扬州2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、对加点字理解不恰当的一句是（  ）

A．因释其耒而守株。   因:因此

B．小溪泛尽却山行。   却:再，又

C．千门万户瞳瞳日，   瞳瞳：太阳出来后天色渐亮的样子。

D．铁罐常常奚落陶罐。  奚落:用尖刻的话说别人的短处，讥讽嘲笑人。

2、我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。和加点词语的意思最接近的是（ ）

A．发觉

B．发掘

C．发明

D．出现

3、《大青树下的小学》一课写孩子们上课下课的情景时，还写了小动物的表现原因分析错误的一项是（ ）

A．课文写小动物的出现，为学校增添了欢快、活泼的气氛，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。

B．课文从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了。

C．突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

D．说明这所学校管理很差，连小动物都走进了学校。

4、下列词语中有错别字的一项是（       ）

A．谦虚

B．聚拢

C．花辨

D．没精打采

5、活学活用巧积累。

（1）春天到处生机勃勃，我用成语__________、_________来赞美它。秋天是丰收的季节，我用成语__________、__________、__________、___________来赞美它。

（2）祖国，我热爱您，爱您“天门中断楚江开，____________。”的波澜壮阔，爱您“水光潋滟晴方好，______________。”的美不胜收，爱您“_____________，潭面无风镜未磨。”的和谐淡雅。祖国，我热爱您，爱您“仁者爱人，_______________。”的文明有礼，爱您“人心齐，_____________。”的团结友爱，爱您“_____________，无理寸步难行。”的明理通达。

6、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入句中（填序号）。

①天高云( )                  ②一叶( )秋                    ③金桂( )香

④层林( )染                  ⑤五谷( )登                    ⑥春( )秋实

（1）到了( )的秋天，他们就迎来了丰收的喜悦。

（2）天气凉爽宜人，这个( )、风清气爽的日子最适合去爬山了。

（3）我爱秋天的山，山野( )，山峰上好像烈火在燃烧，美丽极了。

7、照样子，写词语。

面红耳赤 披头散发##dot## ___________

四平八稳 百战百胜 ___________

8、读拼音写词语，注意书写规范。

yǎn zòu   xiān měi   yǔ dī

liè rén   rú tóng   chì bǎng

qīng qīng róu róu

9、阅读与理解

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（       ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（       ），河流潺潺地流向大海，（       ）。从一首轻快的山中小曲，（       ）。

【1】按课文内容填空，在文中括号里写序号。

①大海哗啦啦地汹涌澎湃

②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙地流向河流

④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

【2】本段中心句是第______句。

【3】小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的，结合选文想一想，补全小雨滴的歌唱路线图。

小雨滴→小溪→( )→( )

【4】让你体会到“美妙”声音的语句是

_____________________________

10、课内阅读             

父亲,树林和鸟（节选）

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。

【1】写出文中加点词语的意思：

凝神静气：__________________________________________________________

舒畅：______________________________________________________________

【2】父亲是怎样观察鸟的？填写下面的表格。

【3】选文中画线的词语可不可以删掉？为什么？______________________

【4】简单写出父亲爱鸟的三个表现。

_________________________________   _________________________________

_________________________________

【5】用波浪线画出文中“我”的表现，写出这些语句的作用。

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11、课外阅读。

柔软的鸭绒被

刺猬和小鸭子是好朋友，他们天天在一起玩，可开心啦！

转眼间，寒冷的冬天又到了，刺猬又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门。

他把门打开一看，原来是小鸭子。小鸭子笑着说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被。这样，你整个冬天都能睡得很踏实了。”

刺猬感激地说：“   ”

【1】从文中找出下列词语的反义词。

温暖——（_______）   坚硬——（_______）

【2】用“——”把小鸭子说的话画下来。

【3】文章写了__________送给______________的故事。

【4】刺猬听了小鸭子的话，他会怎么说？请你写在文中的横线上。

12、课外阅读。

秋天的画

老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。

星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想。忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！

我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。

我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄。那草坪边的一行小白杨，绿叶中突出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。

我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦。别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。

窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见通往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮子的小伙伴。

明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：那些小伙伴里哪个是我？

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的颜色   ( )的桂花 ( )的金黄   ( )的星星

【2】“我”的画上都画了________。

【3】一年有四季，春、夏、秋、冬，你最喜欢哪一个季节？快和好朋友一起交流吧。

________

13、带着问题默读短文

血凝红叶（有删减改动）

一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞(zuò)叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来:

赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别:“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着:“打倒日帝国主义!中国共产党万岁!”在口号声中，她倒在了血泊(pō)里，①她才三十一岁！

