1、巧填同音字。
zhōu 神(____) (____)围
yuán (____)来 成(____)
chōnɡ 补(____) (____)动
xìnɡ (____)福 (____)花
2、读句子,给划线的字注音。
(1)雷锋背____________着年迈的大娘,后背____________都被汗水湿透了。
(2)孩子好____________奇地问爸爸:“千人 糕好____________吃吗?”
(3)农民种____________稻子需要种____________子。
(4)这糕的____________确应该叫“千人糕”啊!
3、比一比,再组词。
妆____ 休 ____ 植 ____ 息____
壮____ 体 ____ 直 ____ 思____
4、辨字组词。
炒________ 赔________ 烧________ 漂________ 贝________
吵________ 培________ 浇________ 飘________ 见________
5、根据课文内容完成练习。
(1)《雷锋叔叔,你在哪里》一文向我们讲述了雷锋叔叔的两件事,分别是(______)和(______)。(填序号)
①帮助迷路的孩子 ②帮助丢车票的阿姨 ③帮助年迈的大娘
(2)《千人糕》中“千人糕”的来历,告诉我们要__________________________。
(3)《一匹出色的马》中,妹妹骑着_____________快快乐乐地回家了。
6、按笔顺规则写字。
左上包围的字,书写时包围部分的撇要写得伸展。
左下包围的字,书写时包围部分的捺要写得伸展。
7、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“妆”的第一笔是竖。(______)
【2】“忙趁东风放纸鸢”一句中,“东风”指的是春风。(______)
【3】由“醉春烟”可知,诗人喝醉了酒,看到的景象很美。(______)
【4】本课的两首古诗都写了柳树,描写的都是早春的景象。(______)
8、判断正误。
蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 (____)
9、判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
【1】青蛙最后把泥塘卖了,搬到城里去住了。(______)
【2】北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。(______)
【3】航天员在宇宙飞船里喝水可以随便用杯子喝。(______)
【4】护林防火,人人有责!我们不能将火种带入校园,更不能带上山。(______)
【5】雷雨前天空中没有一朵乌云,雷雨后满天的乌云黑沉沉地压下来。(______)
10、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“清明节、中秋节、端午节、除夕”是按时间先后顺序排的。(________)
【2】《“贝”的故事》告诉我们,贝字旁的字大多与钱财有关。(________)
【3】“慌张”和“慌忙”是一对近义词。(________)
【4】请别人帮忙要用命令的语气。(________)
11、阅读理解
银杏树
在我们楼前,有一棵银杏树。它高大挺拔,灰褐色的树皮十分苍老,就像一位老人布满条条皱纹的手背,谁也不知道它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直,已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓,那么银杏树就像一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面。暴风雨来了,它用那粗壮的身体保护着杉树。
它的树枝一律向上伸展,而且互相靠拢,像人加工过似的,又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀,给人以奋发向上的力量。
银杏树的叶子是美丽的。春天树上萌发出嫩芽,闪着黄绿的眉眼。微风吹过,眨呀眨的,像少女充满活力的妩媚的眼睛。夏天,叶子长成了小扇的模样,片片翠色欲流。到了秋天,叶子变黄了。抬头仰望,就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔,为蓝天描绘一幅美丽的图画。
银杏树的果实一串串的,黄澄澄的,(埋葬 埋藏) 在(稠密 细密)的叶子里面,不易(发现 发觉),而不像苹果、桃子那样高高地(炫耀 夸耀)自己。
啊,银杏树,你高大而不傲慢;你果实累累,却不居功自傲。你给人奋进的力量,教人谦虚的美德。银杏树,我赞美你!
【1】文中第4自然段是按_____顺序记叙的。
【2】用“/”划去第5自然段括号中不恰当的词语。
【3】银杏树的树干_____________;
树枝_________________;
叶子________________;
果实______________。
【4】抄写文中的一个比喻句。
_____________________________
【5】给短文分段,在文中用“∥”标出,并写出段意。
12、课内阅读。
小马 了老牛的话,立刻 到河边,准备 过去。突然,从树上 下一只松鼠, 住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是 在这条河里淹死的。”
小马连忙 住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”
【1】选择合适的动词填在文中横线上。
跑 听 掉 跳 收 拦 蹚
【2】在方框里填入合适的词。
(_________)地说 (_________)地问
【3】读了短文,你认为 ( )
A. 小马不应该相信老牛的话,差点儿上当。
B. 松鼠多管闲事,别人过河的时候乱插嘴。
C. 小马应该独立思考问题,遇到难题应该自己动脑筋。
13、短文阅读。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉它:“村子井里有水。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗地衔到井里,可是衔了很久,还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水是不行了。”
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝个够。
【1】全文共_____个自然段,第_____自然段写乌鸦用原来的办法喝水。
【2】猴子看见乌鸦用“这种方法喝水”中“这种办法”指的是什么?在文中用“ ”画出来
【3】乌鸦用原来的办法喝水为什么不行呢?
___________________________
【4】这个故事告诉我们的道理是( )
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋,想办法,具体的事情要具体对待,不能生搬硬套。
14、阅读
《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?”
白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!”
小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我好的。”
白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!”
小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。”
白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!”
小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说:“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?”
【1】认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:热情、善良。
啄木鸟:__________________
小麻雀:___________________
【2】小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗?
________________________________________________________________
【3】如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
________________________________________________________________
15、阅读课内选文,完成练习。
①爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”
②孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
【1】孩子“仔细想了想”,他会想些什么?
______________________
【2】为什么要称这米糕为“千人糕”?( )
A.它非常大,要很多人才能做成。
B.它包含了很多人的劳动。
16、按要求完成练习。
①商量 ②反驳 ③讨论 ④叮咛 ⑤欢呼 ⑥一言不发
(1)上面的词语中,不能表示人物在说话的是(____);表示说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的意见的是(___)。
(2)对“我们要专心学习,不应该花时间做家务”这个说法,你会怎么反驳?
_____________________________________
17、按要求写句子。
1.禾苗被太阳烤枯了。(改成“把”字句)
___________________________________
2.照样子,用上AABB式的叠词写句子。
例:明明高兴极了,欢欢喜喜跑了出去。
(1)最后一个太阳害怕极了,_____________地躲进大海里
(2)爸爸非常着急,_____________跑出门外。
(3)丽丽开心极了,_____________唱起歌来。
18、照样子,完成句子练习。
(1)例:你怎么能提出这样的要求呢?(换种说法,意思不变)
你不能提出这样的要求。
难道当一只虫子不好吗?
____________________________________________
(2)例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子)
________________一会儿 ______________________________________,一会儿_________________,一会儿 __________________________
(3)例:我们乘坐列车。(把句子写具体)
我们乘坐免费的特快列车。
小溪流淌。
_____________________________________
19、照样子写句子。
1.他叹了口气说:“哎!还是回家问问妈妈吧!
_____________:“____________________________________________________!”
2.河水把松鼠的伙伴淹死了。松鼠的伙伴被河水淹死了。
可爱的小白兔把大南瓜运回了家。______________________________________。
3.路的一边是田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
_______________,____________________,像___________________________。
20、看图写话。
(想一想)他们在做什么?开始怎么样?结果又怎么样?爸爸妈妈会怎么做?
(用一用)滑板 比赛 鼓掌
(写一写)根据图片内容写一段话。