日喀则市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷含解析

1、下列各句中，没有语病的一项是

A. 毋庸置疑，原生态的东西有精华也有糟粕，必须具体分析，辩证对待，因此，王冰认为赵亮关于原生态艺术的那篇文章有错误的观点是值得商榷的。

B. 意甲如今在欧洲五大联赛中已处下风，荷甲更是处境异常尴尬之甚，外援的涌入冲击着本土球员的培养，青训的断层造成老将长久徘徊。

C. 《记住乡愁》以浓厚的文化内涵、丰富而平实的情感、感人的中国故事，受到海内外观众的一致好评，被誉为“弘扬社会主义核心价值观最接地气的精品力作”。

D. 2016年4月4日，“国际安徒生奖”在意大利博洛尼亚国际儿童书展上公布，中国作家曹文轩首次获得这一国际儿童文学领域的最高荣誉，这也是中国作家首次蝉联此项桂冠。

2、下列语句中，加点的成语使用恰当的一项是

A. 说话向来口无遮拦的菲律宾总统杜特尔特日前发表声明，就辱骂美国总统奥巴马一事道歉，并称双方已商定会面日期延后。

B. 经典之所以成为“经典”，是因为它们经受了千百年的时间考验，其传达的很多道理依然牢不可破，依然有旺盛的生命力。

C. 黄金、水红、纯白和深紫的各色野花，热烈绽放，五光十色，开满路旁、草丛，织成一条条－方方美丽的彩色锦缎。

D. 伴随着古典优雅的音乐，大幕缓缓拉开，两名名长袖善舞、身姿曼妙的舞蹈演员身着古装，为大家表演了经典的舞蹈《梁祝》。

3、下列对南京书展徽标理解不恰当的一项是（  ）

A. 标志左上方图形由“南”字拼音首字母化入，似打开的城门，展现南京 书展欢迎包容的姿态。

B. 标志右上方文字是繁体字“書”字的艺术变体，说明此次展览主体是书籍，同时表示书籍繁多。

C. 标志下方有“南京书展”四个汉字，下面又有对应的英文翻译，表明此次书展中外书籍齐全。

D. 该标志图文结合，疏密有致，寓意丰富，在和谐统一中传达出南京的历史特色和文化气息。

4、八斗和朋友到戏院看昆曲《牡丹亭》，在戏院门口的电子屏上显示着今晚将要演出的昆曲折子戏节目单，下面哪些剧目可能出现在节目单上？（  ）

A．《花木兰》

B．《游园惊梦》

C．《思凡》

D．《穆桂英掛帅》

E．《天仙配》

5、下列对文章的理解和赏析不正确的一项是(　　)

A. 全文既继承了古代文学淡淡的忧愁的美学意蕴，又具有当代人生创新思维的哲理性思考，语言平实通俗，主旨深刻，耐人寻味。

B. “即便是还了家，依然还在无家的感觉之中”一句中，这里的“家”并不是指“那个可遮风避雨的实在的家”，而是指人类的归宿、精神的栖身之所。

C. 文中大量引用古代诗歌中的思乡名句，表现了“人在路上”的愁苦和伤感。

D. 结尾用问句，表达出对人类精神渴望归依却又无所归依的理解与感喟。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

五九

老舍

张丙，瘦得像剥了皮的小树，差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，像小孩要哭的时候，开始颤动。他要发议论了。

他的议论，不是有系统的；他遇到什么事便谈什么，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动的斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出：“不必辩论，中国人是无望的。无论怎说！”

这一晚，电灯非常的暗，读书是不可能的。张丙来了，看了看屋里，看了看电灯，点了点头，坐下，似乎是心里说：“中国人是无望的，看这个灯；电灯公司……”

第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，什么新闻？”

出我意料之外，他笑了笑——他向来是不轻易发笑的。

“打架来着。”他说。

“谁？你？”我问。

“我！”他看着茶碗，不再说了。

等了足有五分钟，他自动地开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？”

“过去劝解，我看，是第一步。”

“假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解是有意义的吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。

“我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。”

“是的，不体面；假如他懂得什么体面，他还不那样作呢！而且，这样的东西，你真要过去说他几句，他一定问你：‘你管得着吗？你是干什么的，管这个事？’你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢；石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！白打一个不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定这么想。”

“那末，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平……那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意斗他。

果然不出我所料，他说：“别说《七侠五义》！我不要作什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那叫我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”

“他呢？”

“他？反正我是计画好了的：假如我不打他，而过去劝，他是得意扬扬而去；打人是件舒服事，从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了；我知道他笑的意思。

“但是，”我问，“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？”我很关心这一点，因为张丙是那样瘦弱的人。

