- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、根据形声字的特点，我猜测“鲲”字的读音是（ ）
A．yú
B．hūn
C．gūn
D．kūn
2、下列每小题中，只有一个词语填入横线部分最恰当（序号）。
【1】湿润的东风 荒野，在竹林中吹着口笛。（ ）
A．吹过
B．走过
C．迈过
D．掠过
【2】它们排列得并不规则，甚至有些 ，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）
A．凌乱
B．杂乱
C．散乱
D．混乱
【3】秋雨趁你没 ，把秋天的大门打开了。（ ）
A．留心
B．留意
C．注意
D．随意
【4】 是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。（ ）
A．或许
B．也许
C．可能
D．兴许
3、在下面带点字读音错误的一组是（ ）
A. 寓言（yù ） B. 陷入(xiàn） C. 锋利（fēn） D. 矛盾（máo dùn）
4、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．早晨 绒球花 飘扬 敬礼
B．郊外 胸甫 白桦树 树林
C．轰响 狂欢 胡涂 功课
D．咿呀 唱歌 照列 戒尺
5、补充句子。
（1）日出江花红胜火，_______________。（2）迟日江山丽，_______________。
（3）竹外桃花三两枝，_________________。（4）_________________，小溪泛尽却山行。
（5）_________________，春风送暖入屠苏。（6）清明时节雨纷纷，_______________。
（7）独在异乡为异客，________________。（8）独怜幽草涧边生，_______________。
（9）“文房四宝”指________________。
（10）兔走触株，_________________而死。
6、把下面的词语补充完整。
如______如画 葱葱茏______ 风______仆仆
来______往往 形______各异 清清楚______
7、结合语境，填写诗句或俗语。
（1）泛舟西湖，脱口而出的是苏轼千古佳句“欲把西湖比西子，______________”；远观天门山，映入脑海的是李白的“____________，___________”；月下望洞庭，美景正如刘禹锡诗中描绘“______________，潭面无风镜未磨。______________，白银盘里一青螺”。
（2）“____________，暖于布帛；____________深于矛戟”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都是告诉我们要与人为善。
8、看拼音，写词语
dǎ jī chóng míng qiāo dǎ lè qù
cì wei shēn shǒu shuǐ gōu xiǎo tōu zhuī dào
bí zi zǒng shì cháo shī
9、课外阅读。
庭院里的秋天
我沿着石径来到了院子中间,迎面吹来一阵秋风,使人觉得气爽神怡。
一簇簇的菊花争奇斗艳,有白的、红的、黄的、粉的,大大小小,色彩斑斓。我俯下身子,凑近花丛闻了闻,一股清香顿时沁入心脾。菊花旁边是一排冬青树,经过几阵秋雨的洗涤,越发显出旺盛的生命力,一片片叶子绿得发亮,真是名副其实的“冬青”。右边的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子,这些红得透亮的柿子,像一个个小红灯笼挂在树上。在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下,显得更加鲜艳可爱。那一片片梧桐树叶在秋风中纷纷飘落下来,好像满院都是飞舞的彩蝶。我偶尔抬头,啊,天空那么高,那么蓝!一片薄纱似的白云在慢慢地浮动着,好像留恋这美丽的秋色,不愿离去。靠围墙边的几棵青松,在阳光下更加郁郁葱葱,生机勃勃。青松旁边是几棵红枫,那经霜的枫叶火红火红的,好似 。
秋色多浓啊（ ）这一派迷人的秋色（ ）哪怕只看一眼（ ）准叫你心醉（ ）
【1】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【2】在第2自然段最后的横线上补充内容,使文章更生动。
【3】给短文最后一个自然段加上标点符号。
【4】第2自然段主要是抓住庭院里的哪些景物来描写的?
