陵水黎族自治县2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷含解析

1、选出与例句中加点词用法不同的一句（）

例句：黎民不饥不寒，然而不王者。

A. 七十者衣帛食肉。

B. 填然鼓之。

C. 王无罪岁。

D. 是使民养生丧死无憾也。

2、下列句子中加点词解释有误的一项是（       ）

A．予左迁九江郡司马（贬官，降职）       年长色衰（姿色）

B．予出官二年（从家里出来做官）       转徙于江湖间（辗转迁移）

C．弦弦掩抑声声思（悲伤，哀愁）       如听仙乐耳哲明（忽然，一下子）

D．却坐促弦弦转急（退回）       四弦一声如裂帛（同时）

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（   ）

A.覆盖  神密  奄奄一息  与世隔绝

B.附着  荒芜  辽阔无垠  尘埃落定

C.边缘  篷勃  穿流不息  磨肩接踵

D.闪铄  想象  茫无际崖  面目全非

4、按题目要求选择。

小明一心读书，不愿参加课外社会调查活动。以下选项中适合用以劝说他的是（  ）

A．天下兴亡，匹夫有责。

B．文武之道，一张一弛。

C．书到用时方恨少，事非经过不知难。

D．世事洞明皆学问，人情练达即文章。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）

同父亲的关系则完全不同。__________。__________。__________。__________:__________。父亲是教育孩子、向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源

②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界

③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端

④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋

⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比

A.②⑤③①④ B.①④②⑤③ C.④①⑤③② D.④①②⑤③

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

绣 花

琦君

绣花，是母亲自认为最拿手、也最喜欢的一门手艺。她常常说:“眼看一朵朵的鲜花，在蓝缎子上，月白缎子上上开放出来，心里真舒坦，仿佛自己脸上的皱纹都看不出来了。”

母亲说话竟是这般有文艺气息。其实她除了跟外公念过《三字经》、《百家姓》，还会背有限的几首《千家诗》之外，实在没有读过什么书。可是她形容起事物来，总是妙不可言。有一次，她边绣花儿边自言自语地说：“把厨房事儿忙完了，不捉点晨光绣绣花岂不可惜。”“捉”字说得多妙？她又说：“不过绣花总是愈绣愈觉得屋子里冷冷清清的，连绣花针掉在地板上的声音都听得见呢。”我顽皮地问：“妈妈，那样细的绣花针，掉在地板上，会叮当一声响吗？”母亲没有回答。坐在边上拨着念珠陪母亲的姑婆笑笑说：“你一个九岁的小东西，哪里懂？”

看母亲绣花，我也吵着要绣。姑婆就会找块彩色绸子，剪成一只鞋面，用浆糊和纸贴得硬硬的，穿了丝线教我绣。可是我一抽丝线，就会打结。姑婆总是说：“慢慢来，绣花要耐着性子。这是姑娘家第一要紧的。”母亲也不时伸过头来看我几眼说：“绣得蛮好的。把绣花学会了，将来出嫁就不会给婆婆嫌五个指头并在一起的了。”我噘起嘴说：“我才不要有个婆婆管呢。我将来要文明结婚。我不要穿平底绣花鞋，我要穿最新式的织锦缎的高跟鞋。”对于闻名已久的“杭州织锦缎”与“高跟鞋”，我真是做梦都常常梦见呢。

母亲绣花的时间，多半在吃过中饭以后，下午烧“接力”（“接力”是家乡话，烧给长工吃的点心，接一下力的意思）以前；晚上呢，都在厨房洗刷完毕以后，就着摇曳的菜油灯绣花，那时我往往已上床呼呼入梦了。

白天绣花，母亲偶而会伸个懒腰，打个哈欠。我就问“妈妈，五叔婆都睡午觉，您为什么不睡？”母亲说：“没听说早起三朝抵一春吗？多少事儿要做，哪里还睡午觉呢？”我又说：“看您眼皮搭拉下来，都要用灯草来撑了（这也是母亲最爱说的形容词）。睡眼朦胧的，绣出的花儿就不漂亮了。”母亲说：“你放心，我从小绣花绣到大，摸黑都会绣出朵朵鲜花来呢。”她把手里已经绣好两朵的梅花，伸得远远的，眯着眼儿横看竖看，非常满意的样子。我一看，真是好鲜活、好漂亮啊。

母亲的绣花手艺是村子里闻名的。村子里若有姑娘出嫁，都会来向母亲讨花样，请她教导她们配丝线颜色，告诉她们应该用几号的丝线等等。母亲都一一仔细地指点她们：梅花要淡、海棠花要鲜、牡丹花要艳。着针时都要从花心向外绣，里深外浅。叶子也是一样，浓浓浅浅的，看去才有远远近近，母亲不是个会画画的艺术家，可是竟然懂得现代的所谓“透视”与“立体感”呢。

