常德2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列各句没有语病的是（ ）

A.从这件小事中，却说明了一个深刻的道理。

B.他的胃病已经恢复。

C.李老师给我留下了深刻的印象。

2、下列句子中，意思不同的一句是（    ） 

A.他今天一定不会来。        B、今天他一定不会来。 

C.他今天一定会不来。        D、他今天不一定会来。

3、判断下列说法有错误的一项是（　　）

A．《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕人”到“信赖”人的变化过程，作者在文中感叹道：“信赖，往往创造出美好的境界。”

B．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂。”一句中，这两个“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树是鸟儿的家园。

C．“士人读书”讲究“三要”：一要有志，二要有识，三要有恒。这三个方面是相辅相成，缺一不可的。

D．《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。

4、根据拼音，写汉字。  

zhèn hàn     huó pō nà     wèi lán

（   ）  （    ）   按（   ）不住     （   ）

   kuò   pī píng     dàng yàng    wán pŭ

开(    )    (   )   (     ) （ ）皮   五线( )

5、把成语补充完整。

一知( )( )     应接( )( )        奇( )异( )

( )( )当然     难以( )( )       成( )立( )

举( )闻( )   ( )( )不生     ( )( )估量

6、细读课文深感悟。

文章的题目是“天火之谜”，其中“天火”指的是______。富兰克林之所以能解开“天火之谜”，是因为他具有____________、____________的精神。这就告诉我们：只有通过精确细致的________、________和________，才能揭开大自然的奥秘。

7、读句子，完成练习。

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

①夏天除了有蒙蒙细雨外，还会有怎样的雨？用四字词语来写一写：_________、_________。

②夏夜的美还体现在哪些方面？补充下面的句子，要有动态描写。

即使是_____________的夜晚，也有__________________，这情景着实迷人。

（2）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

①“心旷神恰”指_____________________。

②请用任意一种修辞手法，描写这句话。

______________________________________

（3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

①请用两个四字词语形容看到的鸟儿：___________、___________。

②从这两句话中，可以感受到鸟儿的____________________________。

③这两句话运用的修辞手法是_______，请运用这一修辞手法写一写听到的鸟声：______

8、根据课文内容填空。

（1）著名作家____在《落花生》一文中告诉我们，人要做___的人，不要做____，____的人。

（2）《将相和》中记述了“_____”、“_____”、“负荆请罪”这三个经典的故事。

（3）猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为_____。他不惜自己变成石头，也要把鸟儿讨论的话说出来，是因为_____。所以我们要学习海力布身上_____的精神品质。

（4）写两个战争相关的四字词：_____、_____

9、课内阅读。

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”

“你妈是谁？”

我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”

老头朝最里边的一个角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。

________________________________________

【2】认真阅读选文第二自然段，用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。

（1）_____________________ （2）_____________________

（3）_____________________

【3】文中“我”重复连喊两声“妈——”，理解正确的选项是（ ）

A．“我”看到母亲非常激动，所以反复呼唤母亲，希望唤起她的注意。

B．在拥挤、嘈杂的环境里，“我”无法确定哪个是“我”的母亲，所以重复两声“妈”的呼唤，语气中是带有疑惑的。

【4】文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？为什么？

____________________________________

【5】最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”，从中你感受到了“我”怎样的心情？

___________________________________

10、课外阅读。

盘古开天辟地

  宇宙是如何起源的，这是人类一直探索的奥秘。在很久以前，就有盘古开天辟地的神话传说。

  相传，天地本来是黑暗混沌的一团，好像一个大鸡蛋。盘古就孕育在中间。过了一万八千年，突然山崩地裂一声巨响，大鸡蛋裂开了。其中一些重而浊的东西沉沉下降，变成了地；轻而清的东西冉冉上升，变成了天。混沌不分的天地被盘古分开了，他手托着天，脚踏着地。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体每天也增长一丈。这样又过了一万八千年，盘古的身体长得有九万丈高，像一根巨大无比的柱子，立在天地当中，使天地无法重新合拢，不再变得黑暗混沌。但盘古也十分疲劳了，终于倒下来死去了。

  盘古在临死之前，天地又发生了奇怪的变化：他发出的声音变成了隆隆的雷霆，他呼出的气变成了风云，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，他的身躯和四肢变成了大地的四极和五方的名山，他的血液变成了江河湖海，筋脉变成了道路，肌肉变成了田土，头发和胡须变成了天上的星星，皮肤和汗毛变成了花草树木，他的牙齿、骨头变成了闪光的金属、坚硬的石头和圆亮的珍珠玉石，他流出的汗水变成了雨露。长在他身上的各类寄生物，受到阳光雨露的滋养，变成了大地上的黎民百姓。

