菏泽2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下面哪则寓言故事告诉我们“不应该一味地模仿别人”的道理？（     ）

A．滥竿充数

B．杞人忧天

C．邯郸学步

D．杯弓蛇影

2、下列带点字注音正确的一组是（         ）

A．假（jiǎ）装    挨(āi)打    答（dā）应

B．压（yà）根儿   参(cēn)差   中弹（dàn ）

C．一骨（gū）碌   宿舍(shè)   落（luò）下残疾

3、下列词语书写全部正确的一组是（ ）

A．眼急手快 面红耳赤

B．一本正经 五彩宾纷

C．井然有序 泥喃细语

D．成群结队 敲敲打打

4、下列词语完全是寓言故事的一项是（ ）

A．刻舟求剑 井底之娃 画蛇添足

B．女娲补天 自相矛盾 杯弓蛇影

C．掩耳盗铃 后羿射日 杞人忧天

5、请把下面的四字词语补充完整，并选择合适的填在句中横线处。

画( )添( )   津津( )   ( )精( )采

杞( )忧( )   滥竽( )   ( )忧( )虑

烈日下，花儿被晒的_________________，蜜蜂则____________地采着花蜜。

6、把下面的词语补充完整，再完成练习。

______缤纷 天___云___

___红___赤 ___林___染

___华___实 波澜______

（1）与“绚丽多彩”意思相近的词语是_______；含有人体器官名称的词语是______。

（2）______的大海，时常出现在我的梦中。

（3）描写丰收景象的词语是：__________。

7、写出近义词

躲避—________   仍然—________   当初—________

难过—________   果然—________

8、将下面的文字工整抄写在田字格中，注意正确使用标点符号。

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

9、阅读训练

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

——《秋天的雨》节选

【1】你从这段话中发现的有新鲜感的词语有______________________

从中选择一个词语，运用课文中学到的方法说说它的意思：____________________________________________________________________________。

【2】仿照课文写一写。

冬天的雪，装扮出一个粉妆玉砌的童话世界。_________________________________

10、阅读课内文段，完成练习。

最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……

【1】文段采用了什么描写方法？语言有什么特点？

_________________________

【2】采用这种描写方法的好处是什么？

________________________

11、阅读。

①在一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个平时最不善于表达的同学摘走了桂冠（ɡuān）。这个女生名叫秦（qín）沫沫（mò），她给大家讲述了自己名字的由来：

②我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震（zhèn）。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命，我和两个阿姨被埋（mái）在了废（fèi）墟（xū）下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！ 两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn）， 全都吐了出来。

③“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊，即（jí） 使有一滴水润润（rùn）这可怜（lián） 的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂（wèi） 了一点唾（tuò）沫，另一个阿姨在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫也喂给了我……六十多个小时过去了，我们竟然被救了出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名“秦沫沫”。

④我们全怔（zhènɡ） 住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺（bǔ）……

【1】给短文加一个题目，合适的一项是（　　）

A．最美的名字

B．唐山大地震

C．两位阿姨

【2】为了让秦玲玲活下去，两位阿姨先是往她的嘴里滴__________，然后又往她的嘴里喂_____________。

【3】请你结合短文内容说说，为什么“ 秦沫沫”这个名字的故事能夺冠？

______________________________

【4】请你评价一下故事中的两位阿姨，并说说自己的理由。

______________________________

12、课外阅读。

我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②记得，春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

③当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

④秋风飒（sà）飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

⑤一阵北风吹过，百花凋（diāo）零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

⑥啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

【1】下列词语中，用来描写“花开得美丽”不恰当的一项是（　　）

A．色彩鲜艳

B．百花凋零

C．亭亭玉立

【2】短文是按__________顺序写的，分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开__________；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开__________；冬天开__________。

【3】请你分别用文中的一个四字词语形容一下下面几种花的外形特点。

木棉花：______________　　凤凰花：______________

菊花：________________

【4】第④段主要写了什么？下列概括最恰当的一项是（　　）

A．菊花的颜色很多，姿态很美。

B．菊花的姿态很美，让人眼花缭乱。

C．菊花的颜色很多。

【5】用“____”画出短文的中心句。

13、读一读下面的语段，完成练习。

小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她的故事。故事十分动人，她普通话说得也很好。当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。

……

后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。”

【1】写出下列词语的近义词

骤然——（________） 持久——（________）

【2】联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?

在小英一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：

______________________________________________________

在小英镇定地讲完了故事，我们热烈德掌声是对英子说：

_______________________________________________________

【3】小英明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来？

____________________________________________________

14、课内阅读。

第二天，列宁来到白桦树下，（果然   居然   当然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀。微笑着说：“你好！灰雀。昨天你到哪儿去了？”

（果然   居然   当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩。因为他已经知道。男孩是诚实的。

【1】用“√”选择括号里恰当的词语。

【2】“歌唱”一词说明灰雀的叫声__________，从中我们也可以看出列宁_____________的心情。

【3】列宁不问男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”这是因为（       ）

A．列宁非常喜欢灰雀，喜欢跟灰雀说话。

B．列宁看见灰雀回来了，心情很高兴。

C．列宁知道灰雀是被男孩捉走的，为了保护男孩的自尊心，所以没有直接问他。

15、阅读下文，回答问题。

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

蜜蜂飞过来问　　小花苗　　你哭什么呀　　小花苗说　　我见不到太阳　　长得太小了　　“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托者金色的小花。

【1】请给文中画线的句子加上合适的标点符号。

【2】请给短文加上一个合适的题目，写在短文前面的横线上。

【3】读短文填空。

这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得（______），再写小花苗在蜗牛的鼓励下（______）。

16、用下面的词语分别说句话。

一本正经：

引人注目：

17、口语平台。（5分）

《特殊的葬礼》让我们知道了环保的重要，联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”，中国的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。对于环境保护，你有什么打算？请你说一说。

18、口语交际。（4分）

你想买一本《十万个为什么》来看，可爸爸说你只要把功课学好就行了，看别的书影响学习。你打算怎么跟爸爸说？

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19、修改下面的句子。

（1）上课的时候，发言很积极。

__________

（2）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

__________

20、修改下面的病句。

1．树上结了许许多多数不清的果子。

_________________________________

2．坚持每天看半个小时的课外书。

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21、作文。

选择一位你身边的人，想一想他/她有什么特点，外貌、性格、为人处世……选择一两点让你印象特别深刻的，写成一篇写人的作文。不少于300字。