后来我念中学以后，念到两句词：“换雨移花浓淡改，开心芳草浅深难。”仔细体味着，岂不正是母亲绣花时的心情？我就写信给母亲，把这两句词抄给她，并用白话详细给她解释。她自己不会写回信，是托二叔给我写的。信里说：“你抄的两句诗真好，二叔念起来，音调愈听愈好听，我真是好喜欢。可惜自己从小没好好念书，不会读诗读词。以后你若是读到像这样好的句子，捉摸着是我喜欢的，就给我抄来，细细解说一下。二叔一念出调子来，我就会记住的。”

二叔在信末附一笔说：“你母亲把这两句词翻来覆去地念，还听她边做事边哼呢。我觉得你母亲的心情，真是比‘换雨移花’还恍惚。她开心的，又岂是芳草呢？”

读着信，想起母亲低头默默绣花时的神情，想想她连绣花针掉在地上都听得见的那份刻骨的寂寞，不由得心头阵阵酸楚。我究竟已长大，懂得母亲的心了。原应当时刻在母亲身边，陪她谈心解闷的，却为了求学不得不远离她而去。我只有多多给她写信，以解她的远念，但又不忍再抄那样感伤的句子，触发她的心事。

真是“人生识字忧患始”，我宁愿母亲重温她少女时代轻松的小调：“阿姐埠头洗脚纱，脚纱漂起水花花……”那样或许多少还可以使她忘忧解愁于一时吧。

（有删改）

【1】下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．本文通过叙写母亲绣花之事，刻画了她勤劳手巧、温婉热情的形象，表达了“我”对母亲的理解与思念之情。

B．母亲说话有文艺气息，喜欢听好诗好句。不过，她从小没有读过什么书，反映了传统社会对女性求知的束缚。

C．母亲绣花的手艺精湛，选图妙丽，布色讲究。虽然她并不懂艺术原理，但她讲究美、创造美的能力令人赞叹。

D．随着年龄增大，“我”慢慢懂得母亲的心。“我”只有多多写信，才可能稍稍宽解母亲对远方孩子的牵心挂念。

【2】请赏析文中划线的句子。

【3】本文在叙事上有什么特点？请结合文本简要分析。

7、按要求填空。

（1）万里归船弄长笛，____。（黄庭坚《登快阁》）

（2）念去去、千里烟波，_____。（柳永《___》）

（3）在孟子的《鱼我所欲也》中，“____，____”两句直接体现了道义与生存发生冲突时，追求道义的精神境界。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《 师说》中， 通过与“古之圣人”从师学习对比 ，批判了  “_____ ，______，_____”的错误态度和做法。

（2）李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是：“_____，_____。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·十二章》中，孔子谈到“文”与“质”辩证关系的两句是“________，________”。

（2）杜甫《蜀相》中“________，________”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅怀之情，作了极为深微的表达。

（3）龙是中华民族的文化符号，我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾皆是，例如“________，________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中以桑树作比，______，________  女子以桑树的日渐温零比喻夫妻情意的淡漠。

（2）辛弃疾《江城子·密州出猎》下片写自己的雄心壮志，______，_______，_____ 三句说自己虽然已经有了白发，但是尚有豪放开朗心胸。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中，写到出行准备粮食的三种情形：到近郊去的人，无需准备，“_____________”，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，“__________”；到千里外的人，_____________”。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的句子是：“_______________，_______________，________________。”

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送窦司马贬宜春①

李白

天马白银鞍，亲承明主欢。

斗鸡②金宫里，射雁碧云端。

堂上罗中贵，歌钟③清夜阑。

何言谪南国，拂剑坐长叹。

赵壁④为谁点，隋珠⑤枉被弹。

圣朝多雨露，莫厌此行难。

【注】①此诗作于天宝初年，诗人时任待诏翰林。窦司马，人不详，因言被贬。②斗鸡，与下句的“射雁”都是唐明皇时期的游乐之事。③歌钟，乐器名，即编钟。④赵壁，赵国的和氏壁。⑤隋珠，隋侯之珠，与和氏壁同为稀世珍宝。而

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．一、二两句写实司马曾经骑过白银鞍的天马，也曾亲身承蒙皇帝的恩情与喜欢。