  这样，盘古开天辟地以后，又用他整个身体孕育了天地万物。

【1】选出文中画线词语解释正确的一项。

(1)四极：（______）

A．四个极点

B．四方的边际

C．四个方向

D．极点很多

(2)五方：（______）

A．五个方面

B．指东、南、西、北、中

C．五个地点

【2】文中为什么把“呼出的气”想象成“风和云”，把“他的声音”想象成“隆隆的雷霆”，把“他的一只眼睛”想象成“太阳”，“另一只眼睛”想象成“月亮”？

____________________________________________________________________________________________________________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

【1】写出下面词语的近、反义词。

近义词：诱惑( )          抉择( )

反义词：简单( )          严格( )

【2】“临”字用部首查字法应先查( )部，再查( )画；用音序查字法先查( )，音节是( )。字典里的解释有：①将要；快要。②靠近；对着。③来到；到达。“面临”的“临”应选第( )种解释；“身临其境”的“临”应选第( )种解释。

【3】片段中第四句话的最后一个“鱼”上加的引号表示（       ）

A．引用的部分

B．特殊含义

C．反语或讽刺

【4】联系生活实际说说“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”一句中的“诱惑人的‘鱼’”指的是________________________

【5】结合上下文和生活实际，说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的理解。

____________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

花一样的姑娘

①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路边一字排开，开得正盛，正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。我欣喜不已，不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。

②“吱——”一声门响，一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来，一个十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一壶水，仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来。呵，是她？每天总能在菜场上看见她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一张憔悴、忧愁的脸，就像一个久病的人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹倒她。不用问，她肯定是个乡下的孩子。

③这次再见，她一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。看见我，她（ ），就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的。多美呀！我赞叹着。

④在朋友家里，我们又谈起她。我不禁产生了怜悯之心。朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平方米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶生了重病，成天躺在床上，她们相依为命，靠每月几十元的救济金勉强维持着生活。这毕竟是不够的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她就把自己心爱的花儿拿出来卖，十几盆花，一一搬出来，稍微卖点钱，贴补家用。

⑤下午，我正往回走时，又见到她。她正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路，我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她（ ），似乎刚才麻烦了我，让她心生愧疚。然后，她又吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定会灰心丧气，因为这样的生活太困难了。可是，当我注视着她时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……这世上还是好人多，今天，又碰见了你。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”说完，她转过身，又（ ），然后径自走了。我朝她挥了挥手，呆呆地望着她远去的背影，心想：______________。

⑥呵，花一样的姑娘！多么令人敬佩的姑娘！

【1】选择下列恰当的词语或短语填入短文中的括号里。（填序号）

①回眸一笑 ②浅浅地一笑 ③歉意地一笑

【2】根据短文内容，填写“我”的情感变化。

欣喜→________→怜悯→________

【3】短文中三次写到小姑娘“吃力”地做事情，下列说法不正确的一项是（ ）

A．说明小姑娘做事非常费力，生活很不便。

B．说明小姑娘面对困难，不退缩，不放弃。

C．说明小姑娘想博得别人同情，得到救济。

【4】短文第④自然段中，朋友跟“我”谈起了小姑娘的一些事情，下列有关小姑娘的生活状况，概括最准确的一项是（ ）

A．小姑娘和奶奶住在阴暗潮湿的小破屋里。

B．小姑娘家境贫寒，奶奶生病，但她乐观地面对一切。

C．小姑娘的奶奶生了重病，成天躺在床上，她们相依为命，靠每月几十元的救济金勉强维持生活，小姑娘卖花贴补家用。

【5】阅读短文第⑤自然段，联系上下文，为该自然段补写一个结尾。

____________________________________

【6】分析短文题目“花一样的姑娘”的作用。

____________________________________

13、阅读理解。

闻起来像妈妈一样

①小男孩安迪曾有过一个虽不（健全   健康）却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的评语中这样写道：“安迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。安迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了安迪的妈妈。随着妈妈的去世，安迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。安迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的（关怀   关注）放在安迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使安迪发生了巨变。

③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是安迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，是一瓶快用完的香水。让安迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯，并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”

④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下安迪还站在那里，迟迟不肯离去。

⑤“还有什么事吗？”史密斯小姐问。

⑥“谢谢您收下了我的礼物。”安迪小声说，“那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮；香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。”乱发下，安迪昔日桀骛（jié   ào）不驯的眼睛里噙满了泪水。

⑦安迪完全变了。

⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了安迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的安迪。”

⑨史密斯小姐没有令安迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。

⑩“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜（荣幸   庆幸）。爱您的安迪。”

⑪“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼，我将不胜感谢……”

⑫“亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将……”

⑬“亲爱的史密斯小姐……”

⑭当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。

【1】用“√”选择文中括号内恰当的词语。

【2】联系上下文理解词语。

心不在焉：_________________________

桀骜不驯：_______________________

【3】短文记叙了一个令人感动的故事，请你根据表格的提示，结合短文内容，将表格填写完整。

【4】第③小节“笨拙”一词，写出了______________________________，表达了__________________。

【5】文章第⑧至第⑩自然段例举了安迪写给史密斯小姐的若干封短信，一方面表明了安迪____________，另一方面可以看出史密斯小姐____________________。

