1、读一读,找出符合图意的音节抄写下来。
2、下列音节拼写有误的一项是( )。
A. j-üé-jüé
B. n-üè-nüè
C. x-i-ánɡ - xiánɡ
3、选择正确的字音在下面画“____”。
4、选择正确的字音在下面画“____”。
背(bēi bèi)书包 教(jiào jiāo)室 着(zháo zhe)急
胖(pànɡ pàn)乎乎 音乐(yuè lè) 取得(dé děi)
5、比一比,再组词。
口(______) 大(______) 云(______) 少(______)
日(______) 天(______) 去(______) 小(______)
6、用下面的字组词。
两( ) 花( ) 果( )
米( ) 伞( ) 友( )
7、看拼音写汉字,再读句子。
①我shàng shān________去看rì________出。
②哥哥有一把xiǎo dāo________。
8、写出下面三个复韵母的四个声调。
ɑi:_____
ei:_____
ui:_____
9、按课文内容填空。
1.春____________还在,人__________________惊。
2.小鸡画____________,小狗画梅花,小鸭画枫叶,____________画____________。
10、填空。
(1)笔画我会数:“为”的第二笔是______,“再”的第四笔是____,“很”的第八笔是____。
(2)读音我会填:春天到了,农民伯伯在田里种_______下了玉米种________子。
11、数笔画,填一填。
例:东: 共(5)画, 第二画是()。
禾:共(____)画,第三画是(______)。
子:共(____)画,第二画是(______)。
里:共(____)画,第四画是(______)。
12、填上适当的量词。
一(___)花 一(___)小鸟 一(___)手
一(___)队旗 一(___)小河 一(___)鱼塘
13、我会写。
14、我会写。
1. xiǎo 学生在教室lǐ
学习。
2. sān yuè shí èr rì是植树节。
3.千lǐ之行,始于zú xià
。
15、读一读,连一连。
朝霞不出门 行万里路
读万卷书 晚霞行千里
有雨山戴帽 其义自见
读书百遍 无雨半山腰
16、判断对错。
【1】“主”“书”这两个字书写时点在正上方或右上方,先写点。( )
【2】“远”是半包围结构,偏旁是“辶” 。 ( )
【3】“方”的第三笔是撇(piě)。 ( )
17、我是小判官,对的打“√”,错的打“×”)
【1】小公鸡会捉虫,小鸭会游泳。( )
【2】用音序查字法查字典时,先查小写字母,再查音节。( )
【3】“讲故事”这个活动适合一个人玩。( )
【4】当我们需要别人的帮助是,我们要用“请,请问,您,您好,谢谢!”这样的礼貌用语。( )
18、根据所学课文判断下列内容是否正确,对的画√,错的画 ×。
【1】下雪啦,雪地里来了好多小画家,小青蛙也来画一画。( )
【2】小蜗牛没有摘到草莓,采了几个蘑菇回来。( )
【3】青蛙写诗的时候,请了小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙。( )
19、读一读,回答问题。
牛儿牛儿告诉我,你的尾巴有啥用?
我的尾巴常甩动,就像拍子赶虻蝇。
袋鼠袋鼠告诉我,你的尾巴有啥用?
我的尾巴当条腿,支撑身体保平衡。
非洲鳄,告诉我,你的尾巴有啥用?
我的尾巴是武器,挥舞起来力无穷。
响尾蛇,告诉我,你的尾巴有啥用?
我的尾巴能发声,引来田鼠和小虫!
【1】连一连。
牛的尾巴 发声引来田鼠和小虫
袋鼠的尾巴 赶虻蝇
非洲鳄的尾巴 保持身体平衡
响尾蛇的尾巴 当武器
【2】小朋友,你还知道其他动物尾巴的作用吗?试着举个例子说说。
__________________________________
20、读一读,做一做。
人有五件宝,
手足口耳目。
学习和劳动,
谁也离不了。
这首儿歌告诉我们人有(______)件宝,这几件宝是(______)、足、(______)、(______)、(______)。
21、读一读,完成练习。
外婆家的竹林
外婆家的屋后有一片小竹林,我每次到外婆家去,都要到小竹林去玩玩。
小竹林里的竹子有粗有细,但都长得笔直挺拔,一节节的竹竿上像用蜡涂过似的很光滑。
几只小鸟在竹林里一会儿飞来,一会儿飞去,快活地叽叽喳喳唱着歌。一阵风吹来,竹林里马上发出“沙沙沙”的声音,那是竹叶在唱着快乐的歌。
外婆家的小竹林真好!
【1】本文共有______个自然段。
【2】用“____”画出描写竹子的句子。
【3】写出下列词语的反义词,不会写的字用拼音代替。
粗——(___________) 笔直——(____________)
快乐——(___________) 光滑——(____________)
【4】文中有表示声音的词,请你用波浪线画出来,再写出两个。
22、看图写一句话。