我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。②我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒(sà)爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁！她没有死，没有离去，她就屹(yì)立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn)地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……

【1】文中带点的词“坚贞不屈”的意思是： ，我是用 的方法理解了这个词的意思。

“英姿飒爽”的意思是形容人精神饱满，英勇威风。请你在第三自然段用“ ”画出描写赵一曼同志英姿飒爽的句子。

【2】文中两处画线的句子分别用了“！”号，读起来却有区别，第①句要读得( )，第②句要读得( )，请选择。

A．读得坚定利落，表现赵一曼同志的英雄形象与英雄气概。

B．读得缓慢沉重，表现出对赵一曼同志英年早逝的惋惜。

【3】“我”为什么要在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏起来？（          ）（多选）

A．柞叶采自赵一曼牺牲的地方，它是英雄英勇就义的历史见证。

B．英雄的鲜血浇灌了它，它的颜色象征着英雄为国家抛洒的热血。

C．这片柞叶，寄托了“我”对英雄的崇敬与怀念。

14、阅读短文，回答问题。

鱼儿也要保护伞

在一个公园的水池里，生活着鱼儿家族，他们在这里过着（舒适 合适）安宁的日子。 有一天，鱼儿们在水面下玩吐泡泡的游戏，大家玩得（兴高采烈 情绪热烈），这时候灾难（降临 下降）了。一个罐头瓶从天而降，砸（zá）到了一条小金鱼的头上，可怜的小金鱼来不及（思索 思念）是怎么一回事就死了。其他的伙伴顿时目瞪口呆，但是就在一瞬间，饮料瓶、骨头、瓜子壳……像雨点般纷纷落了下来，鱼儿们吓得赶紧四散（逃窜 逃跑），匆匆忙忙地回到水底深处自己的家里躲起来。

过了几天，一条大鱼出去侦（zhēn）察，哇！不得了，只见头上黑黑的一片。怎么办呢？鱼儿们集结在一起讨论，不能总是闷在家里，大家也要透透气呀！大家苦思冥（ｍíｎɡ）想了半天也没有个好办法。突然一根水草飘到了鲤鱼妈妈的头上，她顿时有了主意。后来，鱼儿们只要出门，就打着用水草（做 作）的伞。

慢慢地，来公园游玩的人们发现，看不到鱼游来游去，而且池子里的水草也越来越少了，倒是垃圾挺多的。人们明白了，赶紧清理了水池，从此，鱼儿们又可以自由自在地在水中玩耍了。

【1】选择括号里合适的词语。

【2】全文有_____个自然段。作者先讲鱼儿们________________________，接着写到有一天________________，从此以后，鱼们生活得提心吊胆，后来人们意识到了鱼儿们不出来的原因，就________。

【3】读了这篇文章后，你有什么想说的？请写在下面。

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15、阅读理解。

白求恩的故事

白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

有一天，他悄悄躲（进 近）楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧（推 堆）开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲解释着，“我希望长大能像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。”

母亲疼爱地说：“好孩子，你年（记 纪）还小，等你长大（再 在）学吧！”白求恩严肃地回答说：“应该从小开始。”说着认真解剖起来。

【1】用“ / ”选出短文括号中不正确的字。

【2】根据下面句子的意思，找出文中的成语写在括号里。

（1）形容很规矩，很庄重。______

（2）全部精神集中在一起，形容注意力集中。______

【3】短文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。

【4】读了短文，你明白了什么？

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16、我爱阅读。

阅读启迪智慧，阅读点亮人生。《大林和小林》和《一只想飞的猫》，我更喜欢的是《_______》，书中我最欣赏的一个人物是___________，因为_______________。

17、照样子，写句子。

例：马儿奔跑。马儿在草原上奔跑。

1．红头旅行。____________________________________________

2．青头蹦跳。____________________________________________

18、按要求写句子。

（1）把句子写具体（至少扩2处）。

灰雀在树上歌唱。

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（2）用修改下列病句。

疫情期间，我们每个人要戴口罩、勤洗手的习惯。

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19、句子乐园（修改病句）。

1.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。___________________________________________________________________________

2.晶晶从小养成了讲卫生。

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3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

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4.我把教室打扫得整整齐齐。

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5.中国人口是世界上最多的国家。

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20、修改病句。

1．李明同学陆续三年被评为“三好学生”。

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2．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

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3．课堂上，专心致志地听讲。

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21、我会写作文。

秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷……请你先把题目《____的秋天》补充完整，再写一篇有关秋天的文章，用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。