B．三、四两句写丰富多彩的游乐之事，展现出窦司马昔日的意气风发和荣宠之盛。

C．五、六两句运用虚实结合的手法表现出窦司马与贵客相交，听歌看舞的恣意萧洒。

D．七、八两句承接上文，引出下文，语境转换，诗人对窦司马被贬深感突然和惊讶。

【2】诗歌的最后四句表达了哪些感情？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成后面各题。

骊姬者，骊戎之女，晋献公之夫人也。初，献公娶于齐，生秦穆夫人及太子申生，又娶二女于戎，生公子重耳、夷吾。献公伐骊戎，克之，获骊姬以归，生奚齐、卓子。

骊姬嬖于献公，齐姜先死，公乃立骊姬以为夫人。骊姬欲立奚齐，乃与弟谋逐太子与二公子。于是骊姬乃说公曰：“曲沃，君之宗邑也；蒲与二屈，君之境也。不可以无主。无主，则开寇心。夫寇生其心，民慢其政，国之患也。若使太子主曲沃，二公子主蒲与二屈，则可以威民而惧寇矣。”遂使太子居曲沃， 重耳居蒲，夷吾居二屈。

骊姬既远太子，乃夜泣。公问其故，对曰：“吾闻申生为人，甚好仁而强，甚宽惠而慈于民，今谓君惑于我，必乱国，无乃以国民之故，行强于君，君未终命而殁，君其奈何？胡不杀我，无以一妾乱百姓。”公曰：“惠其民而不惠其父乎?”骊姬曰：“为民与为父异。夫杀君利民，民孰不戴。虽其爱君，欲不胜也。君不早图，祸且及矣。”公惧曰：“奈何而可?”骊姬曰：“君何不老而授之政。彼得政而治之，殆将释君乎?”公曰：“不可，吾将图之。”由此疑太子。骊姬乃使人以公命告太子曰：“君梦见齐姜，亟往祀焉。”申生祭于曲沃，归福①于绛，公田不在，骊姬受福，乃置鸩于酒，施毒于脯。公至，召申生将胙②。骊姬曰：“食自外来，不可不试也。”覆酒于地，地坟，申生恐而出。骊姬与犬，犬死；饮小臣，小臣死之。骊姬乃仰天叩心而泣，见中生哭曰：“嗟乎!国，子之国，子何迟为?君有父恩i忍之，况国人乎?弑父以求利人，孰利之?”献公使人谓太子曰：“尔其图之。”太傅里克曰太子入自明可以生不则不可以生太子曰吾君老矣若入而自明则骊姬死吾君不安。”遂自经于新城庙。

公遂杀少傅杜原款。使阉楚刺重耳，重耳奔狄。使贾华刺夷吾，夷吾奔梁。尽逐群公子，乃立奚齐。

献公卒，奚齐立，里克杀之。卓子立，又杀之。乃戮骊姬，鞭而杀之。

(选自刘向《列女传》卷七，有删节)

[注]①归福，奉献祭肉。②胙：祭祀时用的肉。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 太傅里克曰／太子入自明可以生不／则不可以生／太子曰／吾君老矣／若入而自明／则骊姬死／吾君不安

B. 太傅里克曰／太子入自明可以生／不则不可以生／太子曰／吾君老矣／若入而自明则骊姬死吾君／不安

C. 太傅里克曰／太子入自明可以生／不则不可以生／太子曰／吾君老矣／若入而自明／则骊姬死／吾君不安

D. 太傅里克曰／太子入自明可以生不／则不可以生／太子曰／吾君老矣／若入而自明／则骊姬死吾君／不安

【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 则可以威民而惧寇矣   有如此之势，而为秦人积威之所劫

B. 今谓君惑于我   此非曹孟德之困于周郎者乎

C. 祸且及矣   且以一璧之故，逆强秦之欢

D. 骊姬乃使人以公命告太子日   斧斤以时人山林

【3】下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ）

A. 骊姬劝说献公让申生镇守曲沃，让重耳镇守蒲城，让夷吾镇守二屈，其真实目的并非加强宗邑和边境的防守，而是为立奚齐为太子创造条件。

B. 骊姬是一个性格复杂的女人。对太子申生为人评价的言辞，显示了她的险恶用心；劝献公为防止国家混乱而杀死她，又表明她能为国家大局着想。

C. 在献公对太子起疑心之后，骊姬欺骗太子祭祀母亲齐姜，并借机下毒陷害太子。由于太子忠厚，没有亲自前去辩白，她的诡计终于得逞。

D. 骊姬工于心计，她的阴谋在精心设计下一步一步得到了实现，但这不仅让晋国付出了极其沉重的代价，也给自己与儿子招来了杀身之祸。

14、作文。

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①请以“用汗水浇灌收获，以实干笃定前行”为题，写一篇议论文，阐述你的观点和看法。要求：自主立意；观点明确，论据充实，论证具有逻辑性；语言得体。

②请以“妫水河畔”为题，写一篇记叙文，叙述你的见闻和感受。要求：主题积极健康，有文化内涵；写现实生活，有场面描写、细节描写；语言得体。