【6】你如何理解文中安迪说的“闻起来像妈妈一样”？

__________________________

14、阅读

草船借箭（片段）

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好,必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】选段主要运用了语言描写来塑造周瑜和诸葛亮的形象,下面最能概括选段中周瑜特点的是（     ）

A．疾恶如仇

B．忠厚老实

C．妒贤嫉能

D．神机妙算

【2】下列对画“——”句子的分析，正确的是（     ）

A．周瑜信任诸葛亮，想把造箭的任务交给诸葛亮。

B．周瑜心怀妒忌,设下陷阱,假借公事逼迫诸葛亮接下造箭任务。

C．军中缺箭，周瑜特别着急，只好请诸葛亮帮忙。

D．军情紧急，周瑜知人善任,委托诸葛亮造箭。

【3】根据提示写一写人物心中所想。

（1）诸葛亮说“愿意立下军令状”时，心中在想：____

（2）诸葛亮立下军令状后,周瑜很高兴，想：____

【4】“军令状”指接受任务时所做的按时完成任务的保证。诸葛亮的军令状该怎么写？

15、阅读短文，完成练习。

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

——《桂花雨》节选

【1】你从文章的字里行间读出了作者怎样的感情？

______________________________________

【2】母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”假如你就是作者，你听懂了母亲的意思吗？请根据提示写一写母亲心里没有说出的话。

母亲啊，我知道你是在说________________________________

【3】母亲的这番话，让你想起了哪些诗句，写一写？至少写2句。

___________________________________________

16、阅读

“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1、用“∥”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（   ）（   ）（   ）（   ）

A、外祖父教导我要学习梅花的精神。 B、赞美梅花的精神。

C、外祖父说梅花是中国最有名的花。 D、赞美中国人有梅花这种精神。

2、选择句意，把A或B写在括号里。

（1）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（  ）

A、梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。

B、这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（  ）

A、外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。

B、这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

3、“气节”在课文中的意思是：   。

4、外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？

5、你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（最少2个）

17、阅读下文，回答问题   

榕树正在_____的时期，好像把它的_____展示给我们看。那么多的_____，_____，不留一点儿_____。那_____的颜色，明亮地_____我们的眼睛，_______________。这美丽的南国的树！

【1】这段话出自________，作者是________。

【2】把横线上的内容补充完整。

【3】从课文里找出一组近义词。

________——________

【4】你从画线的句子中体会到什么？

__________________

【5】最后一句话应该读出________语气。

18、阅读短文，完成练习。

竹  子

竹是极平凡的，然而，它和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑用的材料又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（   ）味道鲜美，（   ）还可以助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四季而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不畏压力的强大生命力：这是一种人们看不见而确实存在的品格。竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？

自古至今，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题写，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。

（1）在短文的括号里填入合适的关联词。

（2）选出下列句子所用的修辞方法，填上相应的序号。

A.拟人 B.排比 C比喻 D.反问

①它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土。（   ）

②历来为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻。为游人所向往。（   ）

③竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？（   ）

④当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。（   ）

（3）按要求改写句子。

①它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”。（改写成“把”字句）

②竹子的品格不正是我们自强不息、不屈不挠的民族精神吗？（改为陈述句）

（4）这篇短文写了竹子的_________、_________两个方面，重点写了竹子的_____________。

19、凿壁偷光

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。

【1】写出下列加点词语对应的近义词。

只有（ ）晚上，他才能坐下来安心（ ）读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦（ ）。

【2】邻居为什么不愿意让匡衡到家里读书？

_____________________________________

【3】仿照文章中的句子，用“如饥似渴”写一个句子。

他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

_____________________________________

【4】找出文章中的一个过渡句。

_____________________________________

【5】从这个故事中，我们懂得了一个什么道理？

_____________________________________

【6】你还知道哪些关于刻苦读书的名人故事？讲给同学们听一听。

_____________________________________

20、按要求变换句子。

(1)世界上力气最大的是植物的种子。  (改成反问句)

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(2)没有一个人将小草叫做“大力士”。  (改成设问句)

  ______________________________________________________________

(3)小草刚刚从土里长出来。  (改成拟人句)

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21、句子乐园。

【1】大熊猫真可爱。（胖乎乎的）（把括号里的词加进句子里。）

【2】我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

【3】要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？（改为陈述句）

【4】天亮了，太阳出来了。(改成拟人句)

【5】抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（陈述句改反问句）

22、例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿照例子把句子补充完整）

人们都爱________，爱她的__________，爱她的_________，爱她的__________。

23、习作。

请根据要求完成一篇不少于 400 字的习作。

要求：可以写童年时代的一件事，也可以写自己深受感动的一件事，还可以写印象最深的一件事……语句要通顺，紧扣中心，书写要工整。题目自拟。