_______________
10、课外阅读
聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。渐渐沥沥，渐渐沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球，“砰---”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
美好--（__________） 畅想--（__________） 下落--（__________）
【2】这篇短文围绕中心句“______ ”，写了_____ 、____ 、____ 、____ 四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、_____ 的声音、_____ 的声音和_____ 的声音。（每个季节写一个）
【3】“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
__________________________________________________
【4】除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！
__________________________________________________
11、阅读短文。
鲜花
①又是一年花开时，学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛，防止有人偷偷来摘花。
②放学后，女教师来到花坛边。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
③“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。
④“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
⑤“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很漂亮的玫瑰（méi gui），说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花属于你了！”女教师说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看。如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”
⑥小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
⑦第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花……
【1】新来的女教师照看校园西南角花坛的原因是__________________。
【2】对第④自然段中“支支吾吾”的意思理解最正确的一项是（ ）
A．指说话吞吞吐吐，含混躲闪。
B．指说话十分清楚、明白。
C．形容口才好，说起话来滔滔不绝。
D．回答问话像流水一样流畅。
【3】小男孩听了老师的一番话，改变了做法。请用“______”画出小男孩的决定。
【4】故事还没结束，请你预测后面还会发生什么，并把依据写清楚。
我预测：________________________________________。
依据是：________________________________________。
12、阅读课内片段，完成练习。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】“我”对刺猬的称呼依次是______、_____、______，从中可以看出“我”对刺猬的______之情。
【2】根据选文内容，给下面的短语排排队。
①驮枣快跑 ②归拢红枣 ③打滚儿扎枣 ④爬树摇枣
正确的顺序是：_______________。
【3】选文中哪句话可以概括这部分内容？用“_____”画出来。
13、阅读短文，完成练习。
翠鸟鸣声（青翠 清脆），爱贴着水面（疾 急）飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆（gān gǎn）上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。 它这样机灵，
难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃（huǎng huàng），水波还在荡漾。
1、请你划去括号内不正确的字、音。
2、在横线上填写一组关联词语。
3、用横线划出一个比喻句，这句话把 比喻成 ，突出了翠鸟 的特点。（3分）
4、这两个自然写的是：
。
14、课内阅读。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子（ ）进水里……不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
【1】在括号内填上恰当的动词。
【2】用“ ”画出“我”看到鸟儿猜测的句子。
【3】翠鸟站在船头是为了（ ）
A．和我们一起去外祖父家。
B．观察小鱼的动态，趁机捕鱼吃。
【4】从文中画“ ”的句子你体会到了什么？
________________________________________
15、课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同雷州半岛隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有十几千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。海南岛是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物遍布全岛。在五指山区遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。树木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的宝库。
海南岛不但是美丽的海岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。当地的群众，在党组织的领导下，组成了游击队，同日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼：“你好啊，海南岛！”
【1】根据短文判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)海南岛是祖国的第一大岛。（____）
(2)海南岛盛产热带水果和海产品，但不出产药材。（____）
(3)海南岛不但是美丽的海岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。（____）
【2】短文中画“____”的句子是一个比喻句，把海南岛比作______和_______。
【3】短文从________、景色和物产、________三个方面介绍了海南岛，表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情。
【4】第2自然段围绕“___________”这句话介绍了海南岛的景色和物产。
16、错乱顺序重排列。
①他把小麻雀放回了大自然中。
②他找出爸爸用过的旧鸟笼，让小麻雀住进去。
③他在树下发现一只刚出窝不久的小麻雀。
④他每天细心照料小麻雀。
⑤几个星期过去了，小麻雀长大了。
这段话的排列顺序是_______。
17、按要求完成句子练习。
（1）黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（用加点的词仿写句子）
_________________________________________________
（2）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。（修改病句）
____________________________________________
（3）上课的时候，发言很积极。（修改病句）
____________________________________________
（4）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）
________________________________________________________
（5）妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（按要求改写句子）
提示语在句末：______________________________________
提示语在句中：___________________________________
18、查字典填空。
（1）“寻”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“村”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
19、修改下列病句。
（1）我们努力读书，是为了成为有休养的人。
（2）走在千灵山的秋色中，感受到家乡越来越美了。
20、修改病句。
（1）去医院看望生病的奶奶。
_________________________________________
（2）树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________________________
（3）我要连续努力，争取更大的进步。
_________________________________________
（4）夜已经很深了，他还在写做业。
_________________________________________
21、
这次习作，我们来写一写自己外出游玩时欣赏到的风景。写之前要仔细回忆，写出景物的特点，并展开丰富的想象，充分表达对美景的热爱之情。题目自拟，不少于300字。
