澎湖2025学年度第二学期期末教学质量检测三年级语文

一、填空题(共5题,共 25分)

1、巧填同音字。

zhōu 神____ ____围 

yuán ____来  成____

chōnɡ 补____ ____  

xìnɡ ____福  ____

2、读句子,给划线的字注音。

(1)雷锋____________着年迈的大娘,后____________都被汗水湿透了。

(2)孩子____________奇地问爸爸:“千人 糕____________吃吗?”

(3)农民____________稻子需要____________子。

(4)这糕____________确应该叫“千人糕”啊!

3、比一比,再组词。

____ 休 ____________

________________

4、辨字组词。 

________   ________   ________  ________   ________

________   ________   ________  ________   ________

5、根据课文内容完成练习。

(1)《雷锋叔叔,你在哪里》一文向我们讲述了雷锋叔叔的两件事,分别是____________。(填序号)

①帮助迷路的孩子   ②帮助丢车票的阿姨   ③帮助年迈的大娘

(2)《千人糕》中“千人糕”的来历,告诉我们要__________________________

(3)《一匹出色的马》中,妹妹骑着_____________快快乐乐地回家了。

二、书写(共1题,共 5分)

6、按笔顺规则写字。

 

 

左上包围的字,书写时包围部分的撇要写得伸展。

左下包围的字,书写时包围部分的捺要写得伸展。

三、判断题(共4题,共 20分)

7、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1“妆”的第一笔是竖。______

2“忙趁东风放纸鸢”一句中,“东风”指的是春风。______

3由“醉春烟”可知,诗人喝醉了酒,看到的景象很美。______

4本课的两首古诗都写了柳树,描写的都是早春的景象。______

8、判断正误。  

蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 ____

9、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

1青蛙最后把泥塘卖了,搬到城里去住了。______

2北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。______

3航天员在宇宙飞船里喝水可以随便用杯子喝。______

4护林防火,人人有责!我们不能将火种带入校园,更不能带上山。______

5雷雨前天空中没有一朵乌云,雷雨后满天的乌云黑沉沉地压下来。______

10、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

1“清明节、中秋节、端午节、除夕”是按时间先后顺序排的。________

2《“贝”的故事》告诉我们,贝字旁的字大多与钱财有关。________

3“慌张”和“慌忙”是一对近义词。________

4请别人帮忙要用命令的语气。________

四、现代文阅读(共5题,共 25分)

11、阅读理解

银杏树

在我们楼前,有一棵银杏树。它高大挺拔,灰褐色的树皮十分苍老,就像一位老人布满条条皱纹的手背,谁也不知道它的确切年龄。 

这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓,那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了,它用那粗壮的身体保护着杉树。

它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像人加工过似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。

银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风吹过,眨呀眨的,像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成了小扇的模样,片片翠色欲流。到了秋天,叶子变黄了。抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,为蓝天描绘一幅美丽的图画。

银杏树的果实一串串的,黄澄澄的,(埋葬   埋藏) 在(稠密   细密)的叶子里面,不易(发现   发觉),而不像苹果、桃子那样高高地(炫耀   夸耀)自己。

啊,银杏树,你高大而不傲慢;你果实累累,却不居功自傲。你给人奋进的力量,教人谦虚的美德。银杏树,我赞美你!

1文中第4自然段是按_____顺序记叙的。

2用“/”划去第5自然段括号中不恰当的词语。

3银杏树的树干_____________

树枝_________________  

叶子________________

果实______________

4抄写文中的一个比喻句。 

_____________________________

5给短文分段,在文中用“∥”标出,并写出段意。

             

12、课内阅读。

小马 了老牛的话,立刻   到河边,准备   过去。突然,从树上   下一只松鼠,   住他大叫:小马!别过河,别过河,你会淹死的!小马吃惊地问:水很深吗?松鼠认真地说:深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是   在这条河里淹死的。

小马连忙   住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:唉!还是回家问问妈妈吧!

1选择合适的动词填在文中横线上。

拦 蹚

2在方框里填入合适的词。

_________地说 _________地问

3读了短文,你认为    

A. 小马不应该相信老牛的话,差点儿上当。

B. 松鼠多管闲事,别人过河的时候乱插嘴。

C. 小马应该独立思考问题,遇到难题应该自己动脑筋。

13、短文阅读。

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子井里有水。”

猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗地衔到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。

这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水是不行了。”

说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝个够。

1全文共_____个自然段,第_____自然段写乌鸦用原来的办法喝水。

2猴子看见乌鸦用“这种方法喝水”中“这种办法”指的是什么?在文中用“ ”画出来

3乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢?

___________________________

4这个故事告诉我们的道理是(   )

A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。

B.猴子乐于助人。

C.遇事要动脑筋,想办法,具体的事情要具体对待,不能生搬硬套。

14、阅读

  《孤单的斑鸠》

小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”  

白头翁说:你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”  

小斑鸠惭愧地说:我强占过他的巢,他不会和我好的。”  

白头翁说:你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”  

小斑鸠不好意思地说:上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。”  

白头翁想了想,又说:那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!

小斑鸠为难地说:不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。

白头翁叹了一口气说:哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?

1认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?

喜鹊:热情、善良。

啄木鸟:__________________

小麻雀:___________________

2小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗? 

________________________________________________________________

3如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?

________________________________________________________________

15、阅读课内选文,完成练习。

爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”

【1】孩子“仔细想了想”,他会想些什么?

______________________

【2】为什么要称这米糕为“千人糕”?(       

A.它非常大,要很多人才能做成。

B.它包含了很多人的劳动。

五、语言表达(共4题,共 20分)

16、按要求完成练习。

①商量   ②反驳   ③讨论   ④叮咛   ⑤欢呼   ⑥一言不发

(1)上面的词语中,不能表示人物在说话的是____;表示说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的意见的是___

(2)对“我们要专心学习,不应该花时间做家务”这个说法,你会怎么反驳?

_____________________________________

17、按要求写句子。

1.禾苗被太阳烤枯了。(改成“把”字句)

___________________________________

2.照样子,用上AABB式的叠词写句子。

例:明明高兴极了,欢欢喜喜跑了出去。 

(1)最后一个太阳害怕极了,_____________地躲进大海里

(2)爸爸非常着急,_____________跑出门外。

(3)丽丽开心极了,_____________唱起歌来。

18、照样子,完成句子练习。

(1)例:你怎么能提出这样的要求呢?(换种说法,意思不变)

你不能提出这样的要求。

难道当一只虫子不好吗?

____________________________________________

(2)例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)

________________一会儿 ______________________________________,一会儿_________________,一会儿 __________________________

(3)例:我们乘坐列车。(把句子写具体)

我们乘坐免费的特快列车。

小溪流淌。

_____________________________________

19、照样子写句子。

1.他叹了口气说:“哎!还是回家问问妈妈吧!

_____________:“____________________________________________________!”

2.河水把松鼠的伙伴淹死了。松鼠的伙伴被河水淹死了

可爱的小白兔把大南瓜运回了家。______________________________________

3.路的一边是田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。

___________________________________,像___________________________

六、书面表达(共1题,共 5分)

20、看图写话。

(想一想)他们在做什么?开始怎么样?结果又怎么样?爸爸妈妈会怎么做?

(用一用)滑板 比赛 鼓掌

(写一写)根据图片内容写一段话。

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