“那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失败。可是有一层，这种人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他会登时去用手遮护那里，在那一刻，他只觉得疼，而忘了动作。及至他看明白了你，他还是不敢动手，因为他向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。就是真还了手，把我打伤，我，不全像那小子那样傻，会找巡警去。至少我跟他上警区，耽误他一天的工夫(先不用说他一定受什么别的惩罚)，叫他也晓得，打人是至少要上警区的。”

他不言语了，我看得出，他心中正在难受——难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。

“他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。

他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”

“他要动手了？”我问，很不放心的。

“动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我——我应当怎样说？——伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿；他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过我来，告诉他们，低声下气的央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！(请注意，这里他很巧妙的，去了一个“敢”字！)然后又向那两个小孩说：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停顿了一会儿，忽然的问我：“今天是什么日子？”

“五九！”我不知道，为什么我的泪流下来了。

“噢！”张丙立起来说：“怪不得街上那么多的‘打倒帝国主义’的标语呢！”

他好像忘了说那句：“中国人没希望。”也没喝那末一碗茶，便走了。

（注）这篇小说是老舍为“五九”国耻日而写的，发表于1931年10月《齐大月刊》。

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说以“五九”为题，不同于现代小说以人名、物名等为题的惯常用法，标题显得较为陌生化，能引发读者的阅读兴趣，又能引导读者思考小说的主题。

B. 小说开篇描写张丙的外貌，并重点突出对眼睛的刻画，“深而很黑”，暗示他对国人国事并未失去热情，“黑眼睛开始发光”，表明他内心的激荡、不平。

C. 小说中的“我”是一个线索人物，起到了组织情节的作用。“我”与张丙虽然十分熟悉，但交谈时主要是倾听，并没有流露出个人情感和思想倾向。

D. 小说将视角放置于底层市民的日常生活，呈现他们的生存状况，表达他们的喜怒哀乐，而且笔触有所延伸，深入到对民族精神的挖掘和对民族命运的思考。

【2】从全文看，张丙有哪些“出我意料之外”的言行？小说借此分别表现了人物怎样的特点？

【3】小说主体部分由人物对话构成有哪些好处？请结合作品简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中“__________________”一句，以金属变化来表明一个人要经历磨难才能成大器，而“__________________”一句，则说明了品德高尚的人不仅能广泛地学习，并且每日都能反省自己。

（2）范仲淹在《岳阳楼记》中用“进亦忧”呼应“__________________”，用“退亦忧”呼应“__________________”，强调了做人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，无私奉献。

（3）陶渊明的《饮酒（其五）》中表明诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣的诗句是：__________________，__________________。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《鱼我所欲也》中，鼓励人们像贤者一样坚持向善的句子是：__________________，__________________，__________________。

（2）“日暮途穷”大概是人生的大悲，很多诗人也就会在不得志时痛苦、悲叹，李白《行路难》中展现了这种无法前行的痛苦“__________________，__________________。”

9、补写出下列句中的空缺部分。

（1）《逍遥游》作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是：___，____，________。

（2）《观沧海》一诗中，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是_______，__________。

10、补写下列句子的空缺部分。

（1）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有功德，“_____”即可以拿着俸禄，因而“_____”，喟叹终日。

(2)韩愈在《师说》中阐明择师方面不分地位高低和年长年少的原则：“_____”，无论年长年少，“_____”，就是老师存在的地方。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中慨叹昔日的显赫人物都历史风雨中化为乌有的名句是“_____，_____”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中“_______________，_______________”两句，在前面多重比喻论证之后得出了要善于利用外物的结论。

（2）杜牧《阿房宫赋》中描写秦人对掠自六国的珍宝丝毫不知珍惜、生活极度奢侈浪费的两句是“___________，________________”。

（3）古人常用“江山”这一意象代指国家的疆土或政权。宋代词人辛弃疾就写过这样的词句，如“_____________，______________”。

12、阅读下面诗歌，完成下列小题。

满江红·题送死领域岳武穆手持墨本①

【明】 文徵明

拂拭残碑，敕飞字，依稀堪读。慨当初，倚飞何重，后来何酷。果是功成身合死，可怜事去言难赎②。最无辜，堪恨更堪怜，风波狱。

岂不念，中原蹙③。岂不惜，徽钦辱。但徽钦既返，此身何属。千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区一桧④亦何能，逢其欲。

