____________，叫“______”，另一边像____________，叫“______”。两潭湖水相连，像个____________，小岛就像____________。

【3】在横线上填上合适的词。

______的大湖 ______的树林  ______的玉盘  ______的月亮

【4】照样子写句。

小岛就像玉盘中的明珠。

__________像_________________________。

16、按要求写句子。

【1】读一读，根据提示部分，仿照例句写一写。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。（提示：“一大片”写数量多，“五颜六色”形容颜色多，好看。）

（1）门前__________________________________________________。

（2）公园里________________________________________________。

【2】用加点词写一句话。

（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

__________________________________________________________________

（2）83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。

__________________________________________________________________

17、句子练习。

1．照样子，把自己喜欢的景物写下来。

例：路边的大树

又粗又壮

像一个个巨人

（1）天上的白云

雪白雪白的

像__________________

（2）草原上的草

__________________

__________________

2．照样子，用加点的词语写句子。

妈妈一回到家就忙起来了，一会儿拖地，一会儿洗衣服，一会儿教我弹钢琴。

_______________________________________

3．根据要求做题并用上“好像”写一个比喻句。

小雨滴落在水库里，好像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠。这句话把______比作了_______，把______比作了______。

句子：____________________________________

4．例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

小草_____________，______________地探出头来。

18、用加点的词语写一句话。

（1）我有一件漂亮的衣服。

__________________________________________________

（2）这真是一把奇怪的雨伞。

__________________________________________________

（3）我和王红一起去上学。

_______________________________________________

19、根据语境完成练习。

【1】下课了，你急匆匆地往教室外走，不小心把一位同学的文具盒弄到地上了，这时，你会怎么说？（　　）

A.我不是故意的！

B.不好意思，我不是故意的。你看看文具盒摔坏了没有？

【2】妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“_________”

20、看图写话。