- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、《采莲曲》一诗的作者是（ ）
A.宋代诗人王昌龄 B.唐代诗人李白
C.唐代诗人杜甫 D.唐代诗人王昌龄
2、下列诗句中描写的季节与其它三项不同的是（ ）
A.远上寒山石径斜，白云生处有人家 B.墙角数枝梅，凌寒独自开
C.高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 D.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
3、下面哪个故事选自《安徒生童话》？（ ）
A．《稻草人》
B．《灰姑娘》
C．《卖火柴的小女孩》
4、骆驼被誉为“沙漠之舟”，下列词语中（ ）不能用来赞美它。
A．自强不息
B．忍辱负重
C．飞沙走石
D．志在千里
5、先把词语补充完整，再选择词语填空造句。
目（______）口（______） （______）三（______）四 恍（______）（______）悟
呢喃（______）（______） 又松（______）（______） 窗（______）几（______）
（______）颜（______）色 一本（______）（______）
走进小树林，踩着_____________，听着_____________，我陶醉（táo zuì）在_____________。
6、将句子中的画线部分用成语代替。
1．孙中山把老师要求背的那段书一个字也没有漏掉地背了出来。（_______）
2．听了蚂蚁队长的话，小蚂蚁们都来劲了，争着向前，唯恐落后，赶到运粮地点。（_______）
3．西沙群岛一带海水颜色多且鲜艳。（_______）
4．我看到大海水面辽阔、声势雄壮的景象陶醉了。（_______）
7、《金色花》的作者是________，文中的“我”变成一朵金色花，不仅是为了__________，更是为了__________________________。
8、读拼音，写词语。
zhì huì jiě shì bào yuan huò qǔ xù shù
jiè shào xiāng féng zhèng tuō pǔ sù bù zhì
9、燕子
一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着,等(待 代)这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发(芽 牙),也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。
燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一只白色的小房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报 抱)告它们的快乐……
接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……
吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树(枝 支)……
燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳(丽 力)的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!
【1】从括号中选出合适的字，打上“√”
【2】写出下列词的近义词。
矫健—（_____） 艳丽—（_____） 闪亮—（_____）
【3】用“ ”画出描写小燕子劳动场面的语句。
【4】最后一个自然段表达了作者什么样的感情？说明了一个什么道理？
__________________________
10、阅读课文片段，完成练习。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】选段中“两只棕红色的小鸟”指的是_______________________________。
【2】读第一自然段，我们能体会到作者___________________________的心情。把最能体现作者这种心情的句子画上波浪线。
【3】读第二自然段，我能感受到作者的心情是（ ）（多选）
A．依依不舍
B．流连忘返
C．恋恋不舍
D．乐不思蜀
【4】从哪里可以看出门前的水泥道真美？在课文中找出相关的句子抄下来。
____________________________________
11、阅读。
乡村的傍晚
①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
②眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻田一起一伏，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！
【1】细读短文第②至④段，作者是按照（ ）的顺序来观察山村晚景的。
A．由外到内
B．由远到近
C．由整体到局部
【2】短文语言优美。请仔细品读文中画“_____”的句子，并分析这句话的表达效果。
______________________________________
【3】作者抓住了群山、稻田、西瓜、_____________等景物进行描写，突出了山村傍晚__________的特点，抒发了作者________________________________的思想感情。
【4】请你针对文中画“______”的句子提出你的质疑，并解答。
我的质疑：__________________________________
我的解答：__________________________________
12、课外阅读。
三袋麦子
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀！我要把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这样的好东西。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一袋麦子全种进了地里。
一年以后，土地爷爷来拜访小猪、小牛和小猴。他先来到小猪家。“感谢您去年送给我那袋麦子，”小猪说，“那是我吃过的最好吃的东西。”说完，小猪不由得舔了舔嘴巴。看着小猪可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。“去年您送我的麦子还没吃完呢。”小牛告诉土地爷爷。小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那袋麦子（ ）小猴拉着土地爷爷的手（ ）神秘地说 （ ）请跟我来（ ）
土地爷爷跟着小猴到里屋一看……
【1】请在文中的括号内加上标点符号。
【2】照样子，写词语。
黄灿灿（ABB式）：____________ ______________
各种各样（ABAC式）：__________ ______________
【3】第三自然段是围绕哪句话来写的？
____________________________________
【4】土地爷爷跟着小猴到里屋看见了什么？请你预测一下这个故事的结尾。
________________________________________
13、课外阅读。
困境即是机遇
一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。”
天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”
狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”
天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”
狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。
狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？”
大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。”
狮子离开了大象，心里暗自想着：“原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子，那我还有什么好抱怨呢”毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来，我可比他幸运多了。
狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益处。”
于是，狮子向大象走了过去。
【1】给加点字选择正确的答案。
的确（dí dì） 尽管（jǐn jìn）
【2】根据文章内容填空。
①.狮子的烦恼是 ，大象的烦恼是 ，那么你的烦恼是 。
②.狮子对自己的烦恼是这样想的： ，你对你自己的烦恼应该这样想： 。
③.狮子回头会对大象说什么呢？
【3】你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。
_____________________________________________________________
14、课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】文中描写颜色的词语有：深蓝、_______、_______、_______。“_________”一词概括说明了海水颜色多。
【2】西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“_________”。
【3】这个自然段是围绕哪句话写的？找出来画上“ ”。
【4】海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画上“ ”。
15、课内阅读，回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】描写秋天的四字词语有很多，请再写两个。
秋高气爽 ________ ________
【2】根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
①不整齐，没有秩序。________
②贴切，妥帖。________
【3】文中画横线的句子是________句，把________比作________。从片段中找出这样的句子，选择一句用“﹏﹏”画出来
【4】你喜欢这样的水泥道吗？为什么？
______________________
16、按要求改写句子。
(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)
________________________________
(2)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为肯定句)
_______________________________
(3)她得过小儿麻痹症。她落下了残疾。(用关联词合成一句话)
________________________________
(4)昨天刮了一夜的风和大雨。（修改病句）
________________________________
17、合并句子
例：他吃饭。他听音乐。（用关联词合并句子）
他一边吃饭，一边听音乐。
（6）前面的人突然停住。后面的人掉进水里。
__________________________________________
（7）小明乐于助人。同学们都喜欢小明。
___________________________________________
（8）茅以升还没有完全弄明白走马灯转动的科学道理。他幼小的心灵里已经播下了科学的种子。
____________________________________________
（9）我走到哪里。不会忘记我的祖国。
____________________________________________
18、句子大拼盘
（1）我弄脏了他的作业本。（改为被字句）
_______________________________________
（2）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句）
_______________________________________________
（3）人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句）
____________________________________________
19、修改下面的句子。
（1）这本书我以经读完了。
_______________________________
（2）在学校组织的“诗词大会”比赛中，取得了第一名的好成绩。
______________________________
（3）我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、玩具、直尺和练习本。
______________________________
20、修改病句。
（1）他穿着蓝色上衣，一顶帽子。
__________
（2）他突然渐渐地放慢了速度。
__________
21、习作展示。
给《总也倒不了的老屋》续编故事，想象合理，语句通顺。