【注】①这首词有四个通用版本流传，这里选用的是杭州碑刻版。敕，帝王下给臣子的诏书。②难赎，指难以挽回损失。③蹙：（疆域）缩小，指疆域一天天减少。④桧：指秦桧。

【1】题目中的“武穆”是岳飞的____________号。

【2】对本词分析不正确的一项是

A．上阕“果是功成身合死”一句，已在一定程度上否定了岳飞是死于功高震主。

B．下阕以“岂”字领起，分析岳飞被杀的原因，字词间蕴含着强烈的感情。

C．这首词咏史怀古，视角独特，抚今追昔，实乃论史之妙笔，千古之绝唱。

D．这首词一针见血道破风波亭冤案的历史真相，有情、有据，有理、有力。

【3】下阕画线句“笑区区一桧亦何能，逢其欲”表达了作者怎样的情感？

13、阅读下面的文言文，完成小题。

彼人臣之公，治官事则不营私家，在公门则不言货利，当公法则不阿亲戚，奉公举贤则不避仇雠，忠于事君，仁于利下，推之以恕道，行之以不党，伊、吕是也。

赵宣子言韩献子于晋侯曰：“其为人不党，治众不乱，临死不恐。”晋侯以为中军尉。河曲之役，赵宣子之车干行，韩献子戳其仆。人皆曰：“韩献子必死矣，其主朝升之，而暮戮其仆，谁能待之？”役罢，赵宣子大夫，爵三行，曰：“二三子可以贺我。”二三子对曰：“不知所贺。”宣子曰：“我言韩厥于君，言之而不当，必受其刑。今吾车失次而戮之仆，可谓不党矣，是吾言当也。”

晋文公问于咎犯曰：“谁可使为西河守者？”咎犯对曰：“虞子羔可也。”公曰：“非汝之仇也？”对曰：“君问可为守者，非问臣之仇也。”子羔见咎犯而谢之曰：“幸赦臣之过，荐之于君，得为西河守。”咎犯曰：“荐子者,公也；怨子者，私也。吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也！”

楚令尹子文之族有干法者，廷理拘之，闻其令尹之族也，而释之。子文召廷理而责之曰：“吾在上位以率士民士民或怨而吾不能免之于法今吾族犯法甚明而使廷理因缘吾心而释之是吾不公之心明著于国也：执一国之柄，而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也。”遂致其族人于廷理，曰：“不是刑也，吾将死。”廷理惧，遂刑其族人。成王闻之，不及履而至于子文之室，曰：“寡人幼少，置理失其人，以违夫子之意。”于是黜廷理而尊子文，使及内政。国人闻之曰：“若令尹之公也，吾党何忧乎？”乃相与作歌曰：“子文之族，犯国法程。廷理释之，子文不听。恤顾怨萌，方正公平。”

（节选自《说苑·至公》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     )

A．吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也

B．吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也

C．吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也

D．吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     )

A．“奉公举贤则不避仇雠”与“后刺史臣荣举臣秀才”（《陈情表》）两句中“举”字含义相同。

B．“必受其刑”与“师者，所以传道受业解惑也”（《师说》）两句中“受”字含义不相同。

C．“幸赦臣之过”与“则知明而行无过矣”（《劝学》）两句中“过”字含义相同。

D．“赵宣子之车干行”与“楚令尹子文之族有干法者”两句中“干”字含义相同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     )

A．在河曲的战斗中，赵宣子的车夫被自己推荐的韩献子杀了，赵宣子对此并没有发怒，反而非常高兴，认为自己推荐得当。

B．咎犯公私分明，不计私怨，向晋文公举荐了仇人虞子羔去做西河的郡守，此举让晋文公惊讶不已.也让虞子羔深受感动。

C．楚国令尹子文的宗族中有人不守国法，管理刑狱的官员将这个人拘押了，但听说是令尹子文的族人后又释放了他。

D．楚国令尹子文为正国法，不惜将族人杀了，都城里的百姓知道此事后都作歌传唱，表达内心对子文公正的肯定、赞美。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）役罢，赵宣子觞大夫，爵三行，曰：“二三子可以贺我。”

（2）吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也！

【5】中共二十大通过了《中国共产党章程（修正案)》，某地在组织党员学习时有如下发言，请你结合选文，为发言提供三条充分合理的论据。要求句式整齐，富有语势；不超过60个字。

……为深入贯彻落实党的二十大精神，持续推进党员干部作风建设，党员干部还应向古人学习。 。严格规范自身行为，守住法纪底线，做工作中的实在人，做国家、人民的公仆。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的，既要做好物质积累，也要实现精神丰实；既要让人民仓廪实、衣食足，也要让人民知礼节、明荣辱。党的二十大报告将“丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕”作为中国式现代化的基本要求。扎实推进共同富裕取得更为实质性的进展，需要我们切实抓好精神文明建设各项任务，大力发展社会主义先进文化，让人民群众的精神生活更加富裕。

人无精神则不立，国无精神则不强。请结合材料和自己的生活实际，写一篇文章谈谈你的思考和